第三单元写作《抓住细节》课件（共16张ppt） 部编版语文七年级下册.pptx

1 1、读经典，学细节描写、读经典，学细节描写2 2、再创作，能刻画细节、再创作，能刻画细节 （重难点）（重难点）学习目标学习目标 什么是细节描写？细节描写有何作用？什么是细节描写？细节描写有何作用？重温习，明细节内涵重温习，明细节内涵 细节描写就是指抓住生活中的细微而细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的又具体的典型典型情节或一些富有艺术表现力情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及场面片断等，加以以及场面片断等，加以生动生动细致的描绘，细致的描绘，以达到以达到“细处见情，微处见妙细处见情，微处见妙”的描写方的描写方法。法。成功与否？成功与否？放学了，雨下得很大，我不禁犯了愁。放学了，雨下得很大，我不禁犯了愁。这时我看到了雨中爸爸的身影。他穿着雨这时我看到了雨中爸爸的身影。他穿着雨衣，还拿着一把伞，站在雨里。我很感动，衣，还拿着一把伞，站在雨里。我很感动，赶快跑到爸爸身边。赶快跑到爸爸身边。读经典读经典，学学细节细节描写描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（背影）的泪很快地流下来了。（背影）我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去、拗过微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去、拗过去。去。（从百草园到三味书屋）从百草园到三味书屋）读经典读经典，学学细节细节描写描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地布棉袍，蹒跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大身下去，尚不大难。可是他难。可是他穿穿过铁道，要过铁道，要爬爬上那边月台，就不容易了。上那边月台，就不容易了。他用两手他用两手攀攀着上面，两脚再往上着上面，两脚再往上缩缩；他肥胖的身子向；他肥胖的身子向左左微倾微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（背影）的泪很快地流下来了。（背影）我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑微笑起来，而且将头起来，而且将头仰仰起，起，摇摇着，向后着，向后拗拗过去、过去、拗拗过过去。去。（从百草园到三味书屋）从百草园到三味书屋）细化动作细化动作,延长过程延长过程读经典读经典，学学细节细节描写描写 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。了生机。（台阶台阶）说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗啊呀，老王，你好些了吗?”（老王老王）读经典读经典，学学细节细节描写描写 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。了生机。（台阶台阶）说得可笑些，说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗啊呀，老王，你好些了吗?”（老王老王）巧用修辞，生动具体巧用修辞，生动具体读经典读经典，学学细节细节描写描写 一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。模样。（西游记西游记）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。一窍，病如西子胜三分。（红楼梦）红楼梦）读经典读经典，学学细节细节描写描写 一个一个长嘴大耳朵长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，的呆子，黑脸短毛，长喙大耳长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的头脸就象个猪的模样模样。（西游记西游记）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。一窍，病如西子胜三分。（红楼梦）红楼梦）突出特征，与众不同突出特征，与众不同读经典读经典，学学细节细节描写描写 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：边，口里只叫：“打得好！打得好！”鲁达骂道：鲁达骂道：“直娘贼！直娘贼！还敢应口！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。的、紫的都绽将出来。（鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄了去了。云霄了去了。（从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋）调动五官，细致入微调动五官，细致入微读经典读经典，学学细节细节描写描写 1、细化动作，延长过程。、细化动作，延长过程。2、巧用修辞，生动具体。、巧用修辞，生动具体。3、突出特征，与众不同突出特征，与众不同。4、调动五官，细致入微。、调动五官，细致入微。再创作再创作，能刻画能刻画细节细节 放学了，雨下得很大，我不禁犯放学了，雨下得很大，我不禁犯了愁。这时我看到了雨中爸爸的身了愁。这时我看到了雨中爸爸的身影。他穿着雨衣，还拿着一把伞，影。他穿着雨衣，还拿着一把伞，站在雨里。我很感动，赶快跑到爸站在雨里。我很感动，赶快跑到爸爸身边。爸身边。再创作再创作，能刻画能刻画细节细节 大雨如大雨如闸门失控般闸门失控般，向大地泼洒，向大地泼洒，站在屋檐下站在屋檐下，也能感受到不时也能感受到不时砸砸在身上的冰凉的在身上的冰凉的雨雨，我不禁打了我不禁打了个寒颤。个寒颤。此时的此时的我如同离队的孤雁般迷茫我如同离队的孤雁般迷茫，心里暗，心里暗暗叫苦暗叫苦：“怎么回家呢？这鬼天气！怎么回家呢？这鬼天气！”再次焦虑地再次焦虑地看向这白花花的水世界。突然，一个熟悉的身影扑看向这白花花的水世界。突然，一个熟悉的身影扑入眼帘入眼帘是爸爸！他站在雨中，是爸爸！他站在雨中，坚定如同一尊塑坚定如同一尊塑像像，褪了色褪了色的雨衣在大雨的冲刷下欲显发白，手中的雨衣在大雨的冲刷下欲显发白，手中的的红红雨伞却格外耀眼，也让我格外安心。但我仿佛雨伞却格外耀眼，也让我格外安心。但我仿佛看到他看到他沧桑的沧桑的脸上那双脸上那双布满血丝布满血丝的眼睛正在焦急地的眼睛正在焦急地四处张望，好像怕我被这匆匆的人流裹走。心头一四处张望，好像怕我被这匆匆的人流裹走。心头一暖，鼻子一酸，边暖，鼻子一酸，边招手招手边飞快向爸爸边飞快向爸爸跑跑去。看到我，去。看到我，爸爸那疲惫的脸顿时绽放出温暖的笑容。爸爸那疲惫的脸顿时绽放出温暖的笑容。作文细节真重要，仔细观察选材料。抓住典型就细描，语言锤炼要精当。用上修辞会更好，五官感觉不可少。类比联想少不了，用心感悟真情到。让你的作文真情绽放 观察一张照片或一个人的吃相，捕捉细节观察一张照片或一个人的吃相，捕捉细节进行刻画，字数要求：进行刻画，字数要求：100-200字字 作业布置作业布置