人教版小学语文三年级下册第三单元测试题(最新).doc

.1/4圈圈q qu u n(n()j ju u n(n()只只zhzh()zhzh()三年级语文第三单元测试题三年级语文第三单元测试题班级成绩班级成绩第一局部第一局部根底积累与运用根底积累与运用40 分分一、我看拼音写词语一、我看拼音写词语。8 8 分分k k lonlon q qu un n o ojiji f f n n b b i ic cn n()()()()y yh h w wi i u uzhzhn nq qu ushshx x()()()()二、我会比一比，再组词二、我会比一比，再组词。8 8 分分悔悔()晌晌()悦悦()硬硬()诲诲()响响()说说()便便()箭箭()幅幅()盘盘()借借()剪剪()福福()盆盆()猎猎()三、我会给多音字组词三、我会给多音字组词。4 4 分分四、我会选择适宜的词语填空四、我会选择适宜的词语填空。6 6 分分审视审视注视注视1 1翠鸟一动不动地翠鸟一动不动地着水面。着水面。2 2经过这次教训，我要重新经过这次教训，我要重新自己的言行。自己的言行。严厉严厉严格严格3 3小红处处小红处处要求自己，是我们学习的榜样。要求自己，是我们学习的榜样。4 4今天，我上学迟到子，受到了教师今天，我上学迟到子，受到了教师的批评。的批评。教育教育教导教导5 5教师天天教师天天我们要好好学习。我们要好好学习。6 6我虽然离开了母校，但是王教师对我的我虽然离开了母校，但是王教师对我的，使我永远不忘。，使我永远不忘。五、我会填五、我会填。6 6 分分1 1、亲身下河知深浅、亲身下河知深浅，。2 2、，鸟笼里飞不出雄鹰。，鸟笼里飞不出雄鹰。3 3、日日行、日日行，；常常做；常常做，。.2/4六、我会照样子，把句子换一种说法六、我会照样子，把句子换一种说法。4 4 分分例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国就越远了。1 1这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？2 2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？七、我会在正确的说法后打七、我会在正确的说法后打“。4 4 分分1 1 亡羊补牢这那么寓言告诉我们：亡羊补牢这那么寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告做事一定要听从邻居、朋友的劝告。一个人做错了事，只要肯承受意见，认真改正，就不算晚一个人做错了事，只要肯承受意见，认真改正，就不算晚。一个人如果不肯承受意见，就会做错事一个人如果不肯承受意见，就会做错事。2 2 南辕北辙这那么寓言告诉我们：南辕北辙这那么寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远只要做好充分准备，就不怕路途遥远。只要有决心，再难的事也能做得到只要有决心，再难的事也能做得到。比喻行动与目的相反，做事背道而驰比喻行动与目的相反，做事背道而驰。第二局部：阅读积累与运用第二局部：阅读积累与运用30 分分一我会阅读短文，回答以下问题一我会阅读短文，回答以下问题。1616 分分教师让这几个同学回到自己的座位上教师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说然后和颜悦色地说：“提起桃提起桃，大家大家都很熟悉。但是，看的角度不同，桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个都很熟悉。但是，看的角度不同，桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看五角星。因此，当我们看见别人把桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。么样。这位教师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教导使我一生受用。这位教师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教导使我一生受用。1 1我会在文中找出以下词语的反义词我会在文中找出以下词语的反义词。3 3 分分陌生陌生怀疑怀疑哭哭2 2我会选词填空我会选词填空。6 6 分分虽然虽然但是但是因此因此如果如果就就1 1 观察的角度不同，桃的样子观察的角度不同，桃的样子不同。不同。2 2今天下雨今天下雨，展期推后。展期推后。3 3桃桃被画成了五角星被画成了五角星，好笑吗？好笑吗？3 3教师说的这段话中哪句最重要？找出来教师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上抄写在下面的横线上，并说说是一并说说是一.3/4种什么态度种什么态度。4 4 分分4.4.“他们的教导使我一生受用。你从中受到什么启示？他们的教导使我一生受用。你从中受到什么启示？(3(3 分分)二我会阅读短文，回答以下问题二我会阅读短文，回答以下问题。1414 分分两个好朋友在森林里玩耍两个好朋友在森林里玩耍。突然突然，有一只熊向着他们走来有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不与跑，只好躲在地上装死。跑，爬到树上躲起来。另一个来不与跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸用鼻子嗅他的脸。这时候这时候，他屏住呼吸他屏住呼吸。熊以为他是个死熊以为他是个死人，就走开了。人，就走开了。等熊走了等熊走了那个朋友从树上下来那个朋友从树上下来笑眯眯地说笑眯眯地说喂喂熊跟你咬耳朵说了熊跟你咬耳朵说了些什么呀些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。1 1这篇短文共有个自然段这篇短文共有个自然段。2 2 分分2 2照样子写词语照样子写词语。3 3 分分笑眯眯笑眯眯3 3按短文容填空按短文容填空。4 4 分分两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。另一个人。4 4给短文第三自然段加上标点符号给短文第三自然段加上标点符号。3 3 分分5 5这篇短文告诉我们什么道理，请你用这篇短文告诉我们什么道理，请你用“在文中画出来在文中画出来。2 2 分分第三局部：习作第三局部：习作3030 分分.4/4题目：我是一个的孩子题目：我是一个的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。