几何图形复习教案公开课.doc

教学内容四年级上册第二单元“几何小天地”复习教学重点教学难点1. 理解图形（直线、线段、射线、圆和角的）概念及特征2. 认识图形变换方式（平移和旋转）并画出简单图形平移或旋转后的图形。3. 理解垂直与平行的概念，能判断两条直线位置关系并会画已知直线的垂线与平行线。4. 能运用几何图形相关性质解决问题。教学目标1. 熟练掌握几何图形相关性质及特点2. 能运用几何图形相关性质解决问题教学准备课件、作业单、课前思维导图教学流程学生活动一、 学生作业导入出示课前整理的第二单元思维导图优秀作品，指出部分同学的不足，引出课堂主题：第二单元复习整理。二、 知识点梳理1.借助课件动图演示点A沿直线运动到点B，引导学生回忆“点动成线”、线段的性质、两点间的距离。2.演示线段AB向一个方向延长，引导学生阐述射线的性质与特点。3.演示线段AB向两个方向延长，引导学生阐述直线的性质与特点。4.演示线段AB绕点B顺时针旋转90°形成ABC，引导学生阐述旋转与角的相关概念与性质。演示线段AB绕点A逆时针旋转90°形成BAD，再次请学生讲述完整相关概念及特征，巩固练习。5.演示线段AB向上平移3格得到线段DC，引导学生阐述平移的相关概念与性质。6.线段AB通过平移与旋转形成了一个正方形ABCD，请学生找一找有哪些位置关系，引导阐述平行、相交、垂直的相关概念与性质。7.演示正方形ABCD中，过点O的线段旋转形成圆，引导学生阐述圆的相关性质与特点。8.出示知识点梳理表，结合板书请学生阅读并和组员讲一讲自己最不熟悉的知识。三、练习巩固活动一：请学生独立完成作业纸1、2两题，完成后和同桌交换，提出改进意见或值得学习的地方，展示学生作品，强调易错点，巩固作图方法。活动二：1.请学生独立完成作业纸“一星题”，帮助个别有困难的学生答疑。收集学生作品中的典型错例展示，请学生讲评。2.请学生谈谈本节课的收获，教师进行总结。四、练习提高1.请学生独立完成作业纸“二星题”，并请学生讲述自己的思路。2.尝试完成作业纸“三星题”。学生举手回答，互相补充，完善概念理解。回答不完整处反复请不同学生补充直至回答完整。学生举手回答，互相补充，完善概念理解。回答不完整处反复请不同学生补充直至回答完整。小组交流，互相讲一讲最不熟悉的知识点。完成作业纸1、2两题，同桌交换，讨论提出改进意见与优点，并说给全班同学听。完成作业纸“一星题”，举手发言点评教师展示的错例，提出修改方法并说明原因。举手发言说说本节课的收获。完成“二星题”并举手发言阐述自己的思路。