中考物理复习压强专题复习.pptx

压强 复习2022.03.21一、固体压强实验1.如何让压力效果更明显？（小组讨论）实验方案1.压力一定时，将矿泉水瓶倒放，减小受力面积；2.受力面积一定时，向矿泉水瓶中加水，增大压力；3.原理：p例例(2021武汉改编)在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码放一个同样的砝码(1)在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对小桌对_压力的作用效果压力的作用效果.海海绵绵(2)比较比较_两图可以初步得出实验结论：两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显若想通过比较甲、丙两图也得出相同的积越大，压力作用效果越不明显若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是实验结论，可以采取的措施是_下列事例中，直接应用该结论的是下列事例中，直接应用该结论的是_(填序号填序号)有些课桌的边缘设计成圆弧形状有些课桌的边缘设计成圆弧形状水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度交通管理部门规定，货车每一车轴的交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过平均承载质量不得超过10 t乙、丙乙、丙 取下丙取下丙图图中的砝中的砝码码(或在甲或在甲图图的桌面上放的桌面上放一个同一个同样样的砝的砝码码)(3)通过比较甲、乙两图得到结论：通过比较甲、乙两图得到结论：_.(4)(2020黔东南)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强受到的压强p和图丁中木板受到的压强和图丁中木板受到的压强p的大小关系为的大小关系为p_p.(选填选填“”“”或或“”)受力面受力面积积相同相同时时，压压力越大，力越大，压压力作力作用效果越明用效果越明显显1.(教材素材改编)(2021乐山改编)下列实例中下列实例中，属于增大压强的是属于增大压强的是()B液体压强实验1.矿泉水瓶内有液体，已知液体也有压强，如何用矿泉水瓶验证液体压强特点?(小组讨论)实验方案1.在矿泉水瓶上面不同方向扎孔，水会喷出，说明液体向各个方向都有压强；2.在矿泉水瓶不同深度扎孔，装满水后，孔深度越深，液柱喷出的距离越远，说明同种液体内部，深度越深，压强越大；3.在两个完全相同的矿泉水瓶的相同深度分别扎孔，一个装满浓盐水，一个装满清水，盐水瓶的孔喷出的水柱更远，说明当深度相同时，液体密度越大，压强越大。例例(2021常德常德)如图在如图在“研究液体内部的压强研究液体内部的压强”的探究活动中的探究活动中(U形管所装液形管所装液体是水体是水)：(1)甲图中的压强计是通过观察甲图中的压强计是通过观察U形管中液面高度差的大小来反形管中液面高度差的大小来反映映_的大小的大小(2)小明在探究过程中，发现小明在探究过程中，发现U形管中形管中的液面高度差不变，说明的液面高度差不变，说明_ 液体内液体内部部压压强强 实验实验装置装置漏气漏气(3)仪器调试好后进行实验，得到乙、丙、丁图的结果，由图可知，在同仪器调试好后进行实验，得到乙、丙、丁图的结果，由图可知，在同一深度，液体内部向各个方向的压强一深度，液体内部向各个方向的压强_相等相等(4)比较丁图和戊图，说明同一深度，液体压强还与比较丁图和戊图，说明同一深度，液体压强还与_有关有关(5)在戊图中，在戊图中，U形管左右两侧液面高度差形管左右两侧液面高度差h5 cm，则压强计所测之处的液，则压强计所测之处的液体压强是体压强是_Pa.(g取取10 N/kg)液体的密度液体的密度500(6)(2019重庆重庆A卷改编卷改编)同组小华在探究该实验时，将透明塑同组小华在探究该实验时，将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧，将瓶压入水中，橡皮膜向内凹，如图料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧，将瓶压入水中，橡皮膜向内凹，如图己所示，说明水对橡皮膜有压强将瓶继续向下压，橡皮膜内凹的程度变己所示，说明水对橡皮膜有压强将瓶继续向下压，橡皮膜内凹的程度变大，说明液体内部压强与液体的大，说明液体内部压强与液体的_有关；接着将某液体缓慢有关；接着将某液体缓慢倒入瓶中，倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，说明倒入液体的密度当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，说明倒入液体的密度_(选填选填“大大于于”“等于等于”或或“小于小于”)水的密度继续向瓶中倒入该液体，当橡皮膜的形状水的密度继续向瓶中倒入该液体，当橡皮膜的形状恢复水平时，用恢复水平时，用_分别测出橡皮膜距该液体液分别测出橡皮膜距该液体液面和水面的深度面和水面的深度h1和和h2，则该液体的密度为，则该液体的密度为_(水的密度用水的密度用水水表示表示)深度深度小于小于刻度尺刻度尺1.(2017山西山西32题题2分分)模型构建模型构建 小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌子上，如图所示妈妈看到后问：子上，如图所示妈妈看到后问：“怎么才加了半壶水？怎么才加了半壶水？”小明说：小明说：“我担我担心再多加一点，水就从细细的壶嘴溢出来了心再多加一点，水就从细细的壶嘴溢出来了”妈妈说：妈妈说：“你试试加点水看你试试加点水看看看”于是小明反复加了几次后明白了：茶壶的壶嘴和壶于是小明反复加了几次后明白了：茶壶的壶嘴和壶身组成身组成_，壶嘴和壶身中的水面具有，壶嘴和壶身中的水面具有_的特点，所以不必担心再加少许水会溢出来的特点，所以不必担心再加少许水会溢出来连连通器通器高度高度总总是相同是相同2.(2019山西山西38题题2分分)批判质疑批判质疑 小亮的叔叔承包了村里的鱼塘，有人向小亮的叔叔承包了村里的鱼塘，有人向叔叔推荐了一个一本万利的投资项目设计图纸如图所示，用水管和水池叔叔推荐了一个一本万利的投资项目设计图纸如图所示，用水管和水池就可以让水车持续转动，带动发电机不断发电你认为这个投资项目的设就可以让水车持续转动，带动发电机不断发电你认为这个投资项目的设计方案计方案_(选填选填“可行可行”或或“不可行不可行”)，理由是，理由是_水管中的水只能达到与池塘水面相同的高度水管中的水只能达到与池塘水面相同的高度(开放性试题，答案合理即可)大气压强1.为什么水不再流出？2.利用矿泉水瓶，还有没有其他方法可以证明大气压强的存在？（小组讨论）实验方案1.将喷水的矿泉水瓶拧上瓶盖，水不在喷出；2.向矿泉水瓶中装入少量热水，摇晃后倒出，接着拧上瓶盖，瓶会被压扁；3.回顾旧实验：马德堡半球实验、瓶吞蛋实验等2.(2021绥化)下列现象中与大气压无关的是下列现象中与大气压无关的是()A.甲：塑料管中的水不甲：塑料管中的水不会流出来会流出来B.乙：两个底面削平的铅柱紧紧压在一起不会分开乙：两个底面削平的铅柱紧紧压在一起不会分开C.丙：塑料丙：塑料吸盘贴在光滑的墙面上吸盘贴在光滑的墙面上D.丁：把饮料丁：把饮料“吸吸”入口中入口中B流体压强和流速的关系1.利用矿泉水瓶回顾了固体压强、液体压强、大气压强的实验，还有没有其他关于压强的实验？（流体压强和流速的关系）如何利用矿泉水瓶证明流体压强和流速的关系？（小组讨论）实验方案1）两根习惯垂直放置，期中一根插入水中，用力吹水平放置的吸管，发现竖直插入液体中的吸管中有液柱上升；2）将两个空矿泉水瓶间隔一小段距离放在桌子上，用吸管向中间用力吹起，发现两个瓶子向中间靠拢。2.(人教八下P46动手动脑学物理2题改编)居室前后两面窗户都打开时，居室前后两面窗户都打开时，“过堂风过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，下列现象能用来解释该现象的会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，下列现象能用来解释该现象的原因的是原因的是()A.拦河大坝做成上窄下宽拦河大坝做成上窄下宽B.用吸管吸饮料用吸管吸饮料C.热气球升空热气球升空D.跑车尾翼上平下凸跑车尾翼上平下凸D3.(2020苏州)小明采用小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流的方法来探究流速对流体压强的影响以下方案不合理的是速对流体压强的影响以下方案不合理的是()A素材一：这两张纸怎样运动？素材一：这两张纸怎样运动？1.如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气两张纸的中间向下吹气命题点：命题点：流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系【图片解读】【图片解读】(1)吹气时发现两张纸会相互靠拢，甚至相互接触，吹气时发现两张纸会相互靠拢，甚至相互接触，这是由于吹气时两张纸之间空气流速变这是由于吹气时两张纸之间空气流速变_，压强，压强变变_(2021济宁8B改编)大大小小【走进生活】【走进生活】(2)在修建高铁站台时，请你帮助工程师确定高铁列车安全在修建高铁站台时，请你帮助工程师确定高铁列车安全线比普通客运列车的安全线到列车的距离应线比普通客运列车的安全线到列车的距离应_(选填选填“远远”或或“近近”)一些，一些，并说明理由：并说明理由：_.(2021泰州34题改编)(3)舰队并排快速航行时，两船间距离不能太舰队并排快速航行时，两船间距离不能太近，这是因为在流体中流速越大的地方，压强越近，这是因为在流体中流速越大的地方，压强越_，容易发生碰撞事故，容易发生碰撞事故.远远相比普通客运列相比普通客运列车车，高，高铁铁列列车车的速度更快，的速度更快，带动带动周周围围空气流空气流动动速度更快，速度更快，根据流体中流速大的位置根据流体中流速大的位置压压强强小可知，高小可知，高铁铁周周围压围压强强差更大，差更大，产产生的生的压压力差更大力差更大小小【走进生活】【走进生活】(2)如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器，图中水平如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器，图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强_，瓶中的热水在，瓶中的热水在_的作用下上升，与冷水混合得到温水的作用下上升，与冷水混合得到温水(2021黔东南10题改编)小小大气大气压压1.(2021山西40题4分)货车超载容易造成交通隐患，所以交通管理部门规货车超载容易造成交通隐患，所以交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t请你说出货车超载带来请你说出货车超载带来的一个危害，并应用所学的物理知识解释其原因的一个危害，并应用所学的物理知识解释其原因答：答：货车超载后货车超载后，对地面的压力变大对地面的压力变大，车轮和地面的接触面积一定的情车轮和地面的接触面积一定的情况下况下(2分)，根据根据p 可知可知，货车对路面压强变大货车对路面压强变大，容易压坏路面容易压坏路面(2分).(从惯性、动能、摩擦力等方面作答均可从惯性、动能、摩擦力等方面作答均可)2.(2019山西41题4分)小亮和哥哥在冰面上玩耍时，脚下有小亮和哥哥在冰面上玩耍时，脚下有“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”的的响声，他大声喊：响声，他大声喊：“我这儿的冰要破了我这儿的冰要破了”哥哥高声说：哥哥高声说：“不要慌，趴下，不要慌，趴下，向岸边爬向岸边爬”在哥哥的指挥下，他安全爬离了冰面请你运用所学的物理在哥哥的指挥下，他安全爬离了冰面请你运用所学的物理知识，解释小亮爬离冰面化险为夷的道理知识，解释小亮爬离冰面化险为夷的道理答：答：根据根据p (1分)，小亮趴下与站立相比小亮趴下与站立相比，对冰面的压力一定对冰面的压力一定(1分)，增大了冰面的受力面积增大了冰面的受力面积(1分)，从而减小了对冰面的压强从而减小了对冰面的压强，使冰面不易破使冰面不易破裂裂(1分)3.(2020山西43题4分)2020年初，一场罕见的大雪袭击了加拿大厚达年初，一场罕见的大雪袭击了加拿大厚达2 m的积雪，给市民出行带来了极大不便若积雪的密度约为的积雪，给市民出行带来了极大不便若积雪的密度约为0.2103 kg/m3，g取取10 N/kg.(1)请计算请计算2 m厚的积雪对水平地面的压强；厚的积雪对水平地面的压强；(2)若若2 m厚的积雪，厚的积雪，压在面积为压在面积为5 m2的汽车顶部，请计算汽车顶部所受的压力的汽车顶部，请计算汽车顶部所受的压力解：解：(1)积雪对水平地面的压力积雪对水平地面的压力 FGmgVgShg积雪对水平地面积雪对水平地面的压强的压强p gh0.2103 kg/m310 N/kg2 m4103 Pa(3分)(2)汽汽车顶部所受的压力车顶部所受的压力FpS4103 Pa5 m22104 N(1分)谢谢观看