专题九戊戌变法复习课件-- 人民版高中历史选修一.pptx

专题九专题九 戊戌变法复习戊戌变法复习课标要求：课标要求：1 1 1 1、了解戊戌变法产生的历史根源。了解戊戌变法产生的历史根源。2 2、简述康有为、梁启超、简述康有为、梁启超 等维新派人物的政治主张和百日维新等维新派人物的政治主张和百日维新的主的主 要内容，分析其特点。要内容，分析其特点。3 3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。折性。民族资产阶级登民族资产阶级登上历史舞台上历史舞台（阶（阶级基础）级基础）戊戊戊戊戌戌戌戌变变变变法法法法维新思想的传播维新思想的传播（思（思想基础）想基础）封建封建自然自然经济经济进一进一步的步的瓦解瓦解为民族为民族资本主资本主义发展义发展提供了提供了客观的客观的条件条件民族危机空前民族危机空前（主要原因）（主要原因）列强列强资本资本输出输出掀起掀起瓜分瓜分狂潮狂潮甲午战败国家的权甲午战败国家的权益进一步丧失益进一步丧失甲午战甲午战败赔款败赔款清政府为扩大税源放宽清政府为扩大税源放宽对民间设厂的限制对民间设厂的限制1919世纪末民族资本主世纪末民族资本主义有了初步发展义有了初步发展（经济基础）（经济基础）（根本原因）（根本原因）一、知识结构一、知识结构二、重难点解析二、重难点解析1 1、戊戌变法的特点、戊戌变法的特点1 1）涉及的领域比较广泛）涉及的领域比较广泛,表现在社会的各个领域表现在社会的各个领域,但未涉及政治制度的根本变革但未涉及政治制度的根本变革,即变即变封建专制制度为君主立宪制封建专制制度为君主立宪制,反映了维新派变法的局限性和不彻底性。反映了维新派变法的局限性和不彻底性。2 2）从方式上看）从方式上看,变法要用西方和日本等资本主义国家的政治、经济、文化、技术、军变法要用西方和日本等资本主义国家的政治、经济、文化、技术、军事制度模式事制度模式,对中国传统的旧制度进行改革。对中国传统的旧制度进行改革。3 3）从推行范围来看）从推行范围来看,仅限于社会上层仅限于社会上层,没有深入广大民众中没有深入广大民众中,因而没有形成变革的巨大因而没有形成变革的巨大力量。力量。4 4）从推行者来看）从推行者来看,依靠没有实权的皇帝来推行依靠没有实权的皇帝来推行,显示出维新力量的薄弱。显示出维新力量的薄弱。5 5）从性质上看）从性质上看,是一场资产阶级性质的改革。是一场资产阶级性质的改革。6 6）从目的上看）从目的上看,变法图强变法图强,救亡图存救亡图存,发展资本主义。发展资本主义。7 7）从策略上看）从策略上看,变法采用变法采用“和平和平”“”“合法合法”的手段和自上而下的方式进行。的手段和自上而下的方式进行。8 8）从作用上看）从作用上看,起了思想启蒙作用起了思想启蒙作用,有利于资本主义发展和先进科学文化的传播。有利于资本主义发展和先进科学文化的传播。9 9）从实践上看）从实践上看,变法措施过于急躁变法措施过于急躁,分不清轻重缓急分不清轻重缓急,措置失当。措置失当。课堂训练课堂训练1.1.郑郑观观应应在在盛盛世世危危言言中中批批评评洋洋务务派派学学习习西西方方是是“遗遗其其体体而而求求其其用用”，其其意图是意图是 ()A.A.学习西方先进技术学习西方先进技术B.B.反对洋务运动反对洋务运动C.C.进行政治改革，实行君主立宪进行政治改革，实行君主立宪D.D.挽救清朝统治危机挽救清朝统治危机 【解解析析】选选C C。洋洋务务派派奉奉行行“中中学学为为体体，西西学学为为用用”的的指指导导方方针针，只只学学习习西西方方先先进进技技术术。郑郑观观应应认认识识到到洋洋务务派派的的弊弊端端，看看到到西西方方技技术术先先进进是是由由于于政政治治制制度度先进，因而主张政治变革，提倡立宪。故选先进，因而主张政治变革，提倡立宪。故选C C。2.“2.“这这个个康康有有为为冀冀图图创创立立自自己己的的中中国国式式思思想想体体系系，把把孔孔学学推推上上国国教教的的位位置置，而而自自己己则则成成为为创创立立新新孔孔教教的的马马丁丁路路德德。孔孔子子改改制制考考和和新新学学伪伪经经考考就是这一活动的代表作就是这一活动的代表作”。这从根本上反映了。这从根本上反映了 ()A.A.康有为为资产阶级的维新思想披上了儒家的外衣康有为为资产阶级的维新思想披上了儒家的外衣B.B.康有为利用儒家思想宣传变法，减少变法阻力康有为利用儒家思想宣传变法，减少变法阻力C.C.资产阶级维新派代表人物的阶级局限性资产阶级维新派代表人物的阶级局限性D.D.康有为自幼接受儒学教育，深受儒家思想影响康有为自幼接受儒学教育，深受儒家思想影响【解解析析】选选C C。材材料料反反映映的的是是康康有有为为借借助助儒儒家家思思想想宣宣传传资资产产阶阶级级维维新新思思想想，这这在本质上体现的是资产阶级维新派的软弱性和妥协性。在本质上体现的是资产阶级维新派的软弱性和妥协性。历史学科素养训练历史学科素养训练阅读下列材料阅读下列材料,回答问题。回答问题。材料一戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案材料一戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案倡导博爱、平等、自由、人权。倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响,相反相反,更加深入人心更加深入人心构成了中国现代化的逻辑起点。构成了中国现代化的逻辑起点。颜炳罡戊戌变法与中国现代化进程颜炳罡戊戌变法与中国现代化进程 (1)(1)材料一把戊戌变法作为材料一把戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点中国现代化的逻辑起点”的理由是什么的理由是什么?(?(历史解释历史解释)解析：第解析：第(1)(1)题分析戊戌变法在推动中国政治进步方面的贡献。题分析戊戌变法在推动中国政治进步方面的贡献。答案答案:理由：第一次提出了由传统走向现代的系统方案。理由：第一次提出了由传统走向现代的系统方案。材料二长时间来材料二长时间来,关于戊戌变法是保守的观念关于戊戌变法是保守的观念,影响广泛而深远影响广泛而深远近近2020年来年来,有学者从中国近代化进程视角有学者从中国近代化进程视角来看来看,戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节时下又流行一种意见时下又流行一种意见,戊戌变法打断了洋务运动的进程戊戌变法打断了洋务运动的进程,使使中国丧失了一次走向近代化的机会中国丧失了一次走向近代化的机会,乃至指责戊戌变法是近代中国乃至指责戊戌变法是近代中国“激进主义激进主义”的带头羊。的带头羊。略谈戊戌变法的略谈戊戌变法的“保守保守”与与“激进激进”(2)(2)据材料二据材料二,概括史学界对戊戌变法的评价先后有哪几种观点。用史实说明你所同意的观点的理由。概括史学界对戊戌变法的评价先后有哪几种观点。用史实说明你所同意的观点的理由。(史料实史料实证证)解析：解析：第第(2)(2)题从变法的具体内容和资本主义经济发展的程度等方面考虑。题从变法的具体内容和资本主义经济发展的程度等方面考虑。答案：观点答案：观点:保守保守;近代化不可或缺的一环近代化不可或缺的一环;激进。理由激进。理由:保守保守:借助儒家思想借助儒家思想;单纯依靠皇帝单纯依靠皇帝;不敢不敢发动群众。近代化不可或缺的一环发动群众。近代化不可或缺的一环:开国会、定宪法、兴民权开国会、定宪法、兴民权,实行君主立宪制实行君主立宪制;发展资本主义发展资本主义;宣传民主思想。激进宣传民主思想。激进:资本主义发展不充分资本主义发展不充分,缺乏改良的社会基础缺乏改良的社会基础;资产阶级力量弱小资产阶级力量弱小;没有充分没有充分的思想动员。的思想动员。(选其中一个方面回答选其中一个方面回答)(3)(3)综合上述材料并结合所学知识综合上述材料并结合所学知识,指出导致研究者观点不同的因素有哪些。指出导致研究者观点不同的因素有哪些。(历史解释历史解释)【解析】第【解析】第(3)(3)题言之有理即可。题言之有理即可。答案：因素：答案：因素：政治因素政治因素;时代发展时代发展;史学方法论史学方法论(史学发展史学发展)。2 2、戊戌变法在推动中国近代化进程中的意义、戊戌变法在推动中国近代化进程中的意义1 1）政治上）政治上:维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度,揭开了揭开了中国政治民主化的序幕。中国政治民主化的序幕。2 2）经济上）经济上:维新派在经济上提倡近代工业、交通运输业维新派在经济上提倡近代工业、交通运输业,为民族资本主义的发展创造了为民族资本主义的发展创造了有利条件。有利条件。3 3）思想上）思想上:在民族危机加剧的时刻在民族危机加剧的时刻,维新派以变法图强、救亡图存为目标维新派以变法图强、救亡图存为目标,进行广泛的进行广泛的宣传鼓动宣传鼓动,对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用;同时同时,维新派提倡新学、主维新派提倡新学、主张兴民权张兴民权,对封建文化展开猛烈的抨击对封建文化展开猛烈的抨击,为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路,促进了促进了中国人民的觉醒中国人民的觉醒;百日维新中改革科举制百日维新中改革科举制,废除八股废除八股,设立新式学堂设立新式学堂,也为改革封建教育也为改革封建教育制度打开了缺口制度打开了缺口,促进了近代科学文化知识的传播。促进了近代科学文化知识的传播。4 4）社会生活上）社会生活上:维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学,改易风俗改易风俗(如主张如主张男子剪辫、妇女不缠足男子剪辫、妇女不缠足)等等,对促进社会生活和社会意识的近代化起了重要作用。对促进社会生活和社会意识的近代化起了重要作用。二、重难点解析二、重难点解析课堂训练课堂训练3 3、“能能变变则则存存，不不变变则则亡亡，全全变变则则强强，小小变变仍仍亡亡。”康康有有为为上上光光绪绪皇皇帝帝第第五五书书集集中中表表达达了了“维维新新派派变变法法必必须须是是全全面面的的大大变变，而而不不是是部部分分的的或或局局部部的的小小变变”的的观观点点。这这主主要要反反映映了了维维新新派派()A.A.急于求成的躁进心态急于求成的躁进心态B.B.与传统体制决裂的勇气与传统体制决裂的勇气C.“C.“跪着跪着”变法的策略变法的策略D.D.对变法成果的乐观预期对变法成果的乐观预期【解解析析】选选B B。根根据据题题干干康康有有为为主主张张“全全面面的的大大变变”，结结合合所所学学知知识识，近近代代中中国国无无法法实实现现社社会会转转型型的的重重要要阻阻碍碍即即腐腐朽朽不不堪堪的的封封建建政政治治、经经济济、文文化化观观念念，故故“全全面面的的大大变变”是是符符合合历历史史潮潮流流的的，故故A A错错误误；根根据据前前面面分分析析，可可知知B B正正确确；康康有有为为主主张张“全全面面的的大大变变”并并非非“跪跪着着”变变法法，故故C C错错误误；题题干干并并没没有有提提到到维维新新变变法法的的结结果果，故故D D错误。错误。3.3.梁启超认为梁启超认为“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制而一切要其大成，在变官制”。反映的实质问题是。反映的实质问题是 ()A.A.培养实用人才培养实用人才 B.B.创办新式学堂创办新式学堂C.C.变革科举制度变革科举制度 D.D.实行政治民主化实行政治民主化【解析】选【解析】选D D。本题考查的是维新思想，题目中谈到的是变法重在人才教育和官制，。本题考查的是维新思想，题目中谈到的是变法重在人才教育和官制，所以作者强调的是政治层面。所以作者强调的是政治层面。4.(20214.(2021洛阳高二检测洛阳高二检测)戊戌变法是在戊戌变法是在“民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向敌民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向敌人学习的运动，人学习的运动，自光绪十四年，康有为以布衣伏阙上书，极呈外国相逼、中国危险自光绪十四年，康有为以布衣伏阙上书，极呈外国相逼、中国危险之状之状请厘清积弊，修明内政，取法泰西，实行改革请厘清积弊，修明内政，取法泰西，实行改革，这场改革具有明显的植入，这场改革具有明显的植入性性”。此论旨在说明。此论旨在说明 ()A.A.变法的舆论动员极不充分变法的舆论动员极不充分 B.B.改革缺乏内在的社会动力改革缺乏内在的社会动力C.C.变法目标背离近代化方向变法目标背离近代化方向 D.D.改革措施脱离了中国国情改革措施脱离了中国国情【解析】选【解析】选B B。依据所学知识，康梁维新派大力宣传变法思想，积极创办学会、学堂、。依据所学知识，康梁维新派大力宣传变法思想，积极创办学会、学堂、报馆，推动变法活动，故报馆，推动变法活动，故A A错误；由材料错误；由材料“民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵”“”“极呈外国相逼、中国危险之状极呈外国相逼、中国危险之状”得知，戊戌变法是在中国面临严重民族危机的情况下，得知，戊戌变法是在中国面临严重民族危机的情况下，迫不得已急促改革的，故迫不得已急促改革的，故B B正确；正确；由材料由材料“取法泰西，实行改革取法泰西，实行改革”“”“改革具有明显的改革具有明显的植入性植入性”，结合所学可知，维新派通过变法向西方学习，实行君主立宪，在中国发展，结合所学可知，维新派通过变法向西方学习，实行君主立宪，在中国发展资本主义，这符合历史发展趋势，故资本主义，这符合历史发展趋势，故C C错误；中日甲午战争后，中国面临被列强瓜分错误；中日甲午战争后，中国面临被列强瓜分的危机，维新派主张变法图强，挽救民族危机，符合当时的中国国情，故的危机，维新派主张变法图强，挽救民族危机，符合当时的中国国情，故D D错误。错误。历史学科素养训练历史学科素养训练阅读材料阅读材料,回答问题。回答问题。材料一甲午战争后材料一甲午战争后,维新人士认为维新人士认为:“:“教育不当仅及于士教育不当仅及于士,而当下达于民而当下达于民;不当仅立于国不当仅立于国,而当遍而当遍及于乡及于乡;必使四万万之民皆出于学必使四万万之民皆出于学”。中华文明史中华文明史材料二天下积弱之本材料二天下积弱之本,则必自妇人不学始。则必自妇人不学始。梁启超梁启超(1)(1)概括材料一、二的主要思想主张。概括材料一、二的主要思想主张。(史料实证史料实证)【解析】【解析】第第(1)(1)题材料中题材料中“必使四万万之民皆出于学必使四万万之民皆出于学”“”“天下积弱之本天下积弱之本,则必自妇人不学始则必自妇人不学始”体现体现全民教育和重视女学的思想全民教育和重视女学的思想;答案：答案：主张：主张：全民教育全民教育;重视女学。重视女学。(2)(2)结合所学知识结合所学知识,指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。(历史解释历史解释)解析：第解析：第(2)(2)题联系百日维新教育上的举措回答。题联系百日维新教育上的举措回答。答案答案:措施措施:普遍设立中小学堂普遍设立中小学堂,设立京师大学堂设立京师大学堂;兴办女学堂兴办女学堂;改革科举改革科举制度制度,废除八股取士。废除八股取士。意义意义:培养了具有新意识的近代知识分子培养了具有新意识的近代知识分子;有利于国民素质的提高有利于国民素质的提高;有利有利于民族意识的觉醒于民族意识的觉醒;促进了教育的近代化。促进了教育的近代化。3 3、比较明治维新成功和中国戊戌变法失败原因、比较明治维新成功和中国戊戌变法失败原因项目项目明治维新成功明治维新成功戊戌变法失败戊戌变法失败社会背景社会背景资本主义资本主义发展水平高，封建发展水平高，封建统治相对薄弱。统治相对薄弱。资本主义资本主义发展不充分封建统治势发展不充分封建统治势力强大；力强大；领导力量领导力量 来源网来源网 倒幕派实力强大掌握了政权倒幕派实力强大掌握了政权资产阶级资产阶级弱小寄希望于无实权的弱小寄希望于无实权的皇帝。皇帝。具体措施具体措施 大刀阔斧，全面推行大刀阔斧，全面推行变法法令如变法法令如“一纸空文一纸空文”国际环境国际环境自由资义时期自由资义时期西方侵略西方侵略中国的（有利的国际环境）中国的（有利的国际环境）向帝义过渡阶段向帝义过渡阶段列强掀起了列强掀起了瓜分中国的狂潮；瓜分中国的狂潮；二、重难点解析二、重难点解析课堂训练课堂训练5.18985.1898年年，落落第第举举人人王王某某见见京京师师大大学学堂堂有有生生活活津津贴贴，于于是是报报名名参参加加。不不料料，有有人人写写对对联联嘲嘲讽讽他他，“孝孝悌悌忠忠信信礼礼义义廉廉，一一二二三三四四五五六六七七”，意意为为“无无耻耻”“”“忘忘(王王)八八”。王王某某懊懊悔悔“失失节节”，竟竟在在京京师师大大学学堂堂开开学学前前夜夜悬悬梁梁自自尽尽。王王某某的的悲悲剧剧从从侧侧面面反反映映了了()A.A.传统文化良莠并存传统文化良莠并存B.“B.“中体西用中体西用”思想盛行思想盛行C.C.维新变法运动阻力较大维新变法运动阻力较大D.D.民主革命即将到来民主革命即将到来【解解析析】选选C C。举举人人参参加加维维新新派派办办的的京京师师大大学学堂堂受受到到很很大大的的非非议议，从从侧侧面面说说明明维维新新变变法法运运动动阻阻力力较较大大，故故选选C C；材材料料不不是是讨讨论论传传统统文文化化，排排除除A A；1919世世纪纪末末洋洋务务运运动动破破产，维新思想广泛传播，排除产，维新思想广泛传播，排除B B；18981898年正是维新变法运动迅速发展之际，排除年正是维新变法运动迅速发展之际，排除D D。6 6、在在百百日日维维新新期期间间，康康梁梁等等人人并并未未将将定定宪宪法法和和开开国国会会列列入入议议事事日日程程。光光绪绪帝帝所所发发上上谕谕虽虽然然有有100100多多条条，但但其其重重点点和和脉脉络络很很清清楚楚，反反复复强强调调的的主主要要是是练练兵兵和和筹筹饷饷。这这反映出反映出()A.A.光绪帝没掌握朝廷实权光绪帝没掌握朝廷实权B.B.君主立宪制不符合中国国情君主立宪制不符合中国国情C.C.光绪帝变法决心不坚定光绪帝变法决心不坚定D.D.维新派对封建势力妥协退让维新派对封建势力妥协退让【解解析析】选选D D。由由材材料料“在在百百日日维维新新期期间间，康康梁梁等等人人并并未未将将定定宪宪法法和和开开国国会会列列入入议议事事日日程程”说说明明维维新新派派在在百百日日维维新新中中未未建建立立君君主主立立宪宪的的政政治治体体制制，说说明明维维新新派派对对封封建建势力做了妥协退让，故势力做了妥协退让，故D D正确。正确。4 4、光绪帝支持康有为等维新派变法维新的原因、光绪帝支持康有为等维新派变法维新的原因(1)(1)民族危机：甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中民族危机：甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，这一严重的危急形势的推动，使光绪帝不甘国的狂潮，这一严重的危急形势的推动，使光绪帝不甘心做亡国之君。心做亡国之君。(2)(2)争夺权力：光绪帝企图借维新变法巩固自己的统治争夺权力：光绪帝企图借维新变法巩固自己的统治地位，利用维新变法从慈禧手中夺取最高统治权。地位，利用维新变法从慈禧手中夺取最高统治权。二、重难点解析二、重难点解析课堂训练课堂训练7.7.中华文明史中华文明史中写道：中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。处。”这里的这里的“成功之处成功之处”主要是指戊戌变法主要是指戊戌变法()A.A.改变了中国的社会性质改变了中国的社会性质B.B.改革了君主专制体制改革了君主专制体制C.C.在社会上起了思想启蒙作用在社会上起了思想启蒙作用D.D.宣传了民主共和的思想宣传了民主共和的思想【解析】选【解析】选C C。A A表述与题目中表述与题目中“作为一场政治运动，百日维新短作为一场政治运动，百日维新短命而败命而败”不相符，故不相符，故A A错误；错误；B B表述与题目中表述与题目中“作为一场政治运动，作为一场政治运动，百日维新短命而败百日维新短命而败”不相符，故不相符，故B B错误；错误；结合所学知识，维新变结合所学知识，维新变法运动起到了思想启蒙的作用，促进了中华民族的觉醒，故法运动起到了思想启蒙的作用，促进了中华民族的觉醒，故C C正正确；确；结合所学知识，维新变法运动宣传的是君主立宪制的思想主结合所学知识，维新变法运动宣传的是君主立宪制的思想主张，故张，故D D错误。错误。课堂训练课堂训练8.8.某论文将某论文将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”“”“日本遭遇日本遭遇黑船来航黑船来航的冲击，继而明治维新的冲击，继而明治维新”“”“中国遭中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。论文主题可能作为重要论据。论文主题可能是是()A.A.西方殖民侵略与世界市场的形成西方殖民侵略与世界市场的形成B.B.工业文明冲击下的近代化改革工业文明冲击下的近代化改革C.C.资产阶级民主政治制度在亚洲的确立资产阶级民主政治制度在亚洲的确立D.D.工业革命在亚洲的扩散工业革命在亚洲的扩散【解析】选【解析】选B B。材料并未牵涉世界市场，故。材料并未牵涉世界市场，故A A错误；根据题意可错误；根据题意可知，俄、日、中均在工业文明冲击下进行了近代化改革，故知，俄、日、中均在工业文明冲击下进行了近代化改革，故B B正正确；确；结合所学知识，戊戌变法后中国并未确立资产阶级民主政结合所学知识，戊戌变法后中国并未确立资产阶级民主政治制度，故治制度，故C C错误；错误；D D表述更加强调的是工业革命的经济影响，表述更加强调的是工业革命的经济影响，与题意无关，故与题意无关，故D D错误。错误。课堂训练课堂训练9.9.从从促促进进近近代代化化进进程程的的角角度度看看，维维新新变变法法运运动动最最深深远远的历史影响是的历史影响是()A.A.确立了维新变法思想的主导地位确立了维新变法思想的主导地位B.B.促进了民主共和思想的形成和发展促进了民主共和思想的形成和发展C.C.有利于资产阶级思想文化的传播有利于资产阶级思想文化的传播D.D.有助于西方政治学说与儒家思想的结合有助于西方政治学说与儒家思想的结合【解解析析】选选C C。A A说说法法错错误误，维维新新思思想想没没有有占占据据主主导导地地位位；B B说说法法错错误误，民民主主共共和和思思想想是是革革命命派派的的主主张张；D D是是康康有有为为维维新新思思想想的的特特点点，排排除除。维维新新变变法法有有利利于于资资产产阶级思想的传播，故选阶级思想的传播，故选C C。课堂训练课堂训练1010、戊戊戌戌政政变变后后，倾倾向向于于变变法法的的总总理理衙衙门门大大臣臣张张荫荫桓桓遭遭到到弹弹劾劾并并充充军军新新疆疆，在在路路过过保保定定时时，观观者者数数万万，直直呼呼他他为为“大大奸奸臣臣”。材料主要表明材料主要表明()A.A.维新变法危害了广大人民利益维新变法危害了广大人民利益B.B.变法缺乏广泛的群众基础变法缺乏广泛的群众基础C.C.总理衙门出卖了民族利益总理衙门出卖了民族利益D.D.列强侵略激起国人的反抗列强侵略激起国人的反抗【解析】选【解析】选B B。维新变法过快过急，许多人处于观望中，无所。维新变法过快过急，许多人处于观望中，无所适从，故适从，故A A错误；戊戌变法害怕群众，害怕革命，变法运动缺错误；戊戌变法害怕群众，害怕革命，变法运动缺乏一个广泛的群众基础，故乏一个广泛的群众基础，故B B正确；正确；戊戌变法意在挽救民族危戊戌变法意在挽救民族危亡，故亡，故C C错误；材料未涉及列强侵略，故错误；材料未涉及列强侵略，故D D错误错误能力提升能力提升1 1、(2020(2020全国卷全国卷)材料材料 表表2 2清末新政时期部分商务法规、章程内容清末新政时期部分商务法规、章程内容商会简明章程商会简明章程(1904(1904年年)商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会商人通例商人通例(1904(1904年年)肯定商人的地位，规定享有的权利和应遵循的通行规则等肯定商人的地位，规定享有的权利和应遵循的通行规则等公司律公司律(1904(1904年年)规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、官商合办公规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、官商合办公司司“享一体保护之利益享一体保护之利益”奖给商勋章程奖给商勋章程(1906(1906年年)凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴华商办理农工商实业爵赏华商办理农工商实业爵赏章程章程(1907(1907年年)凡集股创办企业的华商，根据资本额多少，可分别获一、二、三等子爵和三品卿凡集股创办企业的华商，根据资本额多少，可分别获一、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵赏、四品卿爵赏(1)(1)根据材料，概括清末新政在振兴商务方面采取的措施。根据材料，概括清末新政在振兴商务方面采取的措施。(6(6分分)(2)(2)根据材料并结合所学知识，简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义。根据材料并结合所学知识，简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义。(6(6分分)【解析】【解析】第第(1)(1)题，材料信息题，材料信息“设立商务总会设立商务总会”“”“设商务分会设商务分会”，可知广泛组织商会；公司律规定，可知广泛组织商会；公司律规定“商办公司与官办公司、官商商办公司与官办公司、官商合办公司合办公司享一体保护之利益享一体保护之利益”，可知制定商律，保护商人开办公司的各项权益；结合，可知制定商律，保护商人开办公司的各项权益；结合“奖给商勋章程奖给商勋章程”“”“华商办理农工商实华商办理农工商实业爵赏章程业爵赏章程”的内容，可知对商人授予商勋和爵位。的内容，可知对商人授予商勋和爵位。答案：措施：答案：措施：广泛组织商会；广泛组织商会；制定商律，保护商人开办公司的各项权益；制定商律，保护商人开办公司的各项权益；对商对商人授予商勋和爵位。人授予商勋和爵位。解析：第解析：第(2)(2)题，根据对商人授予商勋和爵位及所学知识，结合中国古代经济政策得出否定了抑商政策，提高了题，根据对商人授予商勋和爵位及所学知识，结合中国古代经济政策得出否定了抑商政策，提高了商人的社会地位；根据对商人授予商勋和爵位及所学知识，结合中国古代主流思想的演变得出动摇了传统义利观；商人的社会地位；根据对商人授予商勋和爵位及所学知识，结合中国古代主流思想的演变得出动摇了传统义利观；根据材料根据材料“规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、官商合办公司规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、官商合办公司享一体保护之利享一体保护之利益益”并结合中国古代商帮的发展得出突破了旧式商业组织的束缚。并结合中国古代商帮的发展得出突破了旧式商业组织的束缚。答案：意义：答案：意义：否定了抑商政策，提高了商人的社会地位；否定了抑商政策，提高了商人的社会地位；动摇了传统义动摇了传统义利观；利观；突破了旧式商业组织的束缚。突破了旧式商业组织的束缚。能力提升能力提升2 2、戊戌变法时期，改革科举制度的主张引起了较大的社会反响。阅读下列材料。、戊戌变法时期，改革科举制度的主张引起了较大的社会反响。阅读下列材料。材料一梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是材料一梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于事无补的弊病，引导人们崇尚实学，以要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于事无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之新的文化知识来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实学考试；下策是对考试内容作本质的变更，摒弃过去八股取士的名，同时设立各种实学考试；下策是对考试内容作本质的变更，摒弃过去八股取士的做法。这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人。做法。这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人。摘编自李喜所等摘编自李喜所等梁启超传梁启超传完成下列要求：完成下列要求：(1)(1)据材料一并结合所学知识，说明梁启超要求改革科举制的背景。据材料一并结合所学知识，说明梁启超要求改革科举制的背景。(5(5分分)【解析】【解析】第第(1)(1)题，结合戊戌变法的背景可知，社会上，民族危机日趋严重；经济上，题，结合戊戌变法的背景可知，社会上，民族危机日趋严重；经济上，民族资本主义初步发展；政治上，维新派要求变法；由民族资本主义初步发展；政治上，维新派要求变法；由“他的上中下三策从总体上是他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于事无补的弊病要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于事无补的弊病”可知，科举制存在弊端可知，科举制存在弊端等。等。答案：背景：答案：背景：民族危机日趋严重；民族危机日趋严重；民族资本主义民族资本主义初步发展；初步发展；维新派要求变法；维新派要求变法；科举制存在弊端；科举制存在弊端；解决社会现实问题的需要解决社会现实问题的需要(社会需要新式人才社会需要新式人才)。材料一梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是要解决材料一梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于事无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识旧的科举考试不求实际、摧残人才、于事无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实学考试；下策是对考试内容作本质的变更，摒弃过去八股取士的做法。这样就会涌现一批讲学考试；下策是对考试内容作本质的变更，摒弃过去八股取士的做法。这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人。实际、重应用、了解中国和世界的新人。摘编自李喜所等摘编自李喜所等梁启超传梁启超传材料二康有为代人草拟上疏，请废八股。光绪帝虑及各种变法的奏章多为保守大臣反对，材料二康有为代人草拟上疏，请废八股。光绪帝虑及各种变法的奏章多为保守大臣反对，此疏交付廷议必引起大哗。于是决定不付廷议，径下诏：自下科始，乡、会试及岁科各试，此疏交付廷议必引起大哗。于是决定不付廷议，径下诏：自下科始，乡、会试及岁科各试，废八股，改试策论。后依张之洞建议，乡试以历代掌故为主，兼及五洲各国政艺，废八股，改试策论。后依张之洞建议，乡试以历代掌故为主，兼及五洲各国政艺，“会试亦会试亦如之如之”。迂腐的读书人对此。迂腐的读书人对此“惊怪不知所为惊怪不知所为”。书商则。书商则“乘时射利，猎取中外时报，补缀成乘时射利，猎取中外时报，补缀成篇，标以俗名，如篇，标以俗名，如三场要诀三场要诀之类，获利亡算之类，获利亡算”。摘编自杨松等编摘编自杨松等编中国近代史资料选辑中国近代史资料选辑(2)(2)据材料一、二并结合所学知识，简评戊戌变法时期的科举制改革。据材料一、二并结合所学知识，简评戊戌变法时期的科举制改革。(5(5分分)解析：第解析：第(2)(2)题，由题，由“自下科始，乡、会试及岁科各试，废八股，改试策论。后依张之自下科始，乡、会试及岁科各试，废八股，改试策论。后依张之洞建议，乡试以历代掌故为主，兼及五洲各国政艺，洞建议，乡试以历代掌故为主，兼及五洲各国政艺，会试亦如之会试亦如之”可知，打击了可知，打击了旧学、传播了新学；由旧学、传播了新学；由“迂腐的读书人对此迂腐的读书人对此惊怪不知所为惊怪不知所为”可知，有利于思想解可知，有利于思想解放等。放等。答案：简评：答案：简评：打击了旧学；打击了旧学；传播了新学；传播了新学；有利于思想解有利于思想解放；放；对推行新式教育有积极影响；对推行新式教育有积极影响；改革不彻底改革不彻底(仍存在科举仍存在科举程式化的弊病程式化的弊病)。能力提升能力提升(2021(2021全国乙卷全国乙卷T45)(13T45)(13分分)材料材料19011901年年1 1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始。月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始。4 4月，清廷催月，清廷催促各省督抚大臣促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望迅速条议具奏，勿再延逾观望”。7 7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏，连上三折，此即会奏，连上三折，此即江楚会奏变法三折江楚会奏变法三折。第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体。第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法、革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以吏治腐败、改良司法、革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等。江楚会实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等。江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体实施阶段。实施阶段。据据张文襄公全集张文襄公全集等等(1)(1)根据材料并结合所学知识，简析根据材料并结合所学知识，简析“江楚会奏江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点。变法方案与洋务运动的相同点。(7(7分分)(2)(2)根据材料并结合所学知识，评价根据材料并结合所学知识，评价“江楚会奏江楚会奏”变法方案。变法方案。(6(6分分)【解析】【解析】第第(1)(1)题结合材料信息题结合材料信息“发布新政上谕发布新政上谕”“”“两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏”“”“建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学”“”“改善用人行政政策、清除吏治腐败、改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法、革除弊政改良司法、革除弊政”“”“用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业”进行分析。进行分析。答案：相同点：答案：相同点：中央推动与地方推进相结合；中央推动与地方推进相结合；改革内容有相似性；改革内容有相似性；坚坚持中体西用，没有触及政治体制。持中体西用，没有触及政治体制。解析：解析：第第(2)(2)题主要从这一改革对当时社会发展所起的作用角度作答。题主要从这一改革对当时社会发展所起的作用角度作答。答案：评价：答案：评价：推动教育体制现代化；推动教育体制现代化；有利于西学东渐；有利于西学东渐；改革吏治，提高行政改革吏治，提高行政效率；效率；废除传统法律体系，推动司法现代化；废除传统法律体系，推动司法现代化；奖励工商，刺激民族资本主义发奖励工商，刺激民族资本主义发展；展；改革方案不彻底，刺激了清末立宪运动的开展和资产阶级民主革命的发展。改革方案不彻底，刺激了清末立宪运动的开展和资产阶级民主革命的发展。