大班综合教学活动：京剧欣赏【精品文档】.doc

大班综合教学活动：京剧欣赏注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。活动目标：1.初步了解京剧脸谱颜色所代表的特殊意义及知道丑角的意义。2.欣赏感受京剧，尝试用简单的动作表演京剧。活动准备：1.红、黄、白、黑四个脸谱。（写好代表的意义）2.小丑脸谱两张。3.京剧选段一段（多媒体）活动重点：初步了解京剧脸谱颜色所代表的特殊意义及知道丑角的意义。活动难点：尝试用简单的动作表演京剧。活动流程：引起兴趣讨论颜色意义认识丑角京剧欣赏表演京剧幼儿提出疑问活动过程：（一）引起兴趣幼儿看一段京剧表演。师提问：1.谁能告诉大家这是一段什么表演？、你觉得在京剧表演时什么地方最有特色？（二）讨论颜色意义1.京剧脸谱五颜六色真漂亮，老师告诉你们这些颜色还有一个小秘密，每种颜色呀都代表一种人的性格。你们愿不愿意来猜一猜。那我们来讨论讨论：你觉得哪种颜色代表怎样的性格？为什么？（幼儿讨论）、（个别发言）、出示脸谱（红、黑、白、黄逐一出示）出示红色脸谱让幼儿讲一讲自己的想法，师出示正确答案。（其余三个脸谱方法同上）（三）认识丑角出示丑角脸谱，幼儿比较与刚才的脸谱有何不同？师小结：鼻子是白的，眼睛小小的，看上去有点滑稽，画这种脸谱的人叫丑角，他们表演时是很滑稽的，会惹人笑。（四）京剧欣赏我知道大二班的小朋友还会表演京剧呢，我们请他们来表演一个好吗？拍手欢迎！(欣赏大二班表演)大二班小朋友表演真精彩，我也想来露一手，你们想不想听，清清嗓子、运运气。（师唱两句）问：你们觉得老师唱得怎么样？感觉如何？（引导幼儿说出亮相动作、神气）（五）京剧表演1.一起学学亮相动作，幼儿一起做一做。2.请几名幼儿上前做一做，说说谁最棒。（介绍不同动作）（六）幼儿提出疑问鼓励幼儿提出对京剧方面不懂的问题。我们看了京剧，听了京剧，表演了京剧，那还有什么不明白的可以提出来！谁能回答吗？我们把这些问题带回去问问爸爸妈妈，与爸爸妈妈查查有关的资料，下节课再来解决。