部编版三年级上语文《语文园地 三 快乐读书吧：在那奇妙的王国里》优质课堂教学课件.pptx

2 0 2 X语 文 园 地 三 本次交流平台是交流自己对童话的认识及读童话的感受。童话故事充满了丰富的想象，我们可以边读边抓住童话中形象的动作、语言、心理来感受童话的神奇。交流指导 阅读材料中三个学习伙伴的话，看看他们有哪些新的发现。u童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感；u童话的想象都很丰富；u童话故事常常能带给我们启示。伸申（申请）界介（介绍）棕宗（祖宗）忆乙（乙方）招召（召开）教孝（孝顺）shnji shoznyzhoxio仔细观察，说说你的发现。读一读，比一比，认一认。伸伸-申（申请）申（申请）界界-介（介绍）介（介绍）棕棕-宗宗(祖宗祖宗)忆忆-乙（乙方）乙（乙方）招招-召（召开）召（召开）教教-孝（孝顺）孝（孝顺）shn ji zng y zho xio 注意：注意：“申申”是前鼻音是前鼻音;“;“宗宗”是平舌音。是平舌音。（减一减的方法）（减一减的方法）汉字王国汉字王国识字加油站识字加油站 伸伸申申 界界介介 棕棕宗宗 忆忆乙乙 招招召召 教教孝孝 每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。伸伸申申 界界介介 棕棕宗宗 忆忆乙乙 招招召召 教教孝孝 我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。申请表申请表申shnji sho介绍zn宗卷宗y乙乙方zho召召开xio孝孝顺读一读，和同学交流你的发现。咬 叼 嚼咽 啃吞 含口叫 喊 嚷吼 吵啼 唤啪 哗 吱嗡嘟 呜 嘀 都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。与吃的动作有关。与声音有关。与叫唤的动作有关。说说其他带口字旁的字，并尝试归类。跟吃有关：吃、喝、吸。表示语气：呢、吗、啊、呀。同学们同学们，像这样含有，像这样含有“口口”的汉字在的汉字在字义字义上，上，有的与吃的动作有关，有的与叫唤的动作有关，还有的与吃的动作有关，有的与叫唤的动作有关，还有的与声音有关。这就是汉字中有的与声音有关。这就是汉字中“偏旁表义偏旁表义”的有的有趣构字规律。趣构字规律。口口字国里每个人都长着一张大字国里每个人都长着一张大嘴嘴巴，国王的嘴巴尤其大。巴，国王的嘴巴尤其大。这里的东西都是食物做的：河流是香甜的牛奶、地面是棕色的巧这里的东西都是食物做的：河流是香甜的牛奶、地面是棕色的巧克力、房屋是饼干、汽车是果冻、花朵是五颜六色的糖果克力、房屋是饼干、汽车是果冻、花朵是五颜六色的糖果 每个人每个人都在不停地都在不停地吃吃着着喝喝着，着，有的嘴里有的嘴里含含着水果，有的嘴里着水果，有的嘴里啃啃着鸡腿，有的着鸡腿，有的叼叼着鱼块，有的着鱼块，有的咬咬着着饼干饼干有有的人细的人细嚼嚼慢慢咽咽，有的人狼有的人狼吞吞虎虎咽咽，不时传来奇怪不时传来奇怪的的声音声音“吧唧吧唧吧唧吧唧”“嘎嘣嘎嘎嘣嘎嘣嘣”“吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒”“呼啦呼啦呼啦呼啦”他们他们还在大声还在大声嚷嚷嚷嚷，不停，不停呼喊呼喊：“这是我的鸭这是我的鸭脖！脖！”“别别动我的动我的奶酪！奶酪！”，吵吵闹声、闹声、啼叫啼叫声此起彼伏，连国王的命令都听声此起彼伏，连国王的命令都听不见了，国王生气极了，用力不见了，国王生气极了，用力吹响吹响口口哨哨，“嘘嘘”然后大然后大吼吼一一声：声：“安静！安静！有远方的客人来了！有远方的客人来了！”这下他们才安静下来，一齐这下他们才安静下来，一齐鼓起掌来，鼓起掌来，“噼哩啪啦噼哩啪啦”欢迎青头和红头的到来。欢迎青头和红头的到来。认识修改符号：认识修改符号：表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。u李老师以经走了。u他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。u菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着表示改正表示增补表示删除 这道题是让大家认识怎样用修改符号修改病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让读者一目了然。在老师的帮助下，他终于改进了错误。在老师的帮助下，他终于改进了错误。联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。校园里飘扬着五颜六色的红旗。校园里飘扬着五颜六色的红旗。正正看到了看到了灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。关于道理的谚语灯不拨不亮，理不辩不明。点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮一些，任何事情只有亲自去辨别是非，才会明白其中的道理。有理走遍天下，无理寸步难行。无论做什么事，都要以理服人。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能靠平时谁的势力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮流，谁更有道理。1.1.小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：_，咱们找老师评理去。咱们找老师评理去。”2.2.我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的经过，语重心长地我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的经过，语重心长地“孩子孩子_凡事都要讲道理。凡事都要讲道理。”3.3.今天的辩论会开得很成功，老师的话使今天的辩论会开得很成功，老师的话使我茅塞顿开我茅塞顿开，真是真是_。一时一时强弱强弱在于力，在于力，万古万古胜负在于理胜负在于理有理走遍天下，有理走遍天下，无理寸步难行无理寸步难行灯灯不拨不亮，理不不拨不亮，理不辩辩不明不明我的拓展：u蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。u以理服人心服，以力服人身服。u造烛求明，读书求理。u天下惟理可服人。在那奇妙的王国里 童话是一种儿童文学体裁，它区别于其他文学体裁之处，就在于它能借助幻想的力量，使我们平常见到的各种平凡人物和现象，绽放出不平凡的奇异光彩，带领小读者进入一个“幻想世界”。让我们跟随安徒生爷爷的脚步，一起去探索奇妙的童话王国吧。安徒生（1805年1875年），19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。为纪念安徒生在童话领域的杰出贡献，国际少年儿童读物联盟（IBBY）于1956年开始设立国际安徒生奖，每两年一次，授予对象为儿童图书作家和插图画家。本书是一部经典的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂了劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；同时无情地揭露和批判了王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：海的女儿丑小鸭卖火柴的小女孩拇指姑娘等。“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，原著节选只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。选自丹麦安徒生的拇指姑娘，叶君健译1.阅读思考：拇指姑娘是怎样到达温暖的国度的？赏析导读 拇指姑娘坐在燕子的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上，和燕子一起飞到了温暖的国度，沿途欣赏到了许多美景。2.故事梗概：文段主要讲拇指姑娘坐在_的背上，飞过了_、_和常年积雪的高山，来到了_。燕子森林海洋温暖的国度3.情感态度：童话中的拇指姑娘是一个什么样的人？示例：拇指姑娘是一个善良、向往自由、乐观的人。阅读书目安徒生童话稻草人格林童话阅读计划第_至_周全书共有_页平均每周看_页第_至_周全书共有_页平均每周看_页第_至_周全书共有_页平均每周看_页本学期必读书目推荐阅读策略通读 快读一遍，弄清故事情节，有不懂之处先跳过。标记用“_”画出精彩的句段。用“”画出有疑问的句段。用“”画出值得积累的词句。再读 再读一遍，难理解处慢读、品读，简单处速读或跳读。摘抄 在笔记本上摘抄书中值得积累的词句并尝试背诵。读后感 读完整本书后写一篇读后感，并与同学们交流分享。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容