七年级第一次月考动员班会.ppt

勤奋号客轮驶向丰收岛勤奋号客轮驶向丰收岛为月考加油u测试你对某门课的掌握程度。测试你对某门课的掌握程度。u测试你的学习技巧和记忆力。测试你的学习技巧和记忆力。u评估学校的办学水平以及教师的教学评估学校的办学水平以及教师的教学质量。质量。u最重要的是，测试你是否诚实、是否最重要的是，测试你是否诚实、是否拥有好的态度等个性和品质。拥有好的态度等个性和品质。为什么要考试思想篇积极主动乐观迎接复习积极主动乐观迎接复习月考的目的是为了帮助同学们发现自己月考的目的是为了帮助同学们发现自己在学习中存在的问题和不足，之后采取切在学习中存在的问题和不足，之后采取切实可行的措施加以改进，完善自我。但考实可行的措施加以改进，完善自我。但考前复习方法的合理与否，又在一定程度上前复习方法的合理与否，又在一定程度上左右着我们的发挥。复习不单是机械的重左右着我们的发挥。复习不单是机械的重复，更应包含着对知识的理解和运用。如复，更应包含着对知识的理解和运用。如何有效利用时间？如何提高复习效率？下何有效利用时间？如何提高复习效率？下面是一些好的学习经验，供同学们参考。面是一些好的学习经验，供同学们参考。1 1、在复习阶段一定要注意各科时间上的合理、在复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，要齐头并进。分配，要齐头并进。一花独秀不是春，百花齐一花独秀不是春，百花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应变化。变化。2 2、效率第一，适可而止。、效率第一，适可而止。效率是成功的关键，效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。但劳累节。能一分钟做完的事决不用两分钟。但劳累决不能过度，决不能学到自己头疼时还学。只决不能过度，决不能学到自己头疼时还学。只要是学到感觉要疼，脑子要管了，就要大胆休要是学到感觉要疼，脑子要管了，就要大胆休息，或变换学习科目及方式。息，或变换学习科目及方式。3、互帮互学，共同受益。互帮互学，共同受益。学习是一个自我学习是一个自我完善的过程，也应是一种集体协作的过程。完善的过程，也应是一种集体协作的过程。所谓水涨船高，个人成绩的取得，实际上所谓水涨船高，个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。好问能使人受益是集体共同进步的结果。好问能使人受益匪浅，多向老师请教，多与同学交流，整匪浅，多向老师请教，多与同学交流，整天把自己局限于个人狭小的思维空间上，天把自己局限于个人狭小的思维空间上，得不偿失。多鼓励同学，鼓舞别人的过程得不偿失。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻松与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。得多。4 4、任何单一的活动持续时间过长，都会引起任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习效率。人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习效率。所以所以要不断变化学习内容和学习方式，避免单科要不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。以更快更好地获取知识。5 5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，凳子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。我自岿然不动的气魄。6、集中精力，心无旁骛。集中精力，心无旁骛。我们考前时间不很多了，我们考前时间不很多了，别在计较那些小事，别把心思用在学习之外的事别在计较那些小事，别把心思用在学习之外的事情上。情上。同学们，考试不难，关键在技巧，技巧不多，关同学们，考试不难，关键在技巧，技巧不多，关键把握好，发挥技巧，心态更重要，心态好就必键把握好，发挥技巧，心态更重要，心态好就必须吃好、睡好、心情好、信心好。当前到了最关须吃好、睡好、心情好、信心好。当前到了最关键的时刻，一切都在显示我们已进入到考前备战键的时刻，一切都在显示我们已进入到考前备战状态。关键的时刻每个同学都要相信自己，顶得状态。关键的时刻每个同学都要相信自己，顶得住，站得稳，按照学校部署，稳扎稳打，用实际住，站得稳，按照学校部署，稳扎稳打，用实际行动去争取本来属于自己的成功。行动去争取本来属于自己的成功。u考前准备工作考前准备工作u考试纪律方面的要求考试纪律方面的要求u答题前注意事项答题前注意事项u答题策略答题策略考试注意事项有哪些思想篇一、考前准备一、考前准备1.考生在考试的前一天，应把考试用品考生在考试的前一天，应把考试用品(钢笔、圆珠笔、涂答钢笔、圆珠笔、涂答题卡用的题卡用的2B铅笔、橡皮等铅笔、橡皮等)都准备好，最好将文具用品准备都准备好，最好将文具用品准备双份，以作备用。双份，以作备用。2.记住考试时间安排，带齐准考证及其它考试物品，考前记住考试时间安排，带齐准考证及其它考试物品，考前20分钟到达考场，不要去的太早或太晚分钟到达考场，不要去的太早或太晚 3.试卷发下后应先在试卷、答题卡上填涂好姓名及准考证号试卷发下后应先在试卷、答题卡上填涂好姓名及准考证号等信息，检查试卷是否完整。考生拿到试卷后，先检查一下等信息，检查试卷是否完整。考生拿到试卷后，先检查一下试卷是否有缺页、粘页或印刷不清楚的。如发现有上述情况，试卷是否有缺页、粘页或印刷不清楚的。如发现有上述情况，应立即向监考老师反映。同时，还应检查试卷页数是否齐备。应立即向监考老师反映。同时，还应检查试卷页数是否齐备。考生检查完试卷后，不要急于答题。应将本人的准考证号码、考生检查完试卷后，不要急于答题。应将本人的准考证号码、校验码和姓名正确、清楚地填写在试卷的规定位置上，切勿校验码和姓名正确、清楚地填写在试卷的规定位置上，切勿遗漏。如有答题卡答题的，还必须在答题卡上写上姓名和准遗漏。如有答题卡答题的，还必须在答题卡上写上姓名和准考证号码，同时在考证号码，同时在“准考证号准考证号”栏内将自己准考证号栏内将自己准考证号码相对码相对应的数字以及科目代码、试卷类型涂黑应的数字以及科目代码、试卷类型涂黑 4.答题指令下达前，通览全卷，把握题量，合理分配答题指令下达前，通览全卷，把握题量，合理分配时间，保持较为合理的答题速度。切忌前松后紧或前时间，保持较为合理的答题速度。切忌前松后紧或前紧后松。紧后松。5.仔细阅读题目要求，弄清文字、符号或图表信息，仔细阅读题目要求，弄清文字、符号或图表信息，不跑题不跑题6.冷静自信，细心答题。一般情况是前面的题相对简冷静自信，细心答题。一般情况是前面的题相对简单些，后面的题难一些，选择题中也有难一些的题目，单些，后面的题难一些，选择题中也有难一些的题目，所以答题应按照从前向后的答题顺序进行所以答题应按照从前向后的答题顺序进行7.在解答的过程中如出现在在解答的过程中如出现在5分钟后没有任何思路的分钟后没有任何思路的题目时，请绕过该题先做后面的题目，等所有会做的题目时，请绕过该题先做后面的题目，等所有会做的题目完成后，再静下心来完成该题。如果实在做不出，题目完成后，再静下心来完成该题。如果实在做不出，就要学会放弃，留出时间把会做的题做完整，确保会就要学会放弃，留出时间把会做的题做完整，确保会做的题目不失分。不求满分，只求会做的做对。做到做的题目不失分。不求满分，只求会做的做对。做到这一点你一定会考个理想的成绩。这一点你一定会考个理想的成绩。9.当题目难时当题目难时，千万不要紧张，不要自己吓唬自己，千万不要紧张，不要自己吓唬自己，做到我难人亦难，我不怕难。当题目简单时，也不要做到我难人亦难，我不怕难。当题目简单时，也不要沾沾自喜，麻痹大意，应做到沾沾自喜，麻痹大意，应做到我易人亦易，我不我易人亦易，我不大意。大意。10.解题过程规范条理，卷面工整整洁。力争在过程解题过程规范条理，卷面工整整洁。力争在过程和卷面上少失分不失分。和卷面上少失分不失分。11.检查突出重点，先查整体是否有漏做的页面或漏检查突出重点，先查整体是否有漏做的页面或漏掉的题目，再查没有把握的题目和易错题，检查时应掉的题目，再查没有把握的题目和易错题，检查时应结合老师归纳的此类题目的易错点进行结合老师归纳的此类题目的易错点进行12.注意检查答题卡、试卷姓名准考证号等信息是否注意检查答题卡、试卷姓名准考证号等信息是否填涂完整准确，注意核对选择题的数量和你涂卡的数填涂完整准确，注意核对选择题的数量和你涂卡的数量是否一致，杜绝漏涂现象。量是否一致，杜绝漏涂现象。二、考试纪律二、考试纪律1.迟到迟到15分钟后不准进入考点参加当科目考试。分钟后不准进入考点参加当科目考试。2.2.考生进入考场除考生进入考场除2B铅笔、黑色字迹的签字笔、直尺、铅笔、黑色字迹的签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外圆规、三角板、橡皮外(其他科目有特殊规定的除外其他科目有特殊规定的除外)，其，其他任何物品不准带入考场。考场内不得自行传递文具、用他任何物品不准带入考场。考场内不得自行传递文具、用品等。品等。3.3.开考信号发出后方可答题。开考信号发出后方可答题。4.4.考生应在答题卡规定的地方答题，不准在答卷、答题卡考生应在答题卡规定的地方答题，不准在答卷、答题卡上做任何标记。上做任何标记。5.5.在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡、袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡、草稿纸。草稿纸。6.6.试卷分发错误及试题字迹不清等问题，考生须先举手，试卷分发错误及试题字迹不清等问题，考生须先举手，经监考员同意后轻声提问。经监考员同意后轻声提问。三、违反相关考试纪律的处理规定三、违反相关考试纪律的处理规定1.学生夹带资料、书本、笔记及小抄进学生夹带资料、书本、笔记及小抄进入考场，一经发现视为作弊。入考场，一经发现视为作弊。2.2.学生在考卷上不写姓名，考号，班学生在考卷上不写姓名，考号，班级，或做记号一经发现视为作弊。级，或做记号一经发现视为作弊。3.3.开考后交头接耳，一经发现视为作开考后交头接耳，一经发现视为作弊。弊。4.4.作弊或帮助他人作弊者，一经发现，作弊或帮助他人作弊者，一经发现，七门成绩全部七门成绩全部0分，并全校通报。分，并全校通报。一、书写题：一、书写题：1、认真规范书写；、认真规范书写；2、不出现错别字、不出现错别字3、不乱画、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。、学会审题。二、选择题：二、选择题：1、直选法、直选法2排除法排除法三、修改病句的原则：能改一处不改两处。方法三、修改病句的原则：能改一处不改两处。方法1、删减、删减2、添加、添加3、替换、替换4、换位、换位5、重组、重组四、名著阅读：四、名著阅读：水浒水浒、西游记西游记、三国三国演义演义、钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的、鲁滨逊漂流鲁滨逊漂流记记1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、主要事迹、2、故事情节：人物事例、故事情节：人物事例3、教育意义、教育意义语文语文:知识积累与运用知识积累与运用五、语言运用：五、语言运用：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语表达内容询问语表达内容询问2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话题统一。题统一。3、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项。句、段；找出主要成分；排除干扰项。阅读理解阅读理解应注意应注意一、平心静气审题，切忌粗心。一、平心静气审题，切忌粗心。在解答阅读题时，不要在解答阅读题时，不要慌，慌，静下心来，按由易到难，由浅静下心来，按由易到难，由浅入深的思维方式，从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心入深的思维方式，从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，是大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。文章或整篇文章。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用分别用“一次判断一次判断”、“逐个分析逐个分析”以及以及“排除法排除法”等等方式来进行判断解答了。方式来进行判断解答了。三、巧妙借助三、巧妙借助“原话原话”，确定解题空间。，确定解题空间。“从文章中直接提取信息从文章中直接提取信息”来回答问题来回答问题。如若它指定必。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容，隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。案。四、选择适当方法，答题力求言之有理。四、选择适当方法，答题力求言之有理。五、合理控制答题时间，先易后难。五、合理控制答题时间，先易后难。解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字避免作文无谓避免作文无谓（不是作文能力差等智力因素造成的）失分（不是作文能力差等智力因素造成的）失分1 1、规矩写题。不忘拟题；、规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话写在第一行的正中央；不把话题当标题。题当标题。2 2、拒绝三段式。拒绝三段式。5 58 8段为宜，段与段详略分明、长短兼段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。顾。3 3、斟酌字数。斟酌字数。4 4、规范使用标点规范使用标点。标点符号要占格；不一逗到底；破折。标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。数学：开始答题后数学：开始答题后（1）把自己容易忽略和出错的事项在草稿纸上把自己容易忽略和出错的事项在草稿纸上作好记号作好记号，如乘法公式，分式的符号法则等。，如乘法公式，分式的符号法则等。（2）仔细审题考试时精力要集中，审题一）仔细审题考试时精力要集中，审题一定要细心。定要细心。要放慢速度，逐字逐句搞清题意要放慢速度，逐字逐句搞清题意（似曾相识的题目更要注意异同），从多层（似曾相识的题目更要注意异同），从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系，为快速面挖掘隐含条件及条件间内在联系，为快速解答提供可靠的信息和依据。否则，一味求解答提供可靠的信息和依据。否则，一味求快，丢三落四，不是思维受阻，就是前功尽快，丢三落四，不是思维受阻，就是前功尽弃。弃。数学选择题的答法数学选择题的答法数学选择题在考试中题量大，占分多，若数学选择题在考试中题量大，占分多，若做题有技巧，能够提高答题速度，加强正做题有技巧，能够提高答题速度，加强正确率，因此答题技巧是很有必要的。选择确率，因此答题技巧是很有必要的。选择题除了题除了按部就班的解题方法按部就班的解题方法外，还需要注外，还需要注意以下一些特殊的方法。意以下一些特殊的方法。一、直接求解法。一、直接求解法。二、排除选项法。二、排除选项法。三、代入求解法三、代入求解法四、变形求解法四、变形求解法（1）分段得分近几年数学解答题有）分段得分近几年数学解答题有“入手容易，深入手容易，深入难入难”的特点，第一问较容易，第二、三问难度逐渐加的特点，第一问较容易，第二、三问难度逐渐加大。因此，解答时应注意大。因此，解答时应注意“分段得分分段得分”，步步为营。首，步步为营。首先拿下第一问，确保不失分，然后分析第一问是否为第先拿下第一问，确保不失分，然后分析第一问是否为第二、三问准备了思维基础和解题条件，力争第二问保全二、三问准备了思维基础和解题条件，力争第二问保全分，争取第三问能抢到分分，争取第三问能抢到分.（2）跳跃解答跳跃解答就是指当不会解（或证）解答题中的前就是指当不会解（或证）解答题中的前一问，而会解（或证）下一问时，可以直接利用前一问一问，而会解（或证）下一问时，可以直接利用前一问的结论去解决下一问。在解题过程中感觉非常麻烦或者的结论去解决下一问。在解题过程中感觉非常麻烦或者出现了我们没有学习过的知识，那就应该怀疑一下自己出现了我们没有学习过的知识，那就应该怀疑一下自己解题的正确性或合理性。解题的正确性或合理性。（3）先改后划先改后划当发现自己答错时，不要急于划掉重写。当发现自己答错时，不要急于划掉重写。这是因为重新改正的答案可能和划掉的答题无多大区别。这是因为重新改正的答案可能和划掉的答题无多大区别。其次，看着空白的答案纸重新思考很费神。另外，划掉其次，看着空白的答案纸重新思考很费神。另外，划掉后解答不对会得不偿失。后解答不对会得不偿失。（4）联想猜押首先，）联想猜押首先，当遇到一时想不起的问题当遇到一时想不起的问题时，不要把注意力集中在一个目标，要换个角度时，不要把注意力集中在一个目标，要换个角度思考，从与题目有关的知识开始类比联想。思考，从与题目有关的知识开始类比联想。如如“课本上怎么说的？课本上怎么说的？”，“笔记本上怎么记的？笔记本上怎么记的？”，“老师怎么讲的？老师怎么讲的？”，“以前运用这些知识解以前运用这些知识解决过什么问题？决过什么问题？”，“是否能特殊化？是否能特殊化？”，等等。，等等。另外，另外，考试时间快结束的时候，不要再尝试新的考试时间快结束的时候，不要再尝试新的问题。如果选择题还有不确定的，可以在先淘汰问题。如果选择题还有不确定的，可以在先淘汰部分选择支的情况下，根据四个选择支在整卷中部分选择支的情况下，根据四个选择支在整卷中出现的概率进行猜测。出现的概率进行猜测。（5）速书严查卷面书写既要速度快，又要整洁、准确，）速书严查卷面书写既要速度快，又要整洁、准确，这样既可以提高答题速度和质量，又可以给阅卷的老师以这样既可以提高答题速度和质量，又可以给阅卷的老师以好印象；好印象；草稿纸书写要有规划，便于回头检查。检查要严草稿纸书写要有规划，便于回头检查。检查要严格认真，要以怀疑的心态地查对每一道题的每一个步骤。格认真，要以怀疑的心态地查对每一道题的每一个步骤。如如“有没有看错了问题？有没有看错了问题？”，“问题中的已知条件运用是问题中的已知条件运用是否有误？否有误？”，“是否遗漏了什么？算错了什么？是否遗漏了什么？算错了什么？”等等。等等。值得注意的是，对于检查时出现两种答案不确定的情况时，值得注意的是，对于检查时出现两种答案不确定的情况时，一般而言，一般而言，“最先想起的才是正确答案最先想起的才是正确答案(6)答题完毕后，耐心细致的检查工作非常有必要，我们要答题完毕后，耐心细致的检查工作非常有必要，我们要注意以下几点：检查时要重新阅读题目，防止出现看错题注意以下几点：检查时要重新阅读题目，防止出现看错题目的情况，有的题目可以从多个角度进行检验目的情况，有的题目可以从多个角度进行检验.特别是方特别是方程，应该自己知道自己解的对错。程，应该自己知道自己解的对错。听力试题考核对英语的听辨能力、应答能力、交际能力和综合判断能力。听力试题考核对英语的听辨能力、应答能力、交际能力和综合判断能力。听的步骤听的步骤听前预读题目；听中快速简略记录，准确答题；听后认真听前预读题目；听中快速简略记录，准确答题；听后认真检查，核对答案。检查，核对答案。另外我们在做听力题目的过程中要注意以下两点另外我们在做听力题目的过程中要注意以下两点:一、一、保持良好的精神和心理状态保持良好的精神和心理状态过于紧张的情绪有碍于我们的正常发挥，只有保持良好的心态，善过于紧张的情绪有碍于我们的正常发挥，只有保持良好的心态，善于调整自己的情绪，全神贯注，沉着不乱，用心倾听，才能进入最佳答于调整自己的情绪，全神贯注，沉着不乱，用心倾听，才能进入最佳答题状态。题状态。二、二、抓紧时间，提前审题抓紧时间，提前审题提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，从而降低听力材料的难度。试卷下发以后一般都有一段准息的准确度，从而降低听力材料的难度。试卷下发以后一般都有一段准备时间，这时要立即浏览听力部分，对题目要求有一个总体把握，充分备时间，这时要立即浏览听力部分，对题目要求有一个总体把握，充分利用有限的时间扫视或快速浏览题目及选项（选项既是考的内容，又是利用有限的时间扫视或快速浏览题目及选项（选项既是考的内容，又是构成听力材料大致内容的提示），捕捉一切可以从题目及选项上获取的构成听力材料大致内容的提示），捕捉一切可以从题目及选项上获取的信息，同时预测内容，做到有的放矢。也可以在每道大题之间，录音停信息，同时预测内容，做到有的放矢。也可以在每道大题之间，录音停顿时，抢读或边听边看选项，确定的听力的重点，使听力具有明确的方顿时，抢读或边听边看选项，确定的听力的重点，使听力具有明确的方向性和选择性。向性和选择性。(想一想想一想,是听一个词容易还是听一个句子容易是听一个词容易还是听一个句子容易?)关于听力关于听力:关于单选关于单选:单项选择主要考对所学的语法、词法、句法和习惯用单项选择主要考对所学的语法、词法、句法和习惯用语等各项英语知识的掌握程度以及活用能力。单项选语等各项英语知识的掌握程度以及活用能力。单项选择题在试卷中一般占较大的分值择题在试卷中一般占较大的分值.在此类题中巧妙地设在此类题中巧妙地设置语言环境置语言环境,寓语言知识点的检测于语言的应变之中寓语言知识点的检测于语言的应变之中,这就要求同学们平日英语学习的基本功要扎实。这就要求同学们平日英语学习的基本功要扎实。这一大题需要注意的是：在掌握英语各个语言知识点这一大题需要注意的是：在掌握英语各个语言知识点的一般规律之外，还需要注意英语各个语言知识点的的一般规律之外，还需要注意英语各个语言知识点的特殊规律。在英语中，有许多语法结构与词语搭配都特殊规律。在英语中，有许多语法结构与词语搭配都是因人、因事、因地而各不相同的，因此，不能像数是因人、因事、因地而各不相同的，因此，不能像数学公式那样去生搬硬套。对于某些有特殊规律的语言学公式那样去生搬硬套。对于某些有特殊规律的语言知识点，知识点，一定要在平时加强注意和不断积累一定要在平时加强注意和不断积累.当我们碰当我们碰到不能解决的知识点时到不能解决的知识点时,我们可以用排除法从反面打开我们可以用排除法从反面打开来提高成功的机率来提高成功的机率.（固定用法）（固定用法）关于完型填空：关于完型填空：完型填空是测试我们阅读理解能力和语言知识总体水平的综合性练习。学生在选完型填空是测试我们阅读理解能力和语言知识总体水平的综合性练习。学生在选择的时候不但要注意到单词的词性，而且还要注意到上下文之间的联系。有时，择的时候不但要注意到单词的词性，而且还要注意到上下文之间的联系。有时，一个空格不能马上确定填什么词好，不应该在一个空格不能马上确定填什么词好，不应该在“原地踏步原地踏步”干着急，要继续往下干着急，要继续往下看；往往下面的内容可以给你启迪、可以使你茅塞顿开。看；往往下面的内容可以给你启迪、可以使你茅塞顿开。这一大题应该注意的是：这一大题应该注意的是：1.通读全文，基本上把握大意。通读全文，基本上把握大意。有时候选择或填写哪一个单词要看到文章的有时候选择或填写哪一个单词要看到文章的后段才能确定。如果不把全篇内容搞清楚，很可能会造成前后意思矛盾，甚至会后段才能确定。如果不把全篇内容搞清楚，很可能会造成前后意思矛盾，甚至会使原文面目全非。因此，为了顾全文章的整体性和合理性，有时候有必要进行不使原文面目全非。因此，为了顾全文章的整体性和合理性，有时候有必要进行不按照顺序的填写。按照顺序的填写。2.根据句型结构和句子成分来判别该词的词性，把所考虑选择的单词范围缩根据句型结构和句子成分来判别该词的词性，把所考虑选择的单词范围缩小到最低限度。小到最低限度。如果不考虑词性，很容易造成语法上的错误。如果不考虑词性，很容易造成语法上的错误。3.所选择或填写单词要根据篇章内容来确定，切忌不加思考地照搬你所熟悉所选择或填写单词要根据篇章内容来确定，切忌不加思考地照搬你所熟悉的句型和词组。的句型和词组。因为有时从词组或单句看来好像是正确的选择，但从全句或全文因为有时从词组或单句看来好像是正确的选择，但从全句或全文看来却是不合乎逻辑的。要注意这类题中往往会故意穿插一些非词组的搭配，以看来却是不合乎逻辑的。要注意这类题中往往会故意穿插一些非词组的搭配，以此来考查学生的阅读理解能力。此来考查学生的阅读理解能力。4.不要粗心大意，要注意选定单词的形式变化。不要粗心大意，要注意选定单词的形式变化。名词的单复数变化和动词的名词的单复数变化和动词的时态变化是最容易被忽视的。因此，当空格全部有了着落后，最好再通读一遍全时态变化是最容易被忽视的。因此，当空格全部有了着落后，最好再通读一遍全文。看所填单词有没有逻辑矛盾，拼写错误和语法毛病。文。看所填单词有没有逻辑矛盾，拼写错误和语法毛病。关于阅读理解：关于阅读理解：阅读题是对我们阅读能力、理解能力，以及词句变化能力的综合性考核。阅读题是对我们阅读能力、理解能力，以及词句变化能力的综合性考核。我们应该在阅读全文的基础上，对照每小题所涉的句子或语段，分别作出我们应该在阅读全文的基础上，对照每小题所涉的句子或语段，分别作出正确的判断。这一大题应该注意的是：正确的判断。这一大题应该注意的是：判别句子的正误的唯一依据是所给判别句子的正误的唯一依据是所给原文，而不是你的经验、你的看法和臆测。原文，而不是你的经验、你的看法和臆测。此外，要防止粗心大意；特别此外，要防止粗心大意；特别要注意原文和试题在时间、数量上的差异，以及两者在方位，名称上的改要注意原文和试题在时间、数量上的差异，以及两者在方位，名称上的改换。对于较长篇幅的文章，要学会根据题意到文中去找答案。对于无关紧换。对于较长篇幅的文章，要学会根据题意到文中去找答案。对于无关紧要的地方只作浏览，一眼带过；对于与题目有关的片段章节要认真细看，要的地方只作浏览，一眼带过；对于与题目有关的片段章节要认真细看，分析推敲。这种有側重的阅读方法，可以提高你的阅读速度，节省你的宝分析推敲。这种有側重的阅读方法，可以提高你的阅读速度，节省你的宝贵时间，使你取得事半功倍的效果。贵时间，使你取得事半功倍的效果。1.“是非题是非题”应该注意句中的时间、地点、人物、数量、程度是否与原应该注意句中的时间、地点、人物、数量、程度是否与原文一致，注意防止偏差。文一致，注意防止偏差。此外还要兼顾前后情节，综观全文。此外还要兼顾前后情节，综观全文。2.“选择题选择题”应该注意的是：为了防止主观片面的错误选择，不但要能从应该注意的是：为了防止主观片面的错误选择，不但要能从逻辑上、语法上、修辞上或风俗习惯上去辨别各项的正误，而且还要能从逻辑上、语法上、修辞上或风俗习惯上去辨别各项的正误，而且还要能从整体上去全面考虑和分析问题，从找出其中的正确项。整体上去全面考虑和分析问题，从找出其中的正确项。对于我们初一的学生而言，百分之九十的题目都能从原文上找到正确的答对于我们初一的学生而言，百分之九十的题目都能从原文上找到正确的答案，只要你细心的去找，有时候即使你读不懂全文也照样能找到答案，尤案，只要你细心的去找，有时候即使你读不懂全文也照样能找到答案，尤其所给的一张表格，不要试图去读懂，带着问题去找答案就行了。其所给的一张表格，不要试图去读懂，带着问题去找答案就行了。关于书面表达关于书面表达:对于书面表达最重要的就是书写要认真对于书面表达最重要的就是书写要认真,要给批阅的老师要给批阅的老师留下一个好印象，你才有得高分的可能性。步骤如下：留下一个好印象，你才有得高分的可能性。步骤如下：认真审题，明确要求认真审题，明确要求草拟提纲草拟提纲扩展成句扩展成句-连句成篇连句成篇仔细修改，认真誊写。全文最好二到三段，至少二段。仔细修改，认真誊写。全文最好二到三段，至少二段。同时忌中式英语、忌全篇用同一句式同时忌中式英语、忌全篇用同一句式,过多简单句、忌出过多简单句、忌出现时态和人称的错误。在誊写的过程中要检查是否有上现时态和人称的错误。在誊写的过程中要检查是否有上述错误。书写表达尽可能的不要涂改，否则会影响整体述错误。书写表达尽可能的不要涂改，否则会影响整体上的书写效果。上的书写效果。记住：书写的效果甚至高于你的真实英语记住：书写的效果甚至高于你的真实英语水平。水平。u增强学习实力增强学习实力u积极自我暗示积极自我暗示u走路挺胸抬头走路挺胸抬头u经常微笑经常微笑u考试目标适当考试目标适当H 考试的命运是掌握在自己手中，它是由考试的命运是掌握在自己手中，它是由大家的心态和学习实力影响和决定的。大家的心态和学习实力影响和决定的。考试目标适当考试目标适当每个同学相对自己而言都有相对优势的学科与相每个同学相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。要强化优势学科，从而增强自己对弱势的学科。要强化优势学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。学科的实力，从而强化自己考试的信心。考试中你有以下方式证明你的正直诚实考试中你有以下方式证明你的正直诚实1.即使没有老师监考，即使没有老师监考，你也知道怎么做才合适；你也知道怎么做才合适；2.会多少答多少；会多少答多少；3.不要作弊。不要作弊。作弊的后果作弊的后果1.你伤害了老师和同学，给师生关系和同学关系你伤害了老师和同学，给师生关系和同学关系蒙上了阴影；蒙上了阴影；2.你对家长、老师和同学有负罪感；你对家长、老师和同学有负罪感；3.你改变了在他们心目中的形象你改变了在他们心目中的形象,失去了老师和失去了老师和同学对你的信任同学对你的信任本来我们都是相互信任、充本来我们都是相互信任、充满爱心的满爱心的;4.大家都不好看大家都不好看;5.以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多;6.亲爱的同学们：亲爱的同学们：你的信誉价值连城，你怎么舍得你的信誉价值连城，你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了？作弊的用一点点考分就把它出卖了？作弊的代价太高了！代价太高了！请牢记：一个作弊的人是没有请牢记：一个作弊的人是没有信用的人，他（她）永远树立不起信用的人，他（她）永远树立不起诚信、伟大的形象！诚信、伟大的形象！我我在在这这次次月月考考中中，将将认认真真准准备备好好每每一一场场考考试试，遵遵守守考考场场纪纪律律，不不作作弊弊，诚诚信信做做人人，考考出出自自已已的的水水平平，向向家家长长和和老老师师汇汇报报最最佳佳成成绩绩！相相信信自己！全力以赴！自己！全力以赴！让我们共同庄严宣誓：让我们共同庄严宣誓：同学们：同学们：成功在成功在向我们向我们招手招手加油啊！加油啊！是雄鹰就要搏击长空是雄鹰就要搏击长空是骏马就要驰骋千里是骏马就要驰骋千里祝同学们取得优异成绩！祝同学们取得优异成绩！