【学案一】第2节-阿基米德原理公开课教案教学设计课件.doc

第2节 阿基米德原理学习目标1.会探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系2.知道阿基米德原理并能用阿基米德原理进行的简单计算学习过程 一、自主学习（一）知识回顾1.浮力的施力物体是 ，受力物体是 ，浮力的方向_。2. 浮力产生的原因是_. 3浮力的大小与_和_的有关。 4.浮力的计算方法有：压力差法：F浮=_ 二次称重法：F浮=_5. 1dm3=_m3 1cm3=_m3（二）阅读教材P53-56，我知道1.阿基米德原理的内容是:_2. 阿基米德原理可用公式表示为：_3. 阿基米德原理不仅适用于_,也适用于_.二.合作探究（一）读教材P55-56.按图10.2-1所示，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系.图10.211.按教材P54-55步骤完成实验，把数据填入表格：实验次数1234物体所受的重力N物体在水中时测力计的读数N物体所受到的浮力F浮 N小桶和排开水所受的总重力N小桶所受的重量N排出的液体所受到的重力G排/N2.计算每次试验的F浮与G排，比较两个数据的大小，得出的结论是： _这就是著名的阿基米德原理。可用等式表示为：F浮 G排。3.探究浮力的计算公式：已知液体密度为液，排开液体体积为V排，则阿基米德原理F浮 = G排可展开为: F浮  =G排=_ 从展开的公式可以验证上节课得出的的结论，浮力的大小只与 和 有关,与物体的形状无关，与浸没的深度无关.三牛刀小试1.同样大小的铁块甲乙分别浸没在水和煤油中，则受到浮力大的是 2.有一个重为54牛顿的铝块，当它浸没在水中时受到的浮力为多大？四、知识小结通过认真学习，我知道：1.阿基米德原理的内容是:_2. 阿基米德原理可用公式表示为：_3. 浮力的大小只与 和 有关. 达标检测1. 如图10.2-2，把体积相等、质量不等的三个小球A、B、C放入同种液体中，静止后的位置如图所示，它们所受的浮力分别为FA、FB、FC，则这三个力大小关系正确的是A、FAFBFCB、FAFBFCC、FAFBFC图10.22D、FAFBFC2. 一名潜水员需到水下打捞体积为5×10-3米3的物体，当他潜入水下10米深处时，他所受水的压强为_帕，物体受到水的浮力为_ _牛，浮力的方向是_ _。3.韦聪同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关，他做了图图10.2-3所示的实验图10.23（1）从图可以得出：浮力的大小与 有关 （2）分析比较图中物体受到的浮力大小为 Nh图10.244.（选做）李静同学进行了如图10.24所示的实验：她先测量出容器中水深为20cm，然后将一挂在弹簧测力计下的长方体物块缓慢地浸入水中（完全浸没时水不会溢出）。实验过程中，她记下弹簧测力计的示数F，并测量出对应情况下容器中水的深度h，实验数据如下表：（g取10N/kg，水=1.0×103kg/m3）在物块未浸入水中时，水对容器底部的压强为多少？在物块完全浸入水中时，其受到的浮力为多大？分析表中数据变化规律，你能得到什么结论？实验次数12345678F/N1.51.41.31.21.11.01.01.0h/cm20.020.521.021.522.022.522.522.55.完成教材P56“动手动脑学物理”15小题学习反思图10.21达标检测1. 如图10.2-2，把体积相等、质量不等的三个小球A、B、C放入同种液体中，静止后的位置如图所示，它们所受的浮力分别为FA、FB、FC，则这三个力大小关系正确的是A、FAFBFCB、FAFBFCC、FAFBFC图10.22D、FAFBFC2. 一名潜水员需到水下打捞体积为5×10-3米3的物体，当他潜入水下10米深处时，他所受水的压强为_帕，物体受到水的浮力为_ _牛，浮力的方向是_ _。3.韦聪同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关，他做了图图10.2-3所示的实验图10.23（1）从图可以得出：浮力的大小与 有关 （2）分析比较图中物体受到的浮力大小为 Nh图10.244.（选做）李静同学进行了如图10.24所示的实验：她先测量出容器中水深为20cm，然后将一挂在弹簧测力计下的长方体物块缓慢地浸入水中（完全浸没时水不会溢出）。实验过程中，她记下弹簧测力计的示数F，并测量出对应情况下容器中水的深度h，实验数据如下表：（g取10N/kg，水=1.0×103kg/m3）在物块未浸入水中时，水对容器底部的压强为多少？在物块完全浸入水中时，其受到的浮力为多大？分析表中数据变化规律，你能得到什么结论？实验次数12345678F/N1.51.41.31.21.11.01.01.0h/cm20.020.521.021.522.022.522.522.55.完成教材P56“动手动脑学物理”15小题学习反思图10.21