探秘神奇自然倡导低碳生活：八年级语文下册第二单元学习任务群.docx

探秘神奇自然，倡导低碳生活：八年级语文下册第二单元学习任务群八年级下册第二单元的大单元学习任务群进行过一次解读和设计，当时的想法比较简单，就是通过理解说明内容，学习说明方法，学习说明顺序。现在看来，当时的设计还是太粗糙了。今天再推出新的设计方案。八年级下册第二单元是一组说明性文章组成的单元，选编了大自然的语言阿西莫夫短文两篇大雁归来时间的脚印四篇课文，阿西莫夫短文两篇又选了恐龙无处不在和被压扁的沙子两篇论说文。这些文章都是解读各种自然现象的科普类文章，都在科学、准确、严谨、有逻辑地解释自然现象背后的科学道理。通过学习课文，不仅可以了解自然科学知识，明白自然科学原理，还能够学习基本的科学探究方法和写作科普类说明文的方法。本单元的写作内容是说明文的顺序，学习写作事理说明文。在本单元后面有一个语文综合性学习倡导低碳生活，这个综合性学习的内容与本单元的学习内容关联度很高，但又无法像七年级第二单元那样直接用综合性学习来统整本单元的学习内容。根据本单元的特点，我们可以把大单元的学习主题设计为“探秘神奇自然，倡导低碳生活”。大单元学习情境是：班级要举办“保护自然，低碳有我”宣传活动周，请你积极参加。大单元学习目标：1.积累语言和语文知识。2.了解神奇的自然现象背后的科学原理。3.学习阐释事理的顺序和方法。4.提升策划和组织活动的能力，训练书写各种实用文体的能力。5.增强自然保护的意识，培养低碳生活习惯。大单元学习主任务：一、举办“神秘自然”读书分享会二、举办“科普文章”写作交流会三、参加“倡导低碳生活”宣传活动“任务一”的学习内容是全部课文，学生自读课文，积累生字雅词，了解课文说明内容，完成助学表单，进行读书分享。安排三个学时，设计以下活动：活动一：自读课文学字词活动二：了解内容填表格活动三：揭秘自然分享会“任务二”是针对课文写法和写作内容的学习，主要分析几篇课文的逻辑顺序和说明方法，总结科普类文章的写作方法，练习写科普类说明文。安排五个学时，设计以下活动：活动一：读课文，理顺序活动二：读课文，学方法活动三：写文章，讲事理活动四：读作文，改作文“任务三”主要是综合性学习内容，通过本单元对自然的理解，感受自然的神奇和脆弱，增强保护自然的意识，宣传低碳生活。安排两个学时，设计以下活动：活动一：召开“保护美丽地球，倡导低碳生活”班会活动二：参与“低碳生活宣传进社区”宣传活动准备工作活动三：参与“低碳生活宣传进社区”活动