中考散文阅读技巧PPT课件.ppt

现现代文代文阅读阅读 散文散文专项阅读专项阅读1 1.n课标课标解解读读n命命题趋势题趋势n知知识识清点清点n考点突破考点突破2 2.课标解读1.1.1.1.理清思路理清思路理清思路理清思路2.2.2.2.理解主要内容理解主要内容理解主要内容理解主要内容3.3.3.3.体味和推敲重要体味和推敲重要体味和推敲重要体味和推敲重要语语语语句在句在句在句在语语语语言言言言环环环环境境境境中的意中的意中的意中的意义义义义和作用和作用和作用和作用理解理解(B(B级级)3 3.4.4.4.4.对对对对文章内容和表达有自已的心得文章内容和表达有自已的心得文章内容和表达有自已的心得文章内容和表达有自已的心得5.5.5.5.能提出自已的看法和疑能提出自已的看法和疑能提出自已的看法和疑能提出自已的看法和疑问问问问6.6.6.6.在在在在阅读阅读阅读阅读中了解叙述、中了解叙述、中了解叙述、中了解叙述、说说说说明、明、明、明、议论议论议论议论、描、描、描、描写、抒情等表达方式写、抒情等表达方式写、抒情等表达方式写、抒情等表达方式分析分析综综合合(C(C级级)课标解读4 4.7.7.7.7.能有自已的情感体能有自已的情感体能有自已的情感体能有自已的情感体验验验验，初步，初步，初步，初步领领领领悟作品的内涵，从中悟作品的内涵，从中悟作品的内涵，从中悟作品的内涵，从中获获获获得得得得对对对对自自自自然、社会、人生的有益启示然、社会、人生的有益启示然、社会、人生的有益启示然、社会、人生的有益启示8.8.8.8.对对对对作品的思想感情作品的思想感情作品的思想感情作品的思想感情倾倾倾倾向，能向，能向，能向，能联联联联系文化背景做出自已的系文化背景做出自已的系文化背景做出自已的系文化背景做出自已的评评评评价价价价9.9.9.9.对对对对作品中感人的情境和形象，作品中感人的情境和形象，作品中感人的情境和形象，作品中感人的情境和形象，能能能能说说说说出自已的体出自已的体出自已的体出自已的体验验验验10.10.10.10.品味作品中富于表品味作品中富于表品味作品中富于表品味作品中富于表现现现现力的力的力的力的语语语语言言言言鉴赏评鉴赏评价价（E E级级)课标解读5 5.命题趋势 一、命一、命题题理念理念1 1、强强调调“以学生以学生为为本本”2 2、强强调调能力立意能力立意3 3、强强调应调应用性用性4 4、增、增强强探究性探究性5 5、注重、注重综综合性合性6 6、坚坚持教育性持教育性7 7、体、体现时现时代性代性6 6.三、命三、命题题内容内容1.1.词词句句理解理解2.2.文意文意把握把握3.3.要点要点概括概括4.4.内容内容探究探究5.5.作品作品感受感受命题趋势 7 7.知识清点 一、散文的特点一、散文的特点内容上：内容上：散文是作者把自已散文是作者把自已对对生活的感悟或至深的生生活的感悟或至深的生活活经验经验，通，通过过状物、状物、记记人、写景等方式表达出来。人、写景等方式表达出来。形式上：形式上：（1 1）以个人抒情）以个人抒情为为主，把抒情、叙述、主，把抒情、叙述、议论议论熔熔为为一炉；一炉；（2 2）从）从细处细处落笔，小中落笔，小中见见大；大；（3 3）从）从侧侧面暗示，面暗示，发挥读发挥读者的想象力；者的想象力；（4 4）行文自由，）行文自由，结结构灵活。构灵活。8 8.二、散文的分二、散文的分类类散文有广散文有广散文有广散文有广义义义义、狭、狭、狭、狭义义义义之分。之分。之分。之分。1.1.广广广广义义义义散文，是指散文，是指散文，是指散文，是指诗词诗词诗词诗词以外的散体文章。以外的散体文章。以外的散体文章。以外的散体文章。2.2.狭狭狭狭义义义义散文，是散文，是散文，是散文，是专专专专指同指同指同指同诗诗诗诗歌、小歌、小歌、小歌、小说说说说、戏剧戏剧戏剧戏剧并称的一种文学体并称的一种文学体并称的一种文学体并称的一种文学体裁。裁。裁。裁。3.3.按表达方式按表达方式按表达方式按表达方式侧侧侧侧重点不同，一般把散文分作重点不同，一般把散文分作重点不同，一般把散文分作重点不同，一般把散文分作记记记记叙散文、抒情叙散文、抒情叙散文、抒情叙散文、抒情散文和散文和散文和散文和议论议论议论议论散文三散文三散文三散文三类类类类。4.4.记记记记叙散文：以叙散文：以叙散文：以叙散文：以记记记记人、叙事、状物、写景人、叙事、状物、写景人、叙事、状物、写景人、叙事、状物、写景为为为为主的散文。在主的散文。在主的散文。在主的散文。在这这这这类类类类散文中，有的着重是散文中，有的着重是散文中，有的着重是散文中，有的着重是记记记记写、刻画人物，以人物写、刻画人物，以人物写、刻画人物，以人物写、刻画人物，以人物为为为为全篇的全篇的全篇的全篇的中心。中心。中心。中心。5.5.抒情散文：以抒抒情散文：以抒抒情散文：以抒抒情散文：以抒发发发发感情感情感情感情为为为为主的散文，它主要是抒主的散文，它主要是抒主的散文，它主要是抒主的散文，它主要是抒发发发发作者作者作者作者对对对对现实现实现实现实生活的感受，激情和意愿。抒情散文抒生活的感受，激情和意愿。抒情散文抒生活的感受，激情和意愿。抒情散文抒生活的感受，激情和意愿。抒情散文抒发发发发的是怎的是怎的是怎的是怎样样样样的的的的感情，如何抒感情，如何抒感情，如何抒感情，如何抒发发发发，都与文章揭示的思想意，都与文章揭示的思想意，都与文章揭示的思想意，都与文章揭示的思想意义义义义是否深广有极是否深广有极是否深广有极是否深广有极大的关系。大的关系。大的关系。大的关系。6.6.议论议论议论议论散文：以散文：以散文：以散文：以议论为议论为议论为议论为主的散文。它主的散文。它主的散文。它主的散文。它说说说说理，往往借助于事例理，往往借助于事例理，往往借助于事例理，往往借助于事例的的的的简简简简述、形象的描述、形象的描述、形象的描述、形象的描绘绘绘绘和感情的抒和感情的抒和感情的抒和感情的抒发发发发来来来来进进进进行，文学色彩很行，文学色彩很行，文学色彩很行，文学色彩很浓浓浓浓。9 9.三、散文的特点。三、散文的特点。三、散文的特点。三、散文的特点。形散而神不散。形散而神不散。形散而神不散。形散而神不散。“形散形散”主要是主要是说说散文取材十分广泛自由，不受散文取材十分广泛自由，不受时时间间和空和空间间的限制；表的限制；表现现手法不拘一格：可以叙述手法不拘一格：可以叙述事件的事件的发发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以可以发发表表议论议论，而且作者可以根据内容需要自由，而且作者可以根据内容需要自由调调整、随意整、随意变变化。化。“神不散神不散”主要是从散文的立意主要是从散文的立意方面方面说说的，即散文所要表达的主的，即散文所要表达的主题题必必须须明确而集明确而集中，无中，无论论散文的内容多么广泛，表散文的内容多么广泛，表现现手法多么灵手法多么灵活，都活，都为为更好地表达主更好地表达主题题服服务务。1010.为了做到形散而神不散，散文在选材上非常注意材料与中心思想的内在联系。在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，使读者觉得 更加真实可信、亲切感人。1111.意境深邃，注重表意境深邃，注重表意境深邃，注重表意境深邃，注重表现现现现作者的生活感受，抒情性作者的生活感受，抒情性作者的生活感受，抒情性作者的生活感受，抒情性强强强强，情，情，情，情感真感真感真感真挚挚挚挚。作者借助想象与作者借助想象与联联想，由此及彼，由浅入深，由想，由此及彼，由浅入深，由实实而虚依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、而虚依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情托物言志，表达作者的真情实实感，感，实现实现物我的物我的统统一，一，展展现现出更深出更深远远的思想，使的思想，使读读者者领领会更深的道理。会更深的道理。语语语语言言言言优优优优美凝美凝美凝美凝练练练练，富于文采。，富于文采。，富于文采。，富于文采。所所谓优谓优美，就是指散文的美，就是指散文的语语言清新明言清新明丽丽，生，生动动活活泼泼，富于音富于音乐乐感。所感。所谓谓凝凝练练，是，是说说散文的散文的语语言言简洁简洁 质质朴，自然流朴，自然流畅畅，寥寥数，寥寥数语语就可以描就可以描绘绘出生出生动动的形象，的形象，勾勒出勾勒出动动人的人的场场景，景，显显示出深示出深远远的意境。的意境。1212.四、散文四、散文阅读阅读的一般方法的一般方法1.1.要理出作品要理出作品要理出作品要理出作品选择选择选择选择了哪些材料，中心思想是什么。了哪些材料，中心思想是什么。了哪些材料，中心思想是什么。了哪些材料，中心思想是什么。2.2.看看看看“形形形形”和和和和“神神神神”的的的的“结结结结合点合点合点合点”是什么，也就是要抓是什么，也就是要抓是什么，也就是要抓是什么，也就是要抓住散文的住散文的住散文的住散文的线线线线索。索。索。索。3.3.看作者看作者看作者看作者组织组织组织组织材料的材料的材料的材料的顺顺顺顺序，序，序，序，选择选择选择选择了怎了怎了怎了怎样样样样的角度。的角度。的角度。的角度。4.4.品味散文的品味散文的品味散文的品味散文的语语语语言。言。言。言。1313.考点突破 一、把握文章内容，概括文章主一、把握文章内容，概括文章主题题把握散文主把握散文主把握散文主把握散文主题题题题方法是：方法是：方法是：方法是：n n找到文中的中心句和暗示主找到文中的中心句和暗示主题题的提示的提示语语、关、关键词语键词语，从中，从中概括文章主概括文章主题题。n n从所从所选选的材料中概括，材料是的材料中概括，材料是为为文章中心服文章中心服务务的，我的，我们们可可以看文章所以看文章所选选的材料表达了作者什么的材料表达了作者什么样样的的观观点、点、态态度、感度、感情情,从中找到作者要表达的主从中找到作者要表达的主题题思想。思想。考考考考题题题题形式：形式：形式：形式：直接概括全文或某一段落的主直接概括全文或某一段落的主题题或作者的思想感或作者的思想感情。情。答答答答题题题题要点：要点：要点：要点：n n能利用原文能利用原文词语词语，尽可能使用；，尽可能使用；n n没有原文没有原文词语词语可利用可利用时时，要注意，要注意语语言文字表达的准确性和言文字表达的准确性和层层次性，要做到言次性，要做到言简简意意赅赅又不漏掉答又不漏掉答题题点点.1414.二、理清文章脉络，把握顺序线线索索线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。线索常常是人、物、事、情、活动。考考题题形式：形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答答题题要点：要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。1515.顺顺序序考考题题形式形式1.连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？2.从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答答题题思路：思路：1.1.注意审题看材料或段落、词语之间的逻辑关系2.2.从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的 1616.三、结构和主题 常常见见提提问问方式：方式：说说说说作品在材料安排有何作品在材料安排有何特点，分析其好特点，分析其好处处；这这句（段）句（段）话话在文中在文中结结构上起什么作用；构上起什么作用；联联系全文，指出某物在文系全文，指出某物在文中中结结构上起什么作用。构上起什么作用。答答题题思路：思路：分析散文的分析散文的结结构，要明确其构，要明确其谋谋篇布局的技巧和作用。篇布局的技巧和作用。句段作用：句段作用：总领总领全全文、呼文、呼应应前文、引出下文、承上启下；前文、引出下文、承上启下；结结尾尾作用：感情升作用：感情升华华、主、主题题深化、深化、言有尽而意无言有尽而意无穷穷。1717.概括主概括主题题要抓住体要抓住体现现作品主要事件、反映作品主要事件、反映作者情感取向的关作者情感取向的关键键句。关句。关键键句具有极大句具有极大的概括力，包括的概括力，包括总总起句（往往在篇首）、起句（往往在篇首）、过过渡句（篇中）、抒情句（渡句（篇中）、抒情句（结结尾）、尾）、议论议论句（句（结结尾）、哲理句（尾）、哲理句（结结尾）尾）等。散文主等。散文主题题的概括的概括还还可以采用理清段落的方法，梳可以采用理清段落的方法，梳理各段落之理各段落之间间的关系，从文章的关系，从文章标题标题入手，入手，围绕围绕作者写什么，作者写什么，为为什么写等什么写等问题问题思考，思考，也能很快概括出文章的主也能很快概括出文章的主题题。1818.四、品味语言词语词语含含义义考考题题形式：形式：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。答答题题思路：思路：1.考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义。2.根据该词语前后语句的内容、含义来推断。词语词语的妙用的妙用考考题题形式：形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。答答题题思路：思路：1.解释词语（在语境中）的含义。2.词语的表达作用。3.体现词语的准确性或生动性。哲理性哲理性语语句的深句的深层层含意含意1919.五、表达方式的作用考考题题形式：形式：表达方式的作用。答答题题思路：思路：1.描写的作用 散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写直接表达作者的思想感情或主题的。人物描写主要考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意，人物描写主要是突出人物的思想性格。2.议论的作用 表达观点、点明主旨3.抒情的作用 抒发感情、点明主题2020.六、表现手法考考题题形式：形式：运用了什么表现手法。答答题题思路：思路：1.内容方面：托物言志、内容方面：托物言志、对对比反比反衬衬、铺垫铺垫烘托、烘托、以小以小见见大、虚大、虚实结实结合、合、层层层层深入深入 借景抒情借景抒情 2.结结构方面：开构方面：开门见门见山、卒章山、卒章显显志、欲志、欲扬扬先抑、先抑、承上启下、首尾照承上启下、首尾照应应2121.七、发展性考题仿写考考题题形式：形式：给一个句子，仿写一个或几个。答答题题思路：思路：1.要读懂题旨要求。2.例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考答题。3.在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对相同的词语。2222.考考题题形式：形式：对描写对象、人物感情、文章的内容和形式提出自己的看法。品味富有表现力的语言。答答题题思路：思路：1.能准确读懂原文的含义和作者思想感情 2.有明确的观点和态度 3.语言要流畅，不能出病句，语言要有流畅性谈感受2323.考考题题形式：形式：给给一段一段话话的前半部分，的前半部分，续续写后半写后半部分。部分。答答题题思路：思路：按原文的思路续写2424.