《雷雨（节选）》课件49张--统编版高中语文必修下册.pptx

章回一章回一雷雨(节选)在中国近现代戏剧作品中在中国近现代戏剧作品中,很少有一部戏能够像雷雨很少有一部戏能够像雷雨这样震撼人心。两个家庭八个人物在短短一天之内经历的这样震撼人心。两个家庭八个人物在短短一天之内经历的故事故事,牵扯出了一段跨越牵扯出了一段跨越3030年的剪不断、理还乱的恩怨情仇。年的剪不断、理还乱的恩怨情仇。有人说有人说:“:“说到雷雨说到雷雨,我应当告白我应当告白,亏了它亏了它,我才相信中国我才相信中国确乎有了近代剧。确乎有了近代剧。”可见其影响深远。可见其影响深远。享誉海内外的戏剧大师享誉海内外的戏剧大师曹禺曹禺曹禺曹禺(19101996),(19101996),原名万家宝原名万家宝,字小石字小石,湖北潜江人湖北潜江人,生于生于天津天津,剧作家。剧作家。最初创作的三部话剧作品雷雨日出原野最初创作的三部话剧作品雷雨日出原野,被被称为曹禺的称为曹禺的“生命三部曲生命三部曲”。雷雨奠定了曹禺在中国话。雷雨奠定了曹禺在中国话剧史上现实主义剧作家的地位剧史上现实主义剧作家的地位,也是中国话剧艺术走向成熟也是中国话剧艺术走向成熟的标志之一。的标志之一。19381938年年,曹禺随南京国立戏剧专科学校西迁曹禺随南京国立戏剧专科学校西迁,一一路宣传抗日。此后数年间路宣传抗日。此后数年间,他陆续创作了蜕变北京人他陆续创作了蜕变北京人家等优秀作品。中华人民共和国成立后家等优秀作品。中华人民共和国成立后,曹禺先后担曹禺先后担任了多个重要职务任了多个重要职务,并创作有剧作明朗的天胆剑篇并创作有剧作明朗的天胆剑篇王昭君。王昭君。雷雨是曹禺的第一部戏剧作品雷雨是曹禺的第一部戏剧作品,也是中国话剧史上的也是中国话剧史上的一部杰出剧作。剧本所反映的时代一部杰出剧作。剧本所反映的时代,大约是从大约是从18941894年至年至19241924年这段时间。这个时代年这段时间。这个时代,正是中国社会急剧变动的时期。在正是中国社会急剧变动的时期。在帝国主义侵略下帝国主义侵略下,中国社会加速了半封建半殖民地化的过程。中国社会加速了半封建半殖民地化的过程。人民革命的浪潮前赴后继人民革命的浪潮前赴后继,无产阶级日益发展、壮大着无产阶级日益发展、壮大着,最终最终成为独立的政治力量登上历史舞台。但是成为独立的政治力量登上历史舞台。但是,它毕竟还处在幼它毕竟还处在幼年时期年时期,广大的劳动人民依然呻吟在豪绅统治下广大的劳动人民依然呻吟在豪绅统治下,暂时处在暂时处在不不可摆脱的悲剧命运之中。这个时代的低气压虽然是郁闷的可摆脱的悲剧命运之中。这个时代的低气压虽然是郁闷的,却呼唤着、预示着大雷雨的到来。曹禺以其对时代的敏锐感却呼唤着、预示着大雷雨的到来。曹禺以其对时代的敏锐感受受,把他的感受结晶为深刻的哲理把他的感受结晶为深刻的哲理,由此透出时代精神。由此透出时代精神。戏剧1.1.戏剧的概念。戏剧是一种综合性的舞台艺术戏剧的概念。戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示揭示社会矛盾社会矛盾,反映现实生活。反映现实生活。2.2.戏剧的种类。从表现形式看戏剧的种类。从表现形式看,可分为话剧、歌剧、舞剧、可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等歌舞剧、哑剧等;从剧情繁简和结构看从剧情繁简和结构看,可以分为多幕剧和独可以分为多幕剧和独幕剧幕剧;从题材所反映的时代来看从题材所反映的时代来看,可以分为历史剧和现代剧可以分为历史剧和现代剧;从矛盾冲突的性质来看从矛盾冲突的性质来看,可以分为悲剧、喜剧和正剧可以分为悲剧、喜剧和正剧;从演出从演出场合看场合看,又可以分为舞台剧、广播剧、电视剧等。又可以分为舞台剧、广播剧、电视剧等。3.3.戏剧的要素。戏剧冲突、戏剧语言、人物形象。戏剧的要素。戏剧冲突、戏剧语言、人物形象。4.4.戏剧的语言。包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫戏剧的语言。包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词台词,包括对话、独白、旁白等包括对话、独白、旁白等;舞台说明是一种叙述性语言舞台说明是一种叙述性语言,用来说明人物的动作、心理、环境等用来说明人物的动作、心理、环境等,直接展示人物性格和直接展示人物性格和戏剧情节。戏剧情节。1.1.精记精记字音字音 2.2.词语积累词语积累(1)(1)郁热郁热:闷热。闷热。(2)(2)鼓动鼓动:用语言、文字等激发人们的情绪用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起使他们行动起来。来。(3)(3)离间离间:从中挑拨使不团结、不和睦。从中挑拨使不团结、不和睦。(4)(4)一帆风顺一帆风顺:形容非常顺利形容非常顺利,毫无波折或挫折。毫无波折或挫折。(5)(5)交涉交涉:跟对方商量解决有关问题。跟对方商量解决有关问题。3.3.词义辨析词义辨析(1)(1)指使指使指示指示辨析辨析:两者都有两者都有“安排别人去做某事安排别人去做某事”的意思。的意思。“指使指使”指指出主意叫别人去做某事。不一定是好事。出主意叫别人去做某事。不一定是好事。“指示指示”指上级对指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。例句例句:旅游局旅游局指示指示要寻找有资质的单位进行整体修缮要寻找有资质的单位进行整体修缮,方案被专家评估通过之后方案被专家评估通过之后,就将拨款实施维修。就将拨款实施维修。为阻止其他宽带业务入驻小区为阻止其他宽带业务入驻小区,某网络通信公司某网络通信公司经理经理指使指使员工用水泥封堵电缆竖井员工用水泥封堵电缆竖井,导致该小区家用网络出导致该小区家用网络出现异常。现异常。(2)(2)固执固执顽固顽固辨析辨析:两者都是形容词两者都是形容词,且都是贬义词且都是贬义词,多用于形容多用于形容“不肯改不肯改变变”。“固执固执”形容性情或态度古板执着形容性情或态度古板执着,不肯变通不肯变通;“;“顽固顽固”则形容思想保守则形容思想保守,不愿意接受新鲜事物不愿意接受新鲜事物,或指在思想观点、或指在思想观点、政治立场上坚持错误的政治立场上坚持错误的,不肯改变。从程度轻重上讲不肯改变。从程度轻重上讲,“,“固执固执”程度较轻程度较轻,“,“顽固顽固”程度较重。程度较重。例句例句:马克思主义理论刚传入中国时马克思主义理论刚传入中国时,曾被许多曾被许多顽固顽固分分子视作旁门左道而大加斥责。子视作旁门左道而大加斥责。但愿这两天的工作没白做但愿这两天的工作没白做,让让固执固执的老父亲转变想法的老父亲转变想法,真正享受清闲的晚年生活。真正享受清闲的晚年生活。(3)(3)如梦初醒如梦初醒醍醐灌顶醍醐灌顶辨析辨析:两者都有两者都有“明白过来明白过来”的意思。的意思。“如梦初醒如梦初醒”,”,好像刚好像刚从梦中醒过来从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。“醍醐灌顶醍醐灌顶”,”,比喻灌输智慧比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。前者是自己主使人彻底醒悟。前者是自己主动地觉醒动地觉醒,后者是使人醒悟。后者是使人醒悟。例句例句:看了这封信看了这封信,他他如梦初醒如梦初醒,方知自己上当受骗了。方知自己上当受骗了。张老师的一番话张老师的一番话醍醐灌顶醍醐灌顶,自此他再也不与不三不四自此他再也不与不三不四的人交往了。的人交往了。初初读课文文明大意明大意雷雨雷雨以以2020世纪初期的中国社会为背景世纪初期的中国社会为背景,通过一个带有通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突以及周、鲁两浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突以及周、鲁两家之间复杂的矛盾纠葛家之间复杂的矛盾纠葛,暴露了封建大家庭的罪恶暴露了封建大家庭的罪恶,揭示了它揭示了它所依存的社会必然走向崩溃的历史发展趋势。所依存的社会必然走向崩溃的历史发展趋势。任务一任务一雷雨下的众生相雷雨下的众生相梳理人物关系梳理人物关系,分析人物形象分析人物形象1.1.请梳理本文中主要人物的关系请梳理本文中主要人物的关系。精精读课文文细揣摩揣摩参考答案参考答案:2.2.雷雨中的鲁侍萍是一个怎样的人物形象雷雨中的鲁侍萍是一个怎样的人物形象?参考答案参考答案:鲁侍萍是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女鲁侍萍是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女的形象。她善良、正直、备受屈辱的形象。她善良、正直、备受屈辱,又始终保持着自己的刚又始终保持着自己的刚强与自尊。她尝尽了人间的辛酸。年轻时在周家当女佣强与自尊。她尝尽了人间的辛酸。年轻时在周家当女佣,后后来与周朴园恋爱来与周朴园恋爱,生了两个儿子。但第二个儿子刚生下三天生了两个儿子。但第二个儿子刚生下三天,她就被周家赶出了大门她就被周家赶出了大门,后抱着孩子投河自尽遇救。为了孩后抱着孩子投河自尽遇救。为了孩子子,她嫁过两次人她嫁过两次人,但都不如意。她什么事都做但都不如意。她什么事都做,“,“讨饭讨饭,缝衣缝衣服服,当老妈子当老妈子,在学校里伺候人在学校里伺候人”。三十多年的悲惨遭遇。三十多年的悲惨遭遇,把把她她磨炼磨炼得很坚强得很坚强,对现实也有了一定的认识。课文中她出现时对现实也有了一定的认识。课文中她出现时,先是先是冷静地回答周朴园的提问冷静地回答周朴园的提问,观察他的变化观察他的变化;当周朴园翻脸时当周朴园翻脸时,她终于看清了周朴园的本性她终于看清了周朴园的本性,悲愤地诉说了自己的不幸悲愤地诉说了自己的不幸,并当并当场撕毁支票场撕毁支票,保持了自己做人的尊严。保持了自己做人的尊严。3.3.请结合本文分析周朴园的形象特点请结合本文分析周朴园的形象特点。参考答案参考答案:周朴园最突出的性格特点就是他的伪善和冷酷。周朴园最突出的性格特点就是他的伪善和冷酷。伪善。周朴园和鲁侍萍相认以后伪善。周朴园和鲁侍萍相认以后,一连串的对话一连串的对话,就表露出就表露出了他的伪善。当周朴园知道站在面前的就是鲁侍萍时了他的伪善。当周朴园知道站在面前的就是鲁侍萍时,他一他一反之前深情怀念的语气反之前深情怀念的语气,忽然严厉地问道忽然严厉地问道:“:“你来干什么你来干什么?”“?”“谁指使你来的谁指使你来的?”?”单从这两句问话中便可以看出他的真单从这两句问话中便可以看出他的真正心态。正心态。“好好!痛痛快快的痛痛快快的!你现在要多少钱吧你现在要多少钱吧?”?”这充满铜这充满铜臭气的话将他的卑鄙丑恶揭露无遗。臭气的话将他的卑鄙丑恶揭露无遗。冷酷。面对多年前遗冷酷。面对多年前遗弃的亲生弃的亲生儿儿子没有顾念之情子没有顾念之情,可见在周朴园的心里最重要的是现实的利可见在周朴园的心里最重要的是现实的利害关系。在和鲁大海的正面冲突中害关系。在和鲁大海的正面冲突中,开始时周朴园因为稳操开始时周朴园因为稳操胜券胜券,因此对于大海的责骂保持着冷静因此对于大海的责骂保持着冷静,不轻易动怒不轻易动怒,说话简说话简洁洁,打击性却很强。这时他很像是一位经验丰富、气度深沉打击性却很强。这时他很像是一位经验丰富、气度深沉的绅士。在鲁大海毫无顾忌地揭穿他犯下的见不得人的罪恶的绅士。在鲁大海毫无顾忌地揭穿他犯下的见不得人的罪恶时时,他恼羞成怒他恼羞成怒,不容鲁大海把话说完不容鲁大海把话说完,厉声喝止他厉声喝止他,并让他出并让他出去。这种表现正说明了他大赚昧心钱、丧尽天良的事实。去。这种表现正说明了他大赚昧心钱、丧尽天良的事实。4.4.作者塑造的鲁大海是一个怎样的形象作者塑造的鲁大海是一个怎样的形象?这个形象的意义何这个形象的意义何在在?参考答案参考答案:作为新生工人阶级中的一分子作为新生工人阶级中的一分子,罢工工人的领导者罢工工人的领导者之一之一,鲁大海与老奸巨猾的周朴园相比鲁大海与老奸巨猾的周朴园相比,确乎显得幼稚而又缺确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验乏斗争经验;但是但是,他有着可贵的坚定的阶级立场、不屈的斗他有着可贵的坚定的阶级立场、不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。同周朴园谈判的失争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。同周朴园谈判的失败败,使我们叹惜鲁大海之幼稚使我们叹惜鲁大海之幼稚;揭露周朴园唆使警察杀害工人、揭露周朴园唆使警察杀害工人、用金钱收买工贼破坏罢工斗争用金钱收买工贼破坏罢工斗争,让我们看到了鲁大海在这场让我们看到了鲁大海在这场斗争中显示出的力量。鲁大海的出现斗争中显示出的力量。鲁大海的出现,使我们透过故事情节使我们透过故事情节的阴郁氛围的阴郁氛围,看到了一丝希望和些许亮色。看到了一丝希望和些许亮色。任务二任务二当年海上惊雷雨当年海上惊雷雨品读戏剧冲突及结构安排品读戏剧冲突及结构安排1.1.雷雨雷雨(节选节选)的主要矛盾冲突是什么的主要矛盾冲突是什么?参考答案参考答案:雷雨雷雨(节选节选)的矛盾冲突非常复杂的矛盾冲突非常复杂,但都以周朴但都以周朴园为中心园为中心,主要有两条主要有两条:第一个是周朴园和侍萍之间的尖锐矛盾和冲突。这是地主第一个是周朴园和侍萍之间的尖锐矛盾和冲突。这是地主少爷、资本家老爷和孤苦无依的下层劳动妇女之间的阶级压少爷、资本家老爷和孤苦无依的下层劳动妇女之间的阶级压迫和对立。迫和对立。第二个是周朴园和鲁大海之间的尖锐矛盾和冲突。这是资第二个是周朴园和鲁大海之间的尖锐矛盾和冲突。这是资本家与工人、剥削者与被剥削者之间的冲突和斗争。本家与工人、剥削者与被剥削者之间的冲突和斗争。2.2.为了使作品反映的生活更加深广为了使作品反映的生活更加深广,作者是怎样安排故事情作者是怎样安排故事情节的节的?参考答案参考答案:作者运用了作者运用了“回顾回顾”的艺术手法的艺术手法,在周朴园与鲁侍在周朴园与鲁侍萍相认的过程中萍相认的过程中,侍萍回顾了侍萍回顾了3030年前的往事与年前的往事与3030年来的遭遇年来的遭遇,既揭露了周朴园的罪恶历史既揭露了周朴园的罪恶历史,又使周朴园认出侍萍前后的态又使周朴园认出侍萍前后的态度形成了鲜明的对比度形成了鲜明的对比,显现了其伪善的真面目。在鲁大海与显现了其伪善的真面目。在鲁大海与周朴园的冲突过程中周朴园的冲突过程中,我们可大致了解周朴园镇压工人罢工我们可大致了解周朴园镇压工人罢工斗争的毒辣手段斗争的毒辣手段:血腥镇压与金钱收买。不仅如此血腥镇压与金钱收买。不仅如此,从鲁大海从鲁大海的愤怒揭露中我们还可以了解周朴园血淋淋的罪恶发家史。的愤怒揭露中我们还可以了解周朴园血淋淋的罪恶发家史。这样的艺术表现这样的艺术表现,都使作品反映的社会生活面更深广。都使作品反映的社会生活面更深广。3.3.尽管周朴园已经知道鲁大海是自己的儿子尽管周朴园已经知道鲁大海是自己的儿子,但见面后却如但见面后却如仇人仇人,周、鲁两家的矛盾冲突的根源是什么周、鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?参考答案参考答案:周朴园是封建资本家的代表周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子是善良的下鲁家母子是善良的下层劳动人民的代表层劳动人民的代表,他们在阶级地位和思想意识上存在着截他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾。他们的对立冲突是必然的然对立的矛盾。他们的对立冲突是必然的,这一悲剧深刻地这一悲剧深刻地反映了社会的阶级剥削和压迫反映了社会的阶级剥削和压迫,暴露了半殖民地半封建社会暴露了半殖民地半封建社会的罪恶。正是由于这一阶级根源的罪恶。正是由于这一阶级根源,在错综复杂的矛盾冲突中在错综复杂的矛盾冲突中,以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾、资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈之间的矛盾、资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈,形形成最本质的冲突。成最本质的冲突。任务三任务三弦外有音弦外有音,意蕴丰富意蕴丰富赏析文中的潜台词及舞台说明赏析文中的潜台词及舞台说明1.1.揣摩文中的台词揣摩文中的台词,体会人物语言的内涵体会人物语言的内涵。台词台词人物语言的内涵人物语言的内涵鲁侍萍可是她不是小姐鲁侍萍可是她不是小姐,她也她也不贤惠不贤惠,并且听说是不大规矩的。并且听说是不大规矩的。周朴园周朴园(忽然忽然)好好!痛痛快快的痛痛快快的!你现在要多少钱吧你现在要多少钱吧?鲁侍萍什么鲁侍萍什么?台词台词人物语言的内涵人物语言的内涵周朴园什么周朴园什么?鲁大海鲁大海?他他!我的儿我的儿子子?鲁侍萍鲁侍萍(大哭起来大哭起来)哦哦,这真是一这真是一群强盗群强盗!(!(走至周萍面前走至周萍面前,抽咽抽咽)你是你是萍萍,凭凭,凭什么打我的儿子凭什么打我的儿子?参考答案参考答案:鲁侍萍听到周朴园的谎言鲁侍萍听到周朴园的谎言,想起自己的遭遇想起自己的遭遇,满满怀悲愤怀悲愤,于是语带嘲讽地说于是语带嘲讽地说“她不是小姐她不是小姐,她也不贤惠她也不贤惠”,”,表表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。周朴园认为鲁侍萍周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他来到这里就是为了敲诈他,因此他急于用钱把鲁侍萍打发走因此他急于用钱把鲁侍萍打发走,以保证从此周、鲁两家再不会发生什么联系以保证从此周、鲁两家再不会发生什么联系,他的这句问话他的这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题;侍萍的反问侍萍的反问,既有既有因为人格受到侮辱的愤怒因为人格受到侮辱的愤怒,又有对周朴园的失望和蔑视。又有对周朴园的失望和蔑视。用四个短句用四个短句,形成急促的语气形成急促的语气,表现了周朴园极度吃惊、恼怒表现了周朴园极度吃惊、恼怒的心情的心情;连续出现上升语调连续出现上升语调,又使他的吃惊、恼怒中带上了几分惶惑又使他的吃惊、恼怒中带上了几分惶惑,真实地再现了他当时的复杂感受。真实地再现了他当时的复杂感受。侍萍听了周朴园的表白侍萍听了周朴园的表白,起初还抱有幻想起初还抱有幻想,但当她看到周朴园对鲁大海的态度但当她看到周朴园对鲁大海的态度,特别特别是看到周萍打鲁大海后是看到周萍打鲁大海后,她的幻想破灭了她的幻想破灭了,于是愤怒地喊出于是愤怒地喊出“这真是一群强盗这真是一群强盗”,”,表现了她感情上受的刺激。第二句利用表现了她感情上受的刺激。第二句利用同音词语硬生生把话头转过来同音词语硬生生把话头转过来,表现了侍萍受到刺激后表现了侍萍受到刺激后,想要想要揭开母子关系、兄弟关系揭开母子关系、兄弟关系,却马上又意识到不能这样做的心却马上又意识到不能这样做的心理过程理过程,让人感受到她痛苦、复杂的心情。让人感受到她痛苦、复杂的心情。2.2.揣摩文中的舞台说明揣摩文中的舞台说明,体会舞台说明的作用体会舞台说明的作用。舞台说明舞台说明作用作用午饭后午饭后,天气更阴沉天气更阴沉,更郁热更郁热,低沉低沉潮湿的空气潮湿的空气,使人异常烦躁。使人异常烦躁。鲁侍萍哦。鲁侍萍哦。(很自然地走到窗前很自然地走到窗前,关上窗户关上窗户,慢慢地走向中门慢慢地走向中门)参考答案参考答案:交代故事发生的时间和舞台气氛交代故事发生的时间和舞台气氛,这种气氛同剧这种气氛同剧情紧密配合情紧密配合,烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场预示着一场雷雨的到来。不仅为塑造人物服务雷雨的到来。不仅为塑造人物服务,而且感染了读者或观众而且感染了读者或观众,也随之产生一种压抑感。也随之产生一种压抑感。暗示了侍萍的身份暗示了侍萍的身份,表现了她内表现了她内心的矛盾痛苦。心的矛盾痛苦。3.3.下列各句中下列各句中,没有语病的一项是没有语病的一项是()A.A.曹禺这个名字对我们是很熟悉的曹禺这个名字对我们是很熟悉的,被列入天津市首批文化被列入天津市首批文化建设重点项目之一的曹禺故居纪念馆于建设重点项目之一的曹禺故居纪念馆于20102010年年5 5月月1 1日对外开日对外开放。放。B.B.观众普遍认为观众普遍认为,新版雷雨演员台词功底深厚新版雷雨演员台词功底深厚,演戏老到演戏老到,张弛有度张弛有度,凸显了人性回归的命运主题凸显了人性回归的命运主题,他们让经典老戏绽他们让经典老戏绽放出了新的光彩放出了新的光彩。C.C.戏剧艺术的发展戏剧艺术的发展,既需要有立足时代的新创作既需要有立足时代的新创作,更离不开对更离不开对经典作品的不断演绎和诠释。当代艺术家的思考、开掘、深经典作品的不断演绎和诠释。当代艺术家的思考、开掘、深耕和创造耕和创造,其意义在于回应时代的需求和观众的期待。其意义在于回应时代的需求和观众的期待。D.D.话剧雷雨中周朴园的一句话剧雷雨中周朴园的一句“无锡是个好地方无锡是个好地方”,”,成了成了无锡城市形象的对外宣传用语。不过无锡城市形象的对外宣传用语。不过,这句话被译为英语后这句话被译为英语后出现在了无锡出租车的显示屏上出现在了无锡出租车的显示屏上,这引起了诸多市民的关注这引起了诸多市民的关注,并引发争议。并引发争议。答案答案:D D解析解析:A A项项,主客颠倒主客颠倒,“,“曹禺这个名字对我们是很熟悉的曹禺这个名字对我们是很熟悉的”应应改为改为“我们对曹禺这个名字是很熟悉的我们对曹禺这个名字是很熟悉的”。B B项项,偷换主语偷换主语,“,“凸显了人性回归的命运主题凸显了人性回归的命运主题”的主语应该是的主语应该是“新版雷新版雷雨雨”,”,而非而非“演员演员”。C C项项,语序不当语序不当,“,“既需要有立足时代既需要有立足时代的新创作的新创作,更离不开对经典作品的不断演绎和诠释更离不开对经典作品的不断演绎和诠释”应改为应改为“既离不开对经典作品的不断演绎和诠释既离不开对经典作品的不断演绎和诠释,更需要有立足时更需要有立足时代的新创作代的新创作”。4.4.课文中课文中,周朴园见到鲁侍萍后周朴园见到鲁侍萍后,感到吃惊感到吃惊,接连追问接连追问,下面是下面是从中摘出的五个问句从中摘出的五个问句,根据剧情的发展根据剧情的发展,下列排列最合理的一下列排列最合理的一项是项是()(忽然立起忽然立起)你是谁你是谁?哦哦,侍萍侍萍!(!(低声低声)怎么怎么,是你是你?你你你贵姓你贵姓?谁指使你来的谁指使你来的?(忽然严厉地忽然严厉地)你来干什么你来干什么?A.A.B.B.C.C.D D.答案答案:A A解析解析:可用排除法。首先可用排除法。首先“你是谁你是谁”“”“你来干什么你来干什么”不应该不应该排在首位排在首位,排除排除B B、D D两项两项,因为他们还并不太清楚对方因为他们还并不太清楚对方,应先应先问问“你贵姓你贵姓”,”,接着才是周朴园吃惊接着才是周朴园吃惊,问问“你是谁你是谁”。5.5.阅读下面雷雨中的一段台词阅读下面雷雨中的一段台词,你认为画线句和改句哪你认为画线句和改句哪个更好个更好?请列出两条理由。要求请列出两条理由。要求:理由充分、合理理由充分、合理;语言语言表达准确、简明。表达准确、简明。周朴园周朴园(仁慈地仁慈地,拿着周萍的手拿着周萍的手)你是我的长子你是我的长子,我不愿意当我不愿意当着人谈这件事。着人谈这件事。(停停,喘一口气严厉地喘一口气严厉地)我听说我在外边的时我听说我在外边的时候候,你这两年来在家里很不规矩。你这两年来在家里很不规矩。周周萍萍(更惊恐更惊恐)爸爸,没有的事没有的事,没有没有,没有。没有。周朴园周朴园一个人敢做一件事就要当一件事一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句甲句)周周萍萍(失色失色)爸爸!改句改句:一个人敢做一个人敢做,就要敢当。就要敢当。答案示例答案示例:(1)(1)画线句更好。画线句更好。句中两次出现句中两次出现“一件事一件事”,”,表表明周朴园很重视这明周朴园很重视这“一件事一件事”。使用长句使用长句,语气缓和语气缓和,与前与前面的面的“严厉严厉”形成对照形成对照,表现了周朴园复杂的心态。表现了周朴园复杂的心态。(2)(2)改句更好。改句更好。凸显了动词凸显了动词“做做”和和“当当”,”,表明周朴园表明周朴园希望周萍做事要敢于担当希望周萍做事要敢于担当,符合剧情的发展。符合剧情的发展。使用短句使用短句,中中间增加了语言停顿间增加了语言停顿,合乎口语习惯合乎口语习惯,语气较周朴园前面的话更语气较周朴园前面的话更严厉。严厉。6.6.请指出下面语段中的言外之意。请指出下面语段中的言外之意。(1)(1)甲你的外孙真聪明甲你的外孙真聪明,还会弹钢琴呢还会弹钢琴呢!乙是的乙是的,他正准备考十级呢他正准备考十级呢!甲不过孩子也够辛苦的甲不过孩子也够辛苦的,我有时晚上睡不着我有时晚上睡不着,十一二点钟还十一二点钟还听到他练琴呢听到他练琴呢!甲的言外之意甲的言外之意:(2)(2)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:“:“为什么我为什么我画一幅画只需要一天工夫画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢而卖掉它却要等上整整一年呢?”?”门采尔很严肃地说门采尔很严肃地说:“:“倒过来试试吧倒过来试试吧,亲爱的亲爱的!”!”门采尔的言外之意门采尔的言外之意:参考答案参考答案:(1)(1)孩子半夜弹琴影响别人休息了。孩子半夜弹琴影响别人休息了。(2)(2)你在创作上花的时间太少。你在创作上花的时间太少。(或或:时间应该放在创作上时间应该放在创作上,不不应该放在卖画上。应该放在卖画上。)写作技法写作技法 个性化的语言个性化的语言雷雨中雷雨中,人物的语言不仅符合人物的身份人物的语言不仅符合人物的身份,而且随着剧而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化而变化。周朴园盛气凌人情的发展和人物思想感情的变化而变化。周朴园盛气凌人,鲁侍萍抑郁平缓鲁侍萍抑郁平缓,鲁大海年轻气盛鲁大海年轻气盛,他们的语言风格在剧中得他们的语言风格在剧中得到了不同的展现。人物语言还和他们所处的特定环境下的心到了不同的展现。人物语言还和他们所处的特定环境下的心理活动相适应理活动相适应,这在周朴园企图用金钱来解决与鲁侍萍的这在周朴园企图用金钱来解决与鲁侍萍的多多年恩怨中表现得非常突出年恩怨中表现得非常突出,严厉的话语不仅表现了他资本家严厉的话语不仅表现了他资本家的本性的本性,也把他急于赶走鲁侍萍的心理状态刻画得活灵活现。也把他急于赶走鲁侍萍的心理状态刻画得活灵活现。而鲁侍萍对周朴园的控诉而鲁侍萍对周朴园的控诉,充分表现了她内心的悲愤充分表现了她内心的悲愤,也表现也表现了她的刚毅和倔强。这种个性化的语言了她的刚毅和倔强。这种个性化的语言,使人物形象更真实、使人物形象更真实、鲜明。鲜明。人物语言个性化要做到人物语言个性化要做到“四个符合四个符合”:”:符合人物身份特征符合人物身份特征,符合人物年龄特点符合人物年龄特点,符合人物职业习惯符合人物职业习惯,符合人物品格修养。符合人物品格修养。写作训练写作训练 请你写一段富有个性化特征的人物语言请你写一段富有个性化特征的人物语言,力求展现人物的力求展现人物的精神面貌精神面貌,200,200字左右。字左右。示例示例:夏天夏天,老海棠树枝繁叶茂老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里奶奶坐在树下的浓荫里,又又不知从哪儿找来了补花的活儿不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜戴着老花镜,埋头于床单或被埋头于床单或被罩罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“:“你就不能劳驾你就不能劳驾去洗洗菜去洗洗菜?没见我忙不过来吗没见我忙不过来吗?”?”我跳下树我跳下树,洗菜洗菜,胡乱一洗了胡乱一洗了事。奶奶生气了事。奶奶生气了:“:“你们上班上学你们上班上学,就是这么糊弄就是这么糊弄?”?”奶奶把奶奶把手里的手里的活活儿推开儿推开,一边重新洗菜一边说一边重新洗菜一边说:“:“我就一辈子得给你们做饭我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作就不能有我自己的工作?”?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜这回是我不再吭声。奶奶洗好菜,重新捡起针线重新捡起针线,从老花镜上缘抬起目光从老花镜上缘抬起目光,又会有一阵子愣愣地又会有一阵子愣愣地张望。张望。金钱与良知金钱与良知在雷雨中在雷雨中,周朴园是一个周朴园是一个“坏到自己都不认为自己坏到自己都不认为自己是坏人是坏人”的人的人,他把个人的利益摆在第一位他把个人的利益摆在第一位,认为金钱是万能认为金钱是万能的。当他知道来者是侍萍时的。当他知道来者是侍萍时,他马上说他马上说:“:“好好!痛痛快快的痛痛快快的!你你现在要多少钱吧现在要多少钱吧?”?”在他看来在他看来,金钱能消除侍萍的愤恨金钱能消除侍萍的愤恨,金钱金钱能赎回他的罪恶能赎回他的罪恶,金钱能使受害者微笑金钱能使受害者微笑,金钱能使造孽者心安金钱能使造孽者心安,金钱能永远消除别人对他的威胁。为确保自己的名誉、地金钱能永远消除别人对他的威胁。为确保自己的名誉、地位不受威胁位不受威胁,他不许侍萍同自己的亲生骨肉相认他不许侍萍同自己的亲生骨肉相认,并勒令并勒令“以后鲁家的人以后鲁家的人永远不许再到周家来永远不许再到周家来”,”,还以五千块钱的支票进行收买还以五千块钱的支票进行收买,以策以策万全。他这种卑鄙的金钱观在剧中表现得淋漓尽致。万全。他这种卑鄙的金钱观在剧中表现得淋漓尽致。龚利先生于龚利先生于19201920年年,是南通海门临江新区江校村的一名是南通海门临江新区江校村的一名普通村民普通村民,平时省吃俭用平时省吃俭用,通过卖芦苇根等赚点零钱通过卖芦苇根等赚点零钱,一辈子一辈子存了存了3.53.5万元。临终前万元。临终前,龚利先决定将自己的龚利先决定将自己的3.53.5万元积蓄全万元积蓄全部捐献出来部捐献出来,用于帮助需要的人。用于帮助需要的人。“人活在这世上人活在这世上,要作一些要作一些贡献贡献,希望这些钱能够帮助那些有需要的人。希望这些钱能够帮助那些有需要的人。”龚利先老人龚利先老人生前这样对子女说。龚利先老人的遗愿得到了五个子女的支生前这样对子女说。龚利先老人的遗愿得到了五个子女的支持持,子女们表示尊重母亲的选择。他们说子女们表示尊重母亲的选择。他们说:“:“母亲是一个善良母亲是一个善良的人的人,年轻的时候年轻的时候,和同村人共度艰难困苦的岁月和同村人共度艰难困苦的岁月,吃苦耐劳吃苦耐劳,支撑起支撑起整整个家庭。最后的善举也为我们上了一课个家庭。最后的善举也为我们上了一课懂得感恩懂得感恩,把爱把爱和温暖回馈给村民。和温暖回馈给村民。”“”“没想到她会作出这样的决定没想到她会作出这样的决定,她是她是一位值得尊敬的老人一位值得尊敬的老人,我们永远都不会忘记她。我们永远都不会忘记她。”江校村的江校村的村民纷纷表达了对龚利先老人的敬仰。老人走了村民纷纷表达了对龚利先老人的敬仰。老人走了,但是传递但是传递给了海门人正能量。给了海门人正能量。适用话题适用话题:“:“人性人性”“”“奉献奉献”“”“善良善良”“”“正能量正能量”等。等。