七下语文怎样选材二公开课教案课件公开课教案课件教案课件.ppt

不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀二月春风似剪刀-怎样选材教学环节教学环节1 1 什么是选材什么是选材:1 1、就象蜜蜂采花，不是所有的、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。产生最好的效果。、对于一篇好作文来说，主、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！胞；材料是血肉！一、把熟知的材料选出来。一、把熟知的材料选出来。二、二、把独特的材料筛出来把独特的材料筛出来。三、三、把时代的影子照下来把时代的影子照下来。四、四、把陈旧的材料改过来把陈旧的材料改过来。五、五、把想像的情景写下来把想像的情景写下来。六、六、把合适的材料配起来把合适的材料配起来。七、七、把精华的部分亮出来把精华的部分亮出来。选材技法选材技法一、把熟知的材料选出来。一、把熟知的材料选出来。回避陌回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。丽。-美丽的苹果美丽的苹果二、把独特的材料筛出来二、把独特的材料筛出来。我们的我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这因为这些材料也会是别人容易想到的些材料也会是别人容易想到的)，启用第三，启用第三次想到的材料。次想到的材料。剪纸花剪纸花记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折几折，然后用大剪刀折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心随心所欲所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状波浪状直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。手下也许会不知不觉产生奇迹。生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰，只须你刻意地装饰，只须你“随心所欲随心所欲”尽情挥洒，留下生命尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！奇迹！三、把时代的影子照下来。三、把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、有时代特征的新材料、新景象、新理念。新理念。很早就读过李密的很早就读过李密的陈情表陈情表，里面的，里面的许多佳句至今记得清晰：许多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在问了千年的问题，一个儿子在20042004年用身体年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。让天下所有的母亲收获到了慰藉。-满分作文满分作文四、把陈旧的材料改过来。四、把陈旧的材料改过来。对于旧材料，可以再次使用。对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；从叙述主体、切入角度上创新；等等。等等。一件幸福的事一件幸福的事 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。有人对司机说：有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来司机回过头来笑着说：笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！祝福呢！”顿了顿。他又说：顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？吗？”满车的乘客霎时安静下来。满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。人，必定也是一个幸福的人。五、把想像的情景写下来。五、把想像的情景写下来。人的思想是不受时间和空间限制的，人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。游一番，也是一种创新之举。翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。一位愁容满面的男子向我走来。“问君问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。他就是李煜。“国家亡命了，你难过吗国家亡命了，你难过吗？”我问道。我问道。“何止难过！全都怪我不何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御王气在我这里，便疏忽了防御”说说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。铸就了如今的叹息。-梦想梦想 坚持坚持 超越超越六、把合适的材料配起来六、把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的成表现主题的“合力合力”，取得上佳的，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。的代表性。天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。家，家是尊严和荣誉。“临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。”家是思念和温馨。家是思念和温馨。“柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”家是温情和着落。家是温情和着落。“月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。”是找不到家的凄凉和是找不到家的凄凉和沦落。沦落。“绕树三匝，何枝可依。绕树三匝，何枝可依。”是找不到家的迷惘和是找不到家的迷惘和伤心。伤心。.-家家每个人心中的阳光每个人心中的阳光七、把精华的部分亮出来七、把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。现其应有的价值。如今，祖母的病好了，我们如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的了传递爱心的“小天使小天使”，快乐，快乐着家人，也快乐着自己着家人，也快乐着自己。-满分作文满分作文 教学环节二：牛刀小试教学环节二：牛刀小试真挚是真挚是“慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”的那份真情；的那份真情；真挚是真挚是“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福；的那声祝福；真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人的声真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人的声声问候；声问候；真挚是春节时四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷真挚是春节时四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。祝愿。真挚是真挚是 .如果以如果以“真挚真挚”为话题作文为话题作文,你计划选你计划选择什么样的材料呢择什么样的材料呢?真挚是真挚是“慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”的那份真情；的那份真情；真挚是真挚是“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福；的那声祝福；真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人的声声问候；的声声问候；真挚是春节时四面八方发来的条条短信，以及朋友的真挚是春节时四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。由衷祝愿。真挚是真挚是 .请以请以“真挚真挚”为为话题话题，自拟题目，写，自拟题目，写 一篇文章。一篇文章。要求：（要求：（1 1）除诗歌、戏剧外，文体不限。）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2 2）不少于）不少于600600字。字。教学环节三教学环节三:布置作文布置作文教学环节四教学环节四:作文展示作文展示教学环节五教学环节五:作文赏析作文赏析教学环节六教学环节六:总结总结只选新的只选新的,不选旧的不选旧的;只选亲身经历的只选亲身经历的;不选道听途说的不选道听途说的;只选小材料只选小材料,不选大材料不选大材料;只选深刻的只选深刻的,不选浅陋的不选浅陋的;只选具体的只选具体的,不选空洞的不选空洞的;只选有趣的只选有趣的,不选平淡的不选平淡的;只选罕见的只选罕见的,不选常见的。不选常见的。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外