2022年中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度.doc

中溪镇中心幼儿园留守儿童之家治理制度一、建立留守儿童跟踪治理档案。幼儿园对留守儿童登记备案，进展有针对性的教育和治理。各班主任老师及随时理解留守儿童的学习、生活情况、思想动态等，有针对地对他们进展协助和引导。二、幼儿园要充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使幼儿园内外对儿童的妨碍产生合力效应。三、注重留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，幼儿园老师要经常与家长（监护人）联络，理解小孩在家的情况，以便及时协助留守儿童；四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、平安教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，协助他们理解知法、守法的知识技能；六、关注留守儿童的身心健康开展，领导小组成员每月至少与留守儿童开展一次谈心活动，每季度至少与留守儿童监护人见面一次，催促监护人加强对留守儿童的治理和教育。中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动制度一、 建好留守儿童活动之家，保证留守儿童常规工作、活动开展的场所。二、 每学期初制定留守儿童学期活动计划。三、 鼓舞、协助、指导留守儿童参加幼儿园举行的各项活动。四、 每月为留守儿童开放一次亲情，打对象一般只能是父母。五、 组织留守儿童开展读书、讲故事等文体活动及留守儿童专长展示活动。六、 全体教职工要树立强烈的责任认识，按要求组织留守儿童活动，力求留守儿童全部参与，同时做好活动的平安、效劳工作。中溪镇中心幼儿园留守儿童档案和登记治理制度一、 留守儿童档案的内容1、 留守儿童根本情况的记录档案卡。主要包括留守儿童姓名、性别、出生年月、所在班级、班主任姓名及联络、家庭住址、父母姓名、联络方式、家庭如今监护人及其联络方式等。2、 留守儿童最需要的帮扶档案卡。留守儿童的情况不同，所需要的协助也不同。在档案中写下小孩最迫切需要的协助，有利于整合社会资源，及时地疏导、教育小孩。二、 留守儿童档案的治理1、 认真做好留守儿童档案材料的搜集工作。留守儿童档案材料的搜集与其它档案材料的搜集不同，当档案搜集之后，主动及时搜集留守儿童发生变化的有关材料，确保档案完好、精确。2、 留守儿童档案要采取动态治理的方法。由于留守儿童的情况是不断变化的，且留守儿童家庭情况千差万别，需要的协助各不一样，获协助之后会有明显变化。这些情况都应在档案中及时记载和建立，以便及时调整协助措施。中溪镇中心幼儿园留守儿童家长联络制度一、 所有包保责任老师要经常通过家访、等方式与留守儿童现有监护人和家长联络，让现有监护人和家长理解小孩在园的学习、生活、品行、心理、身体等情况，为他们教育治理小孩提出意见和建议。二、 幼儿园开通亲情，协助、鼓舞留守儿童与外出务工父母通话。（亲情号码：）三、 幼儿园建议家长通过亲情与小孩进展沟通交流，同时能主动与班主任和老师进展交流，理解小孩的详细情况。四、 每学期召开一次留守儿童监护人（家长）会议，通报小孩各方面情况，给他们提出意见、建议和必要的要求。中溪镇中心幼儿园留守儿童之家领导小组及相关人员职责一、人员组成：组    长：园长（主管幼儿园留守儿童治理教育工作）副组长：分管园长（详细负责留守儿童日常治理工作）               园长助理（详细负责留守儿童后勤、平安工作）成    员：各年级组长、班主任（详细负责各班留守儿童详细治理工作）治理员： （详细负责留守儿童日常治理施行工作）联络： 二、领导小组成员职责：1、负责留守儿童教育、治理和关爱工作，制订幼儿园关爱留守儿童工作计划，并组织施行。2、建章立制，明确各部门职责并催促履行，使关爱留守儿童工作有序开展。3、定期召开会议，研究“留守儿童”教育治理中出现的新情况、新征询题，提出新措施、新方法。4、建立和完善“关爱留守儿童”工作机制，保证活动阵地、用品、师资和经费落实到位。5、组织、筹划和指导关爱留守儿童“十个一”活动的开展，并进展检查催促。6、统筹协调，发挥幼儿园、家庭的整体育人功能，为留守儿童健康成长营建良好环境。7、建立健全关爱留守儿童档案材料。8、认真总结，树立典型，推介经历。三、值班老师职责 1、值班老师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和治理者，负责当天“留守儿童之家”的详细工作。2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守儿童在“家”开展活动。3、态度和气亲切，擅长调控“家”的气氛，保持室内温馨整洁。4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理征询。5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长获得联络，共同研究教育协助的方法和措施。6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。7、治理好留守儿童之家公物。8、认真填写“留守儿童之家”日志，搜集整理当天的材料。四、工作人员职责1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。2、协助值班老师组织儿童开展好各类活动。3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康情趣。4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。因治理不善造成公物遗失要照价赔偿。5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。6、平安认识，留意防火、防盗。7、图书借阅、活动器材借用归还记录，协助值班老师填写“留守之家”日志和“十个一”活动日志。 8、留守儿童之家材料搜集、整理、归档工作。幼中溪镇中心儿园留守儿童之家帮扶制度一、 建立留守儿童详细档案材料，细致理解留守儿童的家庭、学习生活、身心健康等情况，理解留守儿童父母及第二监护人的工作及联络方式等。二、 留守儿童所在班级的老师负责开展结对子帮扶工作。全面理解留守儿童面临的困难，多方寻求处理方法。三、 每周与留守儿童进展谈心一次，理解他们的心理情况，有针对性地从心理上给予他们慰藉。让他们充分感遭到人情的温温和社会的关爱。四、 每月与留守儿童的父母或第二监护人进展一次交流，理解掌握留守儿童家庭的根本情况和在家生活情况。五、 帮扶老师要详细记录每次帮扶内容及交流内容。建立留守儿童成长记录袋。六、 帮扶老师要关注留守儿童心理健康，妥善做好心理疏通，让留守儿童在学习、生活、心理等多方面都能得到及时的协助和关爱，促进留守儿童的健康成长。中溪镇中心留守儿童之家工作协调小组为实在做好我园关爱留守儿童工作，特成立了工作协调小组，详细人员安排如下：一：工作组人员组长：秦爱华副组长：杨庆组员：二：领导小组成员职责：组长：负责制度审定及总体工作的检查、催促。副组长：负责制度建立及整体工作的安排、布置、检查、催促。组员：负责各项工作施行，日常工作的检查、催促以及档案治理。三、值班老师职责 1、值班老师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和治理者，负责当天“留守儿童之家”的详细工作。2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守儿童在“家”开展活动。3、态度和气亲切，擅长调控“家”的气氛，保持室内温馨整洁。4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理征询。5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长获得联络，共同研究教育协助的方法和措施。6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。7、治理好留守儿童之家公物。8、认真填写“留守儿童之家”日志，搜集整理当天的材料。四、工作人员职责1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。2、协助值班老师组织儿童开展好各类活动。3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康情趣。4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。因治理不善造成公物遗失要照价赔偿。5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。6、平安认识，留意防火、防盗。7、留守儿童之家材料搜集、整理、归档工作。宁国市中溪镇中心幼儿园2012年3月中溪镇中心幼儿园留守儿童守则一、 真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，关爱同伴。二、 遵规守纪，热爱集体，保护幼儿园和公共设备，保护庄稼、花草和树木。三、 不打架不说脏话，不乱扔垃圾，服从幼儿园老师安排和治理。四、 积极参加各类兴趣活动和社会实践综合活动，多阅读健康有益的书籍五、 积极参加力所能及的劳动，本人能做的事情本人做。生活节省，不乱花钱，不挑食厌食，遵从家长、老师和监护人的正确教诲。六、 积极参加留守儿童之家举办的各项教育活动，保证身心全面健康开展。七、 注重平安，恪守交通法规，留意交通平安不做危险性游戏，积极参加体育锻炼，不断加强体质，保持积极、乐观、向上的精神状态。宁国市中溪镇中心幼儿园2012年3月中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动计划为了实在加强留守儿童的关爱工作，做到工作有计划、有步骤、有内容，以保证留守儿童在活动之家开展活动的正常性、时效性，特制订本活动计划。一、 每学期由班主任对留守儿童进展根本情况摸底，掌握留守儿童根本信息。二、 组织幼儿园行政人员与留守儿童进展座谈、交流及指导。三、 组织留守儿童在活动之家开展丰富多彩的活动：读书、讲故事、游戏活动，组织留守儿童观看专题片或电视等娱乐活动，谈心活动、帮扶活动及平安教育活动等。四、 鼓舞留守儿童用亲情随时与父母联络，汇报学习、生活情况，与父母沟通联络感情。宁国市中溪镇中心幼儿园2012年3月