2022年iy贯彻落实会议精神oxg.doc

领先垂范 甘为人梯贯彻落实全县教育工作会议精神的汇报材料8月2日，县教育工作会议盛大召开。与会代表学习了中共公安县委 公安县人民政府关于加快教育改革和开展的意见和周昌俊同志在全县教育工作会议上的讲话，还听取了各系统典型代表的发言。通过此次学习，我校进一步明确了今后的办学思路，制定了详细的工作施行方案，并将接着从以下几个方面入手深化贯彻执行县委、县政府会议精神。一、大力加强师德师风建立。教育大计，老师为本。老师的师德涵养和教育教学水平直截了当关系到人才培养的质量和教育事业的健康开展。我校不断以来十分注重老师职业理想和职业道德教育，建立健全了师德考核、评价、监视和奖惩的长效机制。组织全体老师认真学习了公安县教育局严禁中小学公办老师从事有偿家教暂行治理方法的通知、中共公安县委 公安县人民政府关于加快教育改革和开展的意见和周昌俊同志在全县教育工作会议上的讲话，深化领会会议精神，针对学校和老师个人师德师风方面存在的咨询题自查自纠，引领老师自觉执行党的方针政策，认真履行工作职责，教书育人，敬业奉献，表达老师学为人师、行为世范的高尚情操。学校以办专栏、广播宣传、入农家走访等方式营建了浓重的学习气氛。会后，学校和各位老师及时签订了“老师自觉抵抗有偿家教责任状”。 积极倡导“学高为师，身正为范”的精神，提出“师德高、师业精、师心慈”的要求，激发老师树立高度的责任感，做严谨的治学者，做事业的有为者。二、努力提高老师业务素养。学校教育教学质量的根本在于提升老师的业务素养。多年来，我校立足师资队伍、经济条件、教学资源等实际情况，因地制宜进展合理的设计和安排，开辟思路，对老师的业务素养多渠道、多方面地进展培训。（一）、 老师自修反思式 作为一名承担着教书育人重担的老师，应该与时俱进，不断学习。课程改革给老师提供了机遇，同时也带来了挑战，老师面临着“本领危机”。学校正老师提出明确的学习目的，为他们提出学习的目的和努力的方向。老师给本人的学习做出规划，每单元一篇教学反思，每期上交一篇优秀教案，每学期至少读一本理论书籍，每学年撰写一篇教育科研论文，每学年至少跟踪转化一名“学困生”。（二）、老师参与互动式  一是常规教研活动。备课、说课、上课、评课是学校的教学常规，把这些活动统一纳入教研活动之中，有目的、有计划、有步骤的统筹安排，老师以主体者、研究者的角色主动参与教研活动，同时用听课评课加以统摄。活动中充分发挥老师集体智慧的作用，实现资源共享，如此大大提高了研究的力度，全面提高了老师课堂教学水平和才能。二是专题研训活动。能够依照课改需要为打破一些重难点的教学咨询题而设计的专题；也能够是针对一个时期老师普遍存在或老师提出的一些重难点咨询题而设计的专题来进展研训。我校近几年来对新课改比拟抢手话题，如“自主、合作、探究的学习方法”、“校本课程的开发”等以教研组为单位讨论。大家分享每一个参与者讨论咨询题的内容和要点，构成研讨的气氛，参与者对每一位的经历表示确信与鼓舞，从同伴的确信和鼓舞中获得接着探究的勇气。老师通过成功经历的开掘与分享，在互相启发、资源共享、共同提高中发挥了群体效应，到达扩展视野、事半功倍的效果。（三）、骨干老师引领式  我校通过赛课、理论考核、老师业绩等多方面综合评定评选出业务骨干，并充分发挥他们学科带头作用。他们选取有代表性的章节进展公开课示范，通过说课、上课、评课、反思等环节开辟老师的思路，引发老师学习兴趣，启迪老师积极考虑，让老师举一反三，触类旁通。 （四）、请进走出式  由于长期封闭在学校内，加之老师日常教学任务和治理工作比拟繁重，他们关于先进教育教学思想的学习与运用常常感到力不从心，无暇顾及。因此有时他们本人也感到所学知识跟不上时代的开展，教育教学研究才能缺乏。为此，我校要求全体老师积极参与活动并写听课反思。只要有外出学习的时机，我校争取尽可能多的人员参加。为了更多的老师获得提高，在校内组织老师观看专家讲座和国家级特级老师课堂实录教学。三、着力健全老师治理制度。我校科学定编设岗，针对老师专长和有利于老师长远开展的角度出发合理编配师资。对老师的日常行为标准加强治理，制定了“老师治理制度”、“班主任工作制度”、“老师考勤制度”、“远程教育治理制度”等系列规章制度标准老师行为。开展校内教学大比武长效机制，促进老师专业成长。鼓舞老师积极参与教学教研、在职培训和出外学习，将每一项活动成效都记录在档，都和老师年度考核、评优晋级、绩效工资结合起来，鼓舞优者从教，保障教者从优。四、接着加强学校领导班子建立。坚持校长负责制，强化校长责任，校长对学校的各项工作加强指导、督查。尤其是老师师德师风建立、校园学生平安及学校办学行为是否标准等社会热点咨询题加强督导，确保办人民满意教育。注重培养有热情、有才能、有群众根底的青年干部，在工作中提供时机让其锻炼，积极开展青年干部入党，培养他们严格自律的精神，为学校健康、持续开展培养接班人。五、全面推进素养教育。坚持以人为本，是科学教育开展观的核心内容。促进学生全面开展是科学教育开展观的重要目的树立和落实科学教育开展观，就必须树立以人为本的教育思想。坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面施行素养教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。 摒弃旧的教学思想和观念，不再以单纯的分数高低来评价学生。用欣赏的目光关注学生，发觉每一个学生的闪光点。在教育教学中注重学生的才能培养，让学生掌握的不仅仅是知识，而是处理咨询题的才能。在校园中开展喜闻乐见的活动，让校园生活充满朝气与活力。让学生不再害怕学习，而是感遭到校园生活的乐趣。加强学生思想道德教育，使其树立正确的人生观和价值观，让学生学会学习，学会生活。 六、严格标准办学行为。学校严格执行上级文件精神，依法治校。坚持校务公开制度。凡校内大事必经教代会讨论通过，构成决议方可执行。如暑期的学校篮球场的建立和老师办公桌的更换均由教代会反复讨论建立和更换的必要性，在考虑到能争取到一定的外援资金，且学校财力能够支配的情况下才准予施行。有多大的才能办多大的事，学校不断以来不存在负债建立的现象。严格执行九年义务教育不收费政策，不为集体或个人推销教辅材料或介绍学生参与有偿教育效劳。学校为老师和学生无偿提供后勤效劳，处理广大师生的后顾之忧。对家庭困难学生在生活上给予一定的补贴，对学困生老师无偿在课间加强辅导。坚决杜绝有偿家教行为，树立良好的老师形象。领导班子清正廉洁，领先垂范，用本身的先进的典范行为感染人。全校老师廉洁自律，赢得了良好的社会声誉。七、进一步优化教育环境。进一步优化学校开展环境，营建良好的育人气氛。我校老师承诺：1、坚决不组织学生进展有偿补课，坚决不参加校内、校外任何方式的有偿补课活动。2、坚决不私自组织学生集体征订任何方式的教辅材料，不以推荐、暗示或诱导的方式变相组织学生购置教辅材料。3、坚决做到不体罚、变相体罚任何学生，保护每一个学生，公平对待每一位学生，不随意停任何学生的课，不歧视性地给学生设置特别座位。4、加强与家长的沟通与交流，接待家长态度谦和，微笑真诚，不以任何理由责备、训斥学生家长。5、不利用学生家长为本人办私事，不向学生家长索要或变相索要财物，工作日期间不接受学生家长宴请。6、处处事事以学校大局为重，爱岗敬业，乐于奉献，遵规守纪，为人师表。学校成立督察组，对承诺执行情况进展随即监视检查；公布举报，接受社会监视；老师之间互相监视，如有违纪，随时向学校反映。八、努力构建和谐校园。学校是一个育人的摇篮，是一方纯洁的沃土，校园的和谐文明直截了当折射出社会的和谐文明。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的确实是老师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有如此，我们才能真正做到“爱国守法 明礼诚信 团结友善 节俭自强 敬业奉献”。1、和谐的治理 党的核心领导作用是和谐治理的根本保障。在实际工作中，党支部认真贯彻“三个代表”重要思想，落实科学开展观，坚持围绕精神文明抓党建，抓好党建促精神文明的原则，突出加强领导班子建立不放松。建立和谐的治理制度，分层治理；刚性的制度治理与柔性的人文治理和谐统一；坚持校务公开，民主治理，充分发挥教职工大会的作用，构成和谐的办学理念。2、和谐的人际关系 校园文明和谐最为关键的要素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。校园中的人，主要由领导干部、老师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系、师生关系、生生关系的和谐是根底。领导要结实树立为群众效劳认识，引领大家建立一个团结、乐观、进取的大家庭。 3、和谐的校园文化 德育为先，创立文明和谐的校园文化，为学生全面、和谐开展营建和谐校园。教育事业是太阳底下最光芒的事业，我们对这项事业充满热爱。教育事业任重而道远，我们又倍感责任严重。我们深信，有了县委、县政府的高度注重和正确领导，教育事业的明天将更加美妙。 埠河镇东岳观小学 2011年8月25日