染色体变异-高一下学期生物人教版必修2.pptx
判断图中发生的变异种类：1、只能是基因突变：2、只能是基因重组：3、基因突变和基因重组都有可能。（同时满足以下两点）细胞分裂中的基因突变和基因重组 基因型AaBb的细胞 基因型AaBb的细胞 基因型AABb的细胞纯合子 有丝分裂过程 减数分裂过程 是杂合子或基因型未知 基因突变或基因重组 基因重组 基因突变 基因突变 第五章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异21三体综合征唐氏综合征存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。响誉世界的著名响誉世界的著名“天才天才”音乐指挥家舟舟音乐指挥家舟舟特纳氏综合征(先天性卵巢发育不全综合征)症状：症状：性腺发育不良性腺发育不良（TurnerTurner综合征），女性患者综合征），女性患者少了一条少了一条X X染色体染色体（4444条条XOXO），外），外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。在人类遗传中，第在人类遗传中，第5 5号染色体部分缺失号染色体部分缺失导致。导致。症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。猫叫综合征猫叫综合征猫叫综合征猫叫综合征1、概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。染色体数目染色体数目的变异变异 染色体结构染色体结构的变异变异2、类型染色体变异染色体变异染色体变异 细胞水平变异（显微镜下细胞水平变异（显微镜下细胞水平变异（显微镜下细胞水平变异（显微镜下可见可见可见可见）基因突变、基因重组基因突变、基因重组 分子水平变异（显微镜下分子水平变异（显微镜下不可见不可见）染色体的某一片段缺失染色体的某一片段缺失1、缺失abcdefbacdef一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异abcdefbbabcdefb、重复染色体中增加某一染色体中增加某一片段片段结果：基因数目发生变化，增加或减少一个或多个基因结果：基因数目发生变化，增加或减少一个或多个基因染色体片段缺失碱基对缺失染色体结构变异染色体结构变异基因突变基因突变染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些。变化较大一些。染色体的某一片段移接到染色体的某一片段移接到另一条另一条非同源染色体非同源染色体上上3、易位abcdefghijklghi jklabcefdabcklghde fjiabcdefabcdefdeafcb4、倒位染色体的某一片段断裂后倒转染色体的某一片段断裂后倒转1801800 0，又重新接上，又重新接上注意：倒位发生在一条染色体中注意：倒位发生在一条染色体中注意：1 1、非同源染色体、非同源染色体之间的染色体交换之间的染色体交换染色体结构染色体结构变异（有害）变异（有害）2 2、同源染色体、同源染色体之间的互换之间的互换基因重组（有利）基因重组（有利）易位易位互换互换染色体结构变异染色体结构变异染色体上染色体上基因基因的的数目数目或或排列顺序排列顺序改变改变生物性状的变异生物性状的变异染色体结构变异的影响？少数有利、少数有利、大多有害大多有害，有的甚至导致生物体死亡，有的甚至导致生物体死亡巩固训练巩固训练:下列变异中下列变异中,不属于染色体结构变异的是（不属于染色体结构变异的是（）A.A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段 B.B.染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段 C.C.染色体中染色体中DNADNA的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变 D.D.染色体某一片段位置颠倒了染色体某一片段位置颠倒了180 180 CC先天性愚型先天性愚型（2121三体综合症）三体综合症）性腺发育不良性腺发育不良（特纳氏综合症）（特纳氏综合症）二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异1 1、个别染色体个别染色体增加或减少增加或减少2 2、以以一套完整的非同源染色体一套完整的非同源染色体为基数为基数成倍成倍地增加或减少地增加或减少染色体组：由完整的一套非同源染色体构成染色体组：由完整的一套非同源染色体构成染色体组的特点：染色体组的特点：1个染色体组个染色体组1个染色体组个染色体组1 1、形态、大小、功能形态、大小、功能各不相同各不相同（细胞中的一组（细胞中的一组非同源染色体非同源染色体）。2 2、无、无同源染色体同源染色体。3 3、携带、携带全部的全部的遗传信息。遗传信息。细胞中的一组细胞中的一组 ，他们在形态和结构上，他们在形态和结构上 ，但是携带着控制一种生物，但是携带着控制一种生物 的的 的的 信息。这样的一组染色体，叫做一个信息。这样的一组染色体，叫做一个染色体组染色体组。非同源染色体非同源染色体各不相同各不相同生长发育、遗传和变异生长发育、遗传和变异全部全部染色体组染色体组模拟染色体组：由完整的一套非同源染色体构成模拟染色体组：由完整的一套非同源染色体构成染色体组染色体组数目的判断数目的判断：相同形态、大小的有几个就是几个染色体组相同形态、大小的有几个就是几个染色体组1 1个个4 4个个3 3个个相同基因相同基因/等位基因等位基因同个字母（不分大小、读音相同）有几个就是几个同个字母（不分大小、读音相同）有几个就是几个例如：例如：A.DDdd B.AABBdd C.Aaa D.ABDR 4个个 2个个 3个个1个个D.AAaaBBBb为为 个染色体组个染色体组4实战训练：请判断下列的几个细胞含几个染色体组？每组有几实战训练：请判断下列的几个细胞含几个染色体组？每组有几条染色体？条染色体？3个1个2个3个4个4个1个2个例例1.1.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？体组？减减后后期期有有丝丝中中期期有有丝丝后后期期减减后后期期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个人有几个染色体组人有几个染色体组？2个个正常正常增多增多减少减少个别变异个别变异整组变异整组变异成倍增多或减少成倍增多或减少小结：染色体数目的变异小结：染色体数目的变异由由受精卵受精卵发育而来的个体发育而来的个体。二倍体二倍体(2n)(2n)：体细胞中含有两个染色体组的个体；体细胞中含有两个染色体组的个体；多倍体多倍体(3n(3n、4n4n)：体细胞中含有三个或三个以上染色体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。体组的个体。体细胞体细胞中有几个染色体组就叫几倍体中有几个染色体组就叫几倍体。二倍体和多倍体二倍体和多倍体 几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体（2n2n），如：果蝇、玉米、洋葱。，如：果蝇、玉米、洋葱。四倍体形成原因：（1）形成原因：有丝分裂前期纺锤体没有形成如：二倍体在胚和幼苗时期受到某种影响（如低温或秋水仙素），染色体只复制未分离。四倍体形成原因：正常减数分裂正常减数分裂四倍体可育三倍体三倍体三倍体形成原因：雄配子雄配子雌配子雌配子受精受精作用作用正常减数分裂正常减数分裂父本父本减数减数分裂分裂母本母本低温或秋水低温或秋水仙素诱导仙素诱导三倍体因为原始生殖细胞中有三套非同源染色体，简述分裂时出现联三倍体因为原始生殖细胞中有三套非同源染色体，简述分裂时出现联会紊乱，所以会紊乱，所以三倍体一般不可育三倍体一般不可育。（例如：无子西瓜）。（例如：无子西瓜）（1）茎秆粗壮。（2）叶片、果实和种子都比较大。（3）糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。（4 4）生长慢，发育延迟，结实率低。）生长慢，发育延迟，结实率低。多倍体特点1 1、低温处理、低温处理2 2、用、用秋水仙素秋水仙素处理处理萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗。作用：作用：抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极。导致染色体不能移向细胞两极。有丝分裂（前期）有丝分裂（前期）三、人工诱导形成多倍体的方法三、人工诱导形成多倍体的方法 多倍体育种（目前常用、最有效）染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺锤丝牵引，无纺锤丝牵引，染色体数加倍染色体数加倍有丝分裂（前期）有丝分裂（前期）作用：作用：抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极。导致染色体不能移向细胞两极。三倍体无子西瓜的处理过程三倍体无子西瓜的处理过程二倍体的幼苗二倍体的幼苗+秋水仙素秋水仙素二倍体的幼苗二倍体的幼苗四倍体的植株四倍体的植株(母本母本)X二倍体的植株二倍体的植株(父本父本)联会紊乱，果实无种子联会紊乱，果实无种子三倍体的三倍体的种子种子三倍体的三倍体的植株植株传粉传粉传粉传粉（刺激子（刺激子房发育成房发育成果实）果实）单倍体：单倍体：1 1、体细胞中含有一个染色体组的个体体细胞中含有一个染色体组的个体2 2、由配子（如卵细胞、花粉等）直接发育而成的个体，其体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体。其体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体。体细胞染色体数体细胞染色体数 配子染色体数配子染色体数一个个体是单倍体还是几倍体，关键看什么？一个个体是单倍体还是几倍体，关键看什么？由配子（卵细胞或花粉）直接发育来的由配子（卵细胞或花粉）直接发育来的,不论不论体细胞含有几个染色体组，都叫单倍体。体细胞含有几个染色体组，都叫单倍体。受精卵受精卵体细胞中含有几个染色体组就叫几倍体。体细胞中含有几个染色体组就叫几倍体。配配 子子判断：判断：体细胞中含一个染色体组的个体是单倍体。体细胞中含一个染色体组的个体是单倍体。单倍体的体细胞中含一个染色体组。单倍体的体细胞中含一个染色体组。放大后的单倍体植株正常植株蜂王蜂王 雄蜂雄蜂 工蜂工蜂 32条条 16条条 32条条单倍体植株的特点是：单倍体植株的特点是：枝叶茎杆弱小，一般高度不育。原因：体细胞染色体组数一般为奇数，当其进行减数分裂形成配子时，由于同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子。单倍体二倍体多倍体发育起点植株特点体细胞中染色体组数目实例植株弱小高度不育正常可育配子受精卵受精卵茎秆粗壮叶、果实、种子较大营养物质丰富123蜜蜂的雄峰人、果蝇等葡萄、小麦、草莓等单倍体与二倍体、多倍体的区别单倍体与二倍体、多倍体的区别常采用常采用花药离体培养方法花药离体培养方法获得单倍体植株，再获得单倍体植株，再用用诱导诱导的方法使染色体加倍，获得纯合的植株。的方法使染色体加倍，获得纯合的植株。三、单倍体育种三、单倍体育种方法：方法：二倍体植株花药离体培养单倍体植株秋水仙素处理二倍体植株（纯合子）P 高秆抗锈病高秆抗锈病(DDTT)矮秆不抗锈病矮秆不抗锈病(ddtt)F1 高秆抗锈病高秆抗锈病(DdTt)花粉花粉 (DT、dT、Dt、dt)花药离体培养花药离体培养 纯合子纯合子(DDTT、ddTT、DDtt、ddtt)单倍体幼苗单倍体幼苗 (DT、dT、Dt、dt)秋水仙素处理秋水仙素处理幼苗幼苗幼苗幼苗 单单倍倍体体育育种种优点优点优点优点：明显缩短育种年限，后代全为纯合子保持亲本优良特性明显缩短育种年限，后代全为纯合子保持亲本优良特性 如何获得如何获得矮秆抗锈病矮秆抗锈病(ddTT)多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种原理原理常用方常用方法法优点优点缺点缺点单倍体育种与多倍体育种的区别单倍体育种与多倍体育种的区别染色体变异染色体变异人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍花药离体培养后，花药离体培养后，人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍器官大，营养多器官大，营养多明显缩短育种年限明显缩短育种年限适用于植物，在动适用于植物，在动物方面难以开展物方面难以开展技术复杂一些，技术复杂一些，须与杂交育种配合须与杂交育种配合染色体变异染色体变异低温诱导植物染色体数目的变化低温诱导植物染色体数目的变化实验原理：实验原理：低温处理植物低温处理植物分生组织细胞分生组织细胞，能够，能够抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成，以致影响染，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。色体数目发生变化。实验步骤：实验步骤：低温诱导低温诱导固定固定（解离、漂洗、染色、制片）（解离、漂洗、染色、制片）制作装片制作装片卡诺氏液卡诺氏液盐酸盐酸+酒精酒精甲紫溶液甲紫溶液观察观察冲洗冲洗95%95%酒精酒精1.1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型请注意观察下图，指出该图所示的变异类型()()A A基因突变基因突变 B B染色体变异染色体变异 C C染色体减少染色体减少 D D基因重组基因重组B课堂巩固课堂巩固2.2.基因型为基因型为AAbbAAbb和和aaBBaaBB的植物杂交得到的植物杂交得到F1F1，对其幼苗用适当浓度秋水仙，对其幼苗用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（素来处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（）A AAAaaBBbb AAaaBBbb 四倍体四倍体 B BAaBb AaBb 二倍体二倍体 C CAAbb AAbb 二倍体二倍体 D DAAaaBBbb AAaaBBbb 八倍体八倍体 A3.3.普通小麦成熟花粉粒含有三个染色体组普通小麦成熟花粉粒含有三个染色体组,用这种花粉培养成的用这种花粉培养成的植株是植株是()()A.A.单倍体单倍体 B.B.二倍体二倍体 C.C.三倍体三倍体 D.D.多倍体多倍体 A 由配子（如卵细胞、花粉等）直接发育而成的个体，其其体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体5.5.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中，正确的是（下列关于基因突变和染色体变异的叙述中，正确的是（）A.A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B.B.基因突变是指生物基因型的改变基因突变是指生物基因型的改变 C.C.染色体变异是不可遗传的染色体变异是不可遗传的 D.D.基因突变是随机发生的基因突变是随机发生的DQ Q：一个染色体组一定是单倍体吗？单倍体一定是一个染色体组吗？：一个染色体组一定是单倍体吗？单倍体一定是一个染色体组吗？一一个染色体组个染色体组一定是单倍体；一定是单倍体；单倍体不一定是单倍体不一定是一个染色体组一个染色体组。1、如图、如图分别表示不同的变异类型，其中图分别表示不同的变异类型，其中图中的基因中的基因2由基由基因因1变异而来。下列有关说法正确的是变异而来。下列有关说法正确的是A.图图都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B.图图中的变异属于染色体结构变异中的缺失中的变异属于染色体结构变异中的缺失C.图图中的变异属于染色体结构中的变异属于染色体结构变异变异中中的的缺失或重复缺失或重复D.图中图中4种变异能够遗传的是种变异能够遗传的是 C练一练3、四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是、四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是A.单倍体，含单倍体，含1个染色体组个染色体组 B.单倍体，含单倍体，含2个染色体组个染色体组 C.二二倍体，含倍体，含1个染色体组个染色体组D.二二倍体，含倍体，含2个染色体组个染色体组B4、如图为某二倍体生物细胞分裂图像，有关该细胞的叙述错误的是、如图为某二倍体生物细胞分裂图像，有关该细胞的叙述错误的是DA.1号与号与4号染色体大小形状相号染色体大小形状相 同的原因是互为同源染色体同的原因是互为同源染色体B.1号与号与5号染色体大小形状相号染色体大小形状相 同同的原因是互为姐妹染色单体的原因是互为姐妹染色单体C.图中有图中有4个染色体组，个染色体组，4对同对同 源染色体，无染色单体源染色体，无染色单体D.该细胞产生的子细胞为体细胞该细胞产生的子细胞为体细胞 或精细胞或第二极体或精细胞或第二极体 实战训练实战训练3 3慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。该病是由于大量恶性增殖的白细胞。该病是由于9 9号染色体和号染色体和2222号染色体号染色体互换片段所导致。这种变异属于互换片段所导致。这种变异属于()A.A.基因突变基因突变 B.B.基因重组基因重组 C.C.染色体结构变异染色体结构变异 D.D.染色体数目变异染色体数目变异 实战训练实战训练2.2.是是正常的两条同源染色体，则图示是指染色体结构的（正常的两条同源染色体，则图示是指染色体结构的（）A.A.倒位倒位 B B.缺失缺失 C C.易位易位 D D.重复重复 实战训练实战训练4.4.秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是（秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是（）A.A.促进细胞融合促进细胞融合B.B.诱导染色体多次复制诱导染色体多次复制C.C.促进染色单体分开，形成染色体促进染色单体分开，形成染色体D.D.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成5.5.关于染色体变异和基因突变的主要区别，错误的是（关于染色体变异和基因突变的主要区别，错误的是（）A A.染色体结构变异包括重复、缺失、倒位、易位等，而基因突变染色体结构变异包括重复、缺失、倒位、易位等，而基因突变则是则是DNADNA分子中碱基对的增添、缺失或替换。分子中碱基对的增添、缺失或替换。B B.原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物能发原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体变异。生染色体变异。C C.基因突变一般是微小突变，对生物体几乎无影响，而染色体结基因突变一般是微小突变，对生物体几乎无影响，而染色体结构变异是较大的变异，对生物体的影响较大。构变异是较大的变异，对生物体的影响较大。D D.两者都能改变生物的基因型。两者都能改变生物的基因型。10.10.用基因型为用基因型为DdTtDdTt一植株所产生的花粉粒，经分别离体培养成一植株所产生的花粉粒，经分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的自交后代（自交后代（）A A全部为纯合体全部为纯合体 B B全部为杂合体全部为杂合体C C1/161/16为纯合体为纯合体 D D4/164/16为纯合体为纯合体 实战训练实战训练5、如图是三倍体西瓜育种及其原理图的流程图：、如图是三倍体西瓜育种及其原理图的流程图：（1）用秋水仙素处理）用秋水仙素处理 时，可诱导多倍体的产生，因时，可诱导多倍体的产生，因为这个部位的某些细胞具有为这个部位的某些细胞具有_ 的特征，秋水仙素的作用为的特征，秋水仙素的作用为_ 。（2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的是）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的是_ 。萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗分裂旺盛分裂旺盛抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成刺激子房发育成果实刺激子房发育成果实（3）四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为）四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为_倍体，种子倍体，种子中的胚为中的胚为_倍体三倍体植株不能进行减数分裂的原因是倍体三倍体植株不能进行减数分裂的原因是_。（4）上述过程需要的时间周期为）上述过程需要的时间周期为_。（5）育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度）育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度解释，其原因是解释，其原因是_。（6）每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？）每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？三三四四联会紊乱联会紊乱的全部染色体正好被纺锤丝拉向细胞的一极，另两个染色体组的全部的全部染色体正好被纺锤丝拉向细胞的一极，另两个染色体组的全部染色体被拉向另一极，产生了正常的配子染色体被拉向另一极，产生了正常的配子两年两年一个染色体组一个染色体组进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。再进行移栽。利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实。在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉。育成无种子的果实。在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉。回顾回顾 P高杆抗病高杆抗病 DDTT矮杆感病矮杆感病 ddttF1高杆抗病高杆抗病 DdTt配子配子DTDtdtdT花药离体培养花药离体培养第第1 1年年第第2 2年年原理：原理：方法：方法：优点：优点：染色体变异染色体变异花药离体培养花药离体培养+秋水仙素处理秋水仙素处理（一）单倍体育种（一）单倍体育种单倍单倍体幼体幼苗苗DTDtdtdT秋水仙素秋水仙素纯纯合合体体DDTT DDttddttddTT矮抗矮抗明显缩短育种年明显缩短育种年限，限，后代稳定遗后代稳定遗传传,都是纯合体都是纯合体原理：原理：方法：方法：优点：优点：二倍体幼苗二倍体幼苗二倍体幼苗二倍体幼苗（二）多倍体育种（二）多倍体育种染色体变异染色体变异低温低温/秋水仙素秋水仙素处理萌发的种子处理萌发的种子或幼苗或幼苗回顾回顾 四倍体植株四倍体植株二倍体植株二倍体植株三倍体的三倍体的种子种子三倍体的三倍体的植株植株无子西瓜无子西瓜（联会紊乱）（联会紊乱）秋水秋水仙素仙素器官大，茎秆粗器官大，茎秆粗壮，营养物质含壮，营养物质含量高量高 拓展拓展 从杂交育种到基因工程从杂交育种到基因工程第一节第一节 杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种古印第安人是最早选择和培育玉米的，利用玉米古印第安人是最早选择和培育玉米的，利用玉米自然环境下存在的自然环境下存在的有限变异有限变异，汰劣留良（淘汰劣，汰劣留良（淘汰劣质，保留优质，质，保留优质，隔离隔离种植），通过种植），通过长期长期选择，选选择，选育出穗大饱满、品质优良的玉米品种育出穗大饱满、品质优良的玉米品种选择育种选择育种防止劣质与优质杂交，防止劣质与优质杂交，积累优良性状积累优良性状育种周期长育种周期长可选择范围有限可选择范围有限 原理：原理：一、古代人类的育种方式一、古代人类的育种方式选择育种选择育种利用生物的变异，通过长期选择，利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良汰劣留良，培养出优良品种。，培养出优良品种。育种周期长，可选择的范围有限。育种周期长，可选择的范围有限。不足：不足：是将是将两个或多个品种的优良性状两个或多个品种的优良性状通过交配通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。的方法。二、杂交育种二、杂交育种 例例例例1 1 1 1：现有纯合的现有纯合的现有纯合的现有纯合的高产不抗病高产不抗病高产不抗病高产不抗病的小麦和的小麦和的小麦和的小麦和低产抗病低产抗病低产抗病低产抗病的小麦，如果的小麦，如果的小麦，如果的小麦，如果你是袁隆平，怎样才能得到你是袁隆平，怎样才能得到你是袁隆平，怎样才能得到你是袁隆平，怎样才能得到高产抗病高产抗病高产抗病高产抗病的优良品种？的优良品种？的优良品种？的优良品种？高产、不抗病高产、不抗病DDtt低产、抗病低产、抗病ddTT高产、抗病高产、抗病 DdTtPF1F2X高抗高抗 高不抗高不抗 低抗低抗 低不抗低不抗杂交杂交自交自交选优选优自交自交选优选优D_T_ D_tt ddT_ ddttDDTT DDTt DdTT DdTtDDTT DDTt DDtt选选 优优F3DDTT 第第1 1年年第第2 2年年第第3 3年年（一）杂交育种（一）杂交育种定义：原理：常用方法：优点：缺点：杂交育种杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。基因重组基因重组杂交杂交自交自交 选优选优 自交自交能将不同个体的优良性状集中到一个个体上能将不同个体的优良性状集中到一个个体上；方法；方法简便简便育种时间长育种时间长短毛折耳猫短毛折耳猫长毛立耳猫长毛立耳猫假设现有长毛立耳猫（假设现有长毛立耳猫（BBEEBBEE）和短毛）和短毛折耳猫（折耳猫（bbeebbee），你能否培育出能），你能否培育出能稳定遗稳定遗传传的长毛折耳猫（的长毛折耳猫（BBeeBBee）？（遗传图解）？（遗传图解）长毛折耳猫长毛折耳猫动物动物的杂交育种方法的杂交育种方法杂交杂交自交自交选优选优自交自交选优选优.P长毛立耳长毛立耳 短毛折耳短毛折耳BBEEbbee长毛立耳长毛立耳 BbEeF1长立长立 长折长折 短立短立 短折短折B_E_ B_ee bbE_ bbee F2 长折长折Bbee长折长折BBeeXX短折短折bbee短折短折bbeeF3长折长折 Bbee长折长折 Bbee 短折短折 bbeeF1雌雄交配雌雄交配测交测交荷斯坦牛荷斯坦牛中国黄牛中国黄牛 中国荷斯坦牛中国荷斯坦牛:荷斯荷斯坦牛与我国黄牛杂交选坦牛与我国黄牛杂交选育后逐渐形成的优良种。育后逐渐形成的优良种。泌乳期可达泌乳期可达305305天，年产天，年产乳量可达乳量可达6300kg6300kg以上。以上。中中国国荷荷斯斯坦坦牛牛杂种优势杂种优势青霉素青霉素青霉素青霉素 能破坏细菌的细胞壁并在能破坏细菌的细胞壁并在细菌细菌细胞的繁殖期起杀菌作细胞的繁殖期起杀菌作用的一类用的一类抗生素抗生素。（盘尼西林）（盘尼西林）如何获得青霉如何获得青霉素高产菌株？素高产菌株？野生青霉菌分泌的青霉野生青霉菌分泌的青霉素很少，产量只有素很少，产量只有20单单位位/mL。三、诱变育种三、诱变育种原理：原理：基因突基因突变 方法：方法：优点：优点：缺点：缺点：提高突提高突变率，大幅度地改良某些性状率，大幅度地改良某些性状有利有利变异少，需异少，需处理大量理大量实验材料材料低频性、不定向性低频性、不定向性物理因素：化学因素：X射线、射线、紫外线、激光等亚硝酸、硫酸二乙酯等太太空空育育种种空间生命科学空间生命科学：高真空高真空(108pa)微重力微重力(104g)强辐射强辐射(尤其是危害尤其是危害性极大的性极大的HZE）杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种原原理理处处理理 优优点点 缺缺点点例例杂交杂交-自交自交-选优选优-基因重组基因重组方法简便、方法简便、“集优集优”物理或化学物理或化学因素处理因素处理基因突变基因突变提高突变率提高突变率，加速育种进程，加速育种进程，大幅改良某些大幅改良某些性状性状用秋水仙素处理用秋水仙素处理萌发的萌发的种子或幼种子或幼苗苗染色体变异染色体变异器官大，茎秆粗器官大，茎秆粗壮，营养物质含壮，营养物质含量高量高先花药离体培养，先花药离体培养，再秋水仙素处理再秋水仙素处理幼苗幼苗染色体变异染色体变异明显缩短育种明显缩短育种年限年限育种时间长育种时间长有利变异少，有利变异少，需处理大量实需处理大量实验材料验材料技术复杂，成技术复杂，成活率较低活率较低发育延迟，发育延迟，结实率低结实率低1、杂交育种所依据的主要遗传学原理是、杂交育种所依据的主要遗传学原理是 A基因突变基因突变 B基因自由组合基因自由组合C染色体交叉互换染色体交叉互换 D染色体变异染色体变异2、据你所知道的杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获、据你所知道的杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得：得：A纯种纯种 B杂种表现的优势杂种表现的优势 C基因突变基因突变 D染色体变异染色体变异BB显性突变和隐性突变在育种中的作用显性突变和隐性突变在育种中的作用 若某种自花受粉植物的若某种自花受粉植物的AAAA和和aaaa植株分别发生隐性突变和显植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一性突变，且在子一 代中都得到了基因型为代中都得到了基因型为AaAa的个体，则下列的个体，则下列分析不正确的是（）分析不正确的是（）A.A.最早在子一代中能观察到该显性突变的性状最早在子一代中能观察到该显性突变的性状B.B.最早在子二代中能观察到该隐性突变的性状最早在子二代中能观察到该隐性突变的性状C.C.最早在子三代中能分离得到显性突变纯合体最早在子三代中能分离得到显性突变纯合体D.D.最早在子三代中能分离得到隐性突变纯合体最早在子三代中能分离得到隐性突变纯合体D1.1.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是（种育种方法。下列说法正确的是（）A.A.太空育种产生的突变总是有益的太空育种产生的突变总是有益的 B.B.太空育种产生的性状是定向的太空育种产生的性状是定向的 C.C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 D.D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的D杂交育种杂交育种基因重组基因重组诱变育种诱变育种化学化学基因突变基因突变频率很低，而且是不定向的频率很低，而且是不定向的单倍体育种单倍体育种缩短育种年限缩短育种年限
