电气自动化技术专业人才培养培养方案.doc

电气自动化技术专业人才培养方案 专业负责人： 徐国林 系 主 任： 刘 敏 主 管 院 长： 温金祥 烟台职业学院电气工程系二一年七月方案说明本专业人才培养方案适合于全日制高职高专电气自动化技术专业，由电气工程系与山东玲珑橡胶有限公司等企业共同制定。经学校专家委员会审定，学校批准在2010级电气自动化技术专业实施。【专业名称】 电气自动化技术【专业代码】 【学历层次】 专科【教育类型】 高等职业教育【招生对象】 高中毕业生及中职毕业生【 学 制 】 全日制修业三年专业教学指导委员会主 任 刘 敏 烟台职业学院电气工程系副主任 李义德 烟台职业学院电气工程系张 琦 山东玲珑橡胶有限公司委 员 徐国林 烟台职业学院电气工程系张海丹 烟台职业学院电气工程系席 艳 烟台职业学院电气工程系孙 巍 烟台职业学院电气工程系王名杰 烟台职业学院电气工程系梁宝桢 烟台市职业技能鉴定中心栾福仁 烟台港务局动力公司孟庆山 烟台蓝德空调工业科技有限公司王树声 烟台未来自动化装备有限公司王 超 烟台智达科技有限公司目 录一、培养目标3（一）总体目标3（二）就业岗位及工作任务3（三）培养规格4（四）岗位证书5二、专业学习领域构建5（一）指导思想及构建步骤5（二）典型工作任务及知识能力要求6（三）专业学习领域8三、教学计划9（一）理论、理论实践一体化教学计划9（二）实践教学计划11（三）周学时分配12（四）学习领域课程统计12四、专业核心课程简介13五、师资条件21（一）专业带头人的基本要求21（二）骨干教师的基本要求22（三）一般教师的基本要求22（四）兼职教师的基本要求22（五）专业师资配备22六、实践条件23七、实施建议24（一）理论课程的教学24（二）理实一体化课程的教学24（三）专项实训教学25（四）顶岗实习25（五）课外活动26（六）考核方式26一、培养目标（一）总体目标本专业培养生产、建设、服务一线需要的具有一定专业理论知识、实践技能以及可持续发展能力，能够胜任各类电气自动化控制系统的安装、调试、运行、维护岗位以及电气自动化设备的销售与技术服务岗位工作的高素质、高技能专门人才。（二）就业岗位及工作任务就业岗位工作任务相关职业资格证书初始职业岗位相当于4级维修电工识别、安装和调整电气控制元件（接近开关、编码器、光电开关、温控器）；识读控制系统图；按图样要求进行自动化设备控制线路的配线和电气安装工作；对常规电控设备进行正常调试、维护，并填写相应记录；一般电器系统的简单选型和计算；常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）安装。4级维修电工4级可编程序控制系统设计师稳定职业岗位相当于3级维修电工识读较复杂的控制系统图（包括一般的电子线路图）；安装、调试PLC控制系统；安装和调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）；绘制控制系统的盘、箱、柜图及面板布置图，对复杂控制系统进行配线和安装；设计一般自控系统；现场仪表安装、测试和故障诊断；自动化设备的维护和保养。3级维修电工3级可编程序控制系统设计师发展职业岗位相当于2级维修电工识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程图、系统控制逻辑图）；PLC控制系统设计、故障诊断和排除；工业级人机界面的编程；安装、调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）；编制单体控制系统技术文件；协助安装和调试工业现场网络系统；了解所属行业常用工业设备的电器配备；自动化设备维护人员培训；制定设备检修计划，贯彻质量管理条例。2级维修电工2级可编程序控制系统设计师提升职业岗位相当于1级维修电工识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程图、系统控制逻辑图）；自动化控制系统设计；现场复杂故障诊断和排除；协调机、电、液相关工作；自动化设备的操作规程和维护规程的审定与监督；设备运行的质量管理和优化管理；掌握所属行业常用工业设备的电器配备和相应设备选型；自动化技术专业人员培训和现场技术指导。1级维修电工1级可编程序控制系统设计师（三）培养规格 1专业能力具有阅读与分析一定复杂程度电气图纸的能力；具有电气设备配线与安装能力；具有电气系统故障诊断与检修能力；具有测绘一定复杂程度电子、电气线路图的能力；具有电气控制系统设备安装、运行与维护维修的能力；具有交直流调速系统的安装、调试、运行与维护维修的能力；具有伺服控制系统的安装、调试、运行与维护维修能力；具有PLC控制系统的设计、安装、调试、运行与维护维修的能力； 具有过程控制系统的安装、调试、运行与维护维修的能力； 具有电子产品设计、装配与故障诊断能力；具有各类自动化设备的销售、管理与技术支持的能力；具有一定的生产质量管理能力。2方法能力具有自主学习和拓展的能力； 具有制定完整工作计划的能力；具有获取分析新知识、新技能、新方法的基本能力；具有科学分析和解决问题的能力。3社会能力具有合格的思想政治素质、良好的公民道德与职业道德素质；具有较强的事业心和高度的责任感，始终严守岗位职责。具有较强的口头表达能力和人际沟通能力； 具有较强的法律意识，能自觉遵守行业法规和职业规范；具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风；具有良好的心理素质，在各种设备故障场合能够保持冷静，应对危机；具有良好的环保意识。（四）岗位证书本专业学生毕业时应取得下列两个以上专业相关的职业资格证书或职业培训证书。序号职业资格及技术等级证书名称颁发单位1三级维修电工国家职业技能鉴定中心2三级可编程序控制系统设计师国家职业技能鉴定中心3机电一体化职业技能高级培训证书劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心4单片机汇编语言程序设计师职业培训合格证书劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心5电气智能技术应用工程师CEAC信息化培训认证管理办公室6CEAC电气自动化技术应用工程师CEAC信息化培训认证管理办公室二、专业学习领域构建（一）指导思想及构建步骤1.指导思想依据学院“以岗定教”人才培养模式的总体要求，通过广泛、有效的校企合作，围绕高职高专电气自动化技术专业人才培养目标的实现，构建工作过程系统化的工学结合一体化课程体系。2.构建步骤专业课程体系构建步骤如下图所示。企业岗位调研典型任务分析确定学习领域校企合作，以学校骨干教师为主，根据人才成长的认知规律将该专业的典型工作任务转换为学习领域，并形成课程方案和课程标准校企合作，以企业专家为主，根据专家自己专业能力形成的过程，从典型工作岗位的各种工作任务中，选出该专业相应的典型工作任务 校企合作，以企业专家为主，通过大量企业的该专业各个工作岗位的调查，明确该专业所对应的岗位群论证与修订校企合作，学校专业教师与企业实践专家共同确认学习领域与所包含的职业工作生产实际的复合程度，提出专业课程方案及课程标准的修改方案（二）典型工作任务及知识能力要求典型工作任务知识与能力要求交流电动机的安装与维修掌握交流电动机的结构及各部件的作用，理解其工作原理掌握三相交流电动机的功率、转速、损耗、效率等主要参数以及机械特性识读三相交流电动机铭牌数据，并能正确安装与接线理解堵转、缺相、匝间短路等对电机的损害能正确判断三相交流电动机的好坏电气设备安装、运行与维护维修能阅读与绘制电气设备图纸能进行低压电器设备的安装与维修能进行电机的装配、故障检测与维修能对各类继电接触器控制系统进行故障诊断与维修能进行普通机床电气设备的维护、故障诊断、维修及技术改造能对起重设备电气控制系统进行维修及技术改造能够进行电气设备的销售能够进行自动化设备维护人员培训能够进行电气设备的管理电子线路的安装与测试能分析与设计三极管构成的信号前置放大电路能利用三极管、场效应管设计如发光二极管、继电器、直流电机、扬声器等器件的驱动电路能利用集成运算放大器设计信号前置放大电路理解串、并联谐振电路的特点理解低通、高通、带通滤波器和陷波器的作用掌握由电阻、电感、电容构成的无源滤波器和陷波器的工作原理了解由运算放大器构成的有源滤波器和陷波器的工作原理负反馈电路理解正反馈的含义，掌握常用RC、LC正弦波、石英晶体振荡电路的工作原理与应用掌握单相半波、桥式整电路的工作原理掌握电容滤波、电感滤波电路的工作原理掌握常用三端集成稳压电路的应用理解数字信号与模拟信号的特点掌握基本逻辑关系与逻辑函数的常用化简方法掌握基本逻辑门电路的逻辑功能掌握组合逻辑电路的一般设计方法与步骤掌握常用组合逻辑集电路（编码器、译码器、数据选择器等）的应用理解时序逻辑电路与组合逻辑电路的区别掌握常用集成触发器（RS、JK、D等）的逻辑功能及应用掌握常用集成计数器的逻辑功能及应用掌握集成移位寄存器的逻辑功能及应用理解A/D与D/A转换的作用与基本原理掌握常用A/D与D/A转换集成电路的应用能根据安装位置对元器件进行整形掌握元器件、导线、端子等手工焊接技术掌握电子电路安装工艺（含热缩管）能运用常用电子仪器、仪表对电路进行调试PLC控制系统的设计、安装、调试、运行与维护维修能进行PLC逻辑控制系统的硬件与软件设计能进行PLC逻辑控制系统的安装与调试能对PLC逻辑控制系统进行故障诊断与维修能进行继电接触器控制系统的PLC改造能设计、安装与调试带人机界面的PLC控制系统能够进行PLC步进位置控制系统的硬件与软件设计及安装、调试与维修能够进行PLC伺服位置控制系统的硬件与软件设计及安装、调试与维修能够进行PLC变频调速控制系统的硬件与软件设计及安装、调试与维修能够进行PLC过程控制系统的安装与调试能够进行PLC过程控制系统的运行与维修自动化生产线的运行与维护维修能进行自动化生产线电气设备的安装、调试与运行能进行自动化生产线控制系统的故障诊断与维修能通过软件监控自动化生产线的运行能对自动化生产线控制系统进行设计能进行液压气压传动系统的安装与调试直流电动机的安装与维修掌握直流电动机的结构及各部件的作用，理解其工作原理掌握直流电动机的功率、转速、损耗、效率等主要参数以及机械特性识读直流电动机铭牌数据，并能正确安装与接线理解堵转、缺励磁、匝间短路等对电机的损害能正确判断直流电动机的好坏电力电子器件的应用了解晶闸管的基本结构、种类及基本工作原理能识别与绘制晶闸管（SCR）、快速晶闸管(FST)、双向晶闸管(TRIAC)、逆导晶闸管(RCT)、光控晶闸管(LTT)等晶闸管的文字图形符号，并能正确判断其引脚与好坏熟悉上述晶闸管的基本特性及应用（开关、整流、驱动等）正确识读以上器件的标示,并通过查阅资料掌握其含义了解GTO、GTR、P-MOSFET、IGBT、IPM等功率模块的基本特性与参数，并能正确判别其好坏熟悉以上功率模块的驱动与控制，了解其基本应用正确识读以上器件、模块的标示并通过查阅资料掌握其含义单片机控制系统的开发了解单片机的组成及指令系统掌握单片机控制系统的开发流程熟悉单片机控制系统各类接口器件的原理与性能能够进行单片机控制系统的软硬件设计能够正确调试单片机控制系统直流调速系统的安装、调试、运行与维护维修能借助说明书对直流调速器进行安装、连接和主要参数的设置能对测速发电机进行正确连接与安装了解直流调速器选型的基本知识熟悉直流调速器的调试过程和顺序，熟悉设备的各种警示标志及操作注意事项能根据报警信息分析故障，能对外部故障分析排除能够进行直流调速系统的安装、调试与运行维修能够进行直流调速系统的故障诊断与维修变频器的安装、调试、运行与维护维修能够进行变频器的安装、调试与运行维修能够进行变频器的故障诊断与维修伺服系统的安装、调试、运行与维护维修能够进行伺服电机的维修能够进行伺服驱动器的安装能够进行伺服驱动器的运行维修能够进行伺服系统的设计、安装与调试数控机床电气控制系统的安装、调试、运行与维护维修能够进行位置检测器件的选用与调整能够进行数控机床电气控制系统的安装、调试与运行维护能够进行数控机床电气控制系统的故障诊断与维修能够进行数控机床电气控制系统的监控运动控制系统相关设备的销售、管理与技术支持能够进行运动控制系统相关设备的销售能够进行运动控制系统相关设备维护人员培训能够进行运动控制系统相关设备的管理过程检测装置的安装、调试、运行与维护维修能够进行各类检测仪器、仪表的安装与检定能够进行各类检测仪器、仪表的调试与维修各类调节仪表的安装、调试、运行与维护维修能够进行各类调节仪表的安装、检定与调试能够进行各类调节仪表的维修过程控制系统相关设备的销售、管理与技术支持能够进行过程控制系统相关设备的销售能够进行过程控制系统相关设备维护人员培训能够进行过程控制系统相关设备的管理（三）专业学习领域典型工作任务学习领域交流电动机的安装与维修电气设备安装与维修电气设备安装、运行与维修维护电子线路的安装与测试模拟电子产品的安装与测试 数字电子产品的设计与调试单片机控制系统的设计、安装与调试单片机应用开发PLC控制系统的设计、安装、调试、运行与维修PLC控制系统设计与调试自动化生产线的运行与维护自动线的运行与维护直流电动机的安装与维修直流传动系统运行与维修电力电子器件的应用直流调速系统的安装、调试、运行与维修维护变频器的安装、调试、运行与维修维护交流伺服系统运行与维修伺服系统的安装、调试、运行与维修维护数控机床电气控制系统的安装、调试、运行与维修维护运动控制系统相关设备的销售、管理与技术支持过程检测装置的安装、调试、运行与维修维护过程控制系统运行与维修各类调节仪表的安装、调试、运行与维修维护过程控制系统相关设备的销售、管理与技术支持三、教学计划 依据本专业人才培养目标的要求，以培养学生的职业能力素养为主线，以专业学习领域课程为核心，制定以下理论、理论实践一体化教学计划和实践教学计划。（一） 理论、理论实践一体化教学计划模块序号课程编码课程名称考核方式课程学时学分按学期分配的周学时执行周备注考试考查合计理论实践一二三四五六15+315+315+315+36+120+15公共基础课1中国特色社会主义理论13030(36)2.02*153-18实践36在课外2道德与法律基础23030(18)2.02*151-18实践18在课外3英语1-2150132189.06*154*151-184数学1-212012007.04*154*151-185计算机文化基础17218544.05*153-186体育1-2608523.02*152*151-18另有课外32基础课小计（占课堂教学29.16%）46233812427专业课7电工技术16040203.0 4*153-188机械制图及CAD14535102.5 3*153-189电气设备安装与维修26030303.0 12*51-18前5周10模拟电子产品安装与测试26040203.0 12*51-18中5周11数字电子产品设计与调试26040203.0 12*51-18后5周12机械工程学36030303.0 4*151-18工艺、零件、设备13PLC控制系统设计安装与调试36040203.0 12*51-18前5周14直流传动系统运行与维修36040203.0 12*51-18中5周15单片机应用开发36040203.0 12*51-18后5周16交流伺服系统运行与维修46040203.0 12*51-18前5周17自动线运行与维修46040203.0 12*51-18中5周18过程控制系统运行与维修46040203.0 12*51-18后5周19变电所运行与维修46040203.0 4*151-18专业课小计（占课堂教学48.30% ）76549527038.5能力素质拓展课20普通话2303000.52*151-1521C语言程序设计3323201.5 4*8前8周22嵌入式单片机技术应用3280281.5 4*7后7周23应用文写作3454503.03*151-1824运动控制卡应用开发448143426*8前8周25现场总线技术应用44212302 6*7后7周26专业英语5242401.5 4*61-1527智能监控技术5242401.5 4*628人文素质与艺术鉴赏53618182.06*61-6另有课外10829自动控制理论5242401.5 4*6二选一30电力系统自动化技术31企业管理与市场营销5242401.5 4*6二选一32楼宇自动化技术33心理健康(36)(20)(16)2.01-18课外讲座34就业指导(18)(18)01.01-18课外讲座35形势与政策(16)(8)(8)1.01-18课外讲座拓展课小计（占课堂教学22.54% ）35724711022.5课堂教学合计（占总学时65.78%）15841080504882624232222总学时2424（二）实践教学计划电气自动化技术专业实习与实训教学进程表模块序号课程编号实训名称考核方式实践教学方式学时学分按学期分配的周数执行周备注考试考查一二三四五六 基础实训36入学教育与军事训练1(48)1.521-237公益劳动2-3(48)2111-1838体育1-2课外活动(32)1-1839中国特色社会主义理论1讲座、资料片、假期社会调查(36)1-1840道德与法律基础2讲座、资料片、道德践行(18)1-18基础实训小计3.5专业实训41金工实习2校内/外实训基地认识与操作24111-1842电工实训1校内项目实训24111-1843电气设备安装与维修2校内项目实训24111-1844单片机综合实训3校内项目实训24111-1845PLC综合实训3校内项目实训24111-1846交流调速系统综合实训4校内项目实训24111-1847岗位职业技能培训4校内/外基地实训48221-18专业实训小计（占实训环节22.85%）1928顶岗实习48自动化设备维修自动化设备安装调试自动化系统运行维护自动化系统设计5-6校外实训基地实习6482712151-18顶岗实习小计（占实训环节77.14%）64827实训环节合计（占总学时34.22%）84038.533331215总学时2424（三）周学时分配电气自动化技术专业教学周分配表学期课堂教学实训环节军事训练入学教育公益劳动顶岗实习毕业教育考试机动合计一1511.50.51120二15211120三15211120四1531120五6121120六01511118合计6681.50.5227166118（四）学习领域课程统计电气自动化技术专业学习领域课程统计表学习领域门数学时理论实践学分占课堂比例占实训比例占总学时比例公共基础课64623381242729.16%19.06%专业课1376549527038.548.30%31.56%能力素质拓展课1635724711022.522.54%14.73%课堂教学合计351584108050488100%65.35%基础实训53.5专业实训7192192823%7.92%顶岗实习16486482777%26.73%实训环节合计1384084038.5100%34.65%总 计48242410801344126.5占总学时比例44.5555.45四、专业核心课程简介1电工技术课程名称（学习领域） 电工技术教学时间安排60学时+实训24学时典型工作任务的描述电工基础课程的任务是使学生掌握电工技术的基本原理和分析计算方法，学会电工基础操作技能和电工仪器、仪表的使用方法，并为学习后续课程打下必要的理论基础。电工基础一般以小组的形式学习、工作，通过理论学习与设计，对电工电路进行安装、调试、故障诊断。对已完成的工作进行记录，自觉保持安全作业及5S的工作要求。学习目标课程的目标是使学生掌握电工技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。学习完本课程后，学生应当具备的能力：能够熟练掌握电路的基本理论、基本知识和基本规律；掌握线性电路的基本分析方法和技巧；理解常用电工材料的性质、用途，正确使用常用的电工工具、电工仪表，并对其进行常规维护；掌握电工电路基本原件的识别与测量；会用电工仪表测量电气设备工作状态值；掌握磁路与变压器的基本理论和基本知识，准确使用单相、三相变压器；掌握安全用电的基本知识，预防触电及触电后如何脱离电源，对触电者如何急救；能读懂、设计简单的照明电路施工图，会对常用的照明灯具和配电线路进行安装、维修；通过知识、能力的提高，具有根据已有的知识和技能进行技术改造和革新的能力；能够规范编写技术文件。知识要求掌握电工电路的基础知识；掌握直流电路的分析方法和基本定理；理解线性电路的过渡过程；掌握线性电路的过渡过程时域分析；掌握单相交流电路的基础知识和基本应用；掌握三相交流电路的基础知识和基本应用；理解磁路的基本定理；了解磁路系统的基本运算；理解变压器的基本结构、原理；掌握变压器的应用；掌握基本电工仪器、仪表的使用；掌握触电急救的有关知识及急救方法。教学载体简单手电筒照明电路的连接与测试；不同电工元件串联下的手电筒照明电路；支路电流法、网孔分析法、节点分析法的典型电路；叠加定理的典型电路和戴维南定理的实践应用；白炽灯电路、小型配电箱的安装与故障维修；日光灯照明电路的设计与制作；三相用电设备的连接与测试；单相、三相变压器的准确使用。2模拟电子产品安装与测试课程名称（学习领域） 模拟电子产品安装与测试教学时间安排60学时典型工作任务的描述维修电工根据企业车间的电子设备报修单，进行现场调查，在电子设备维修工位，在规定工时内以经济的方式按照专业要求完成待维修电子产品方面的维护、常规检修或大修工作，并在维修过程中发现维修工单所没能记录到的而又应该进行的维修项目。常规检修项目一般为电子线路灰尘太多、电子元器件短路、断路，焊点虚焊、漏焊、保险丝熔断等故障，一般在现场进行维修，通常使用万用表进行故障判断，确定故障点、故障元器件和故障原因，使用电烙铁进行修复；大修项目为设备的改造与更新，维修工以小组形式工作，使用万用表、示波器、函数信号发生器等电子仪表和工具，电子产品的技术资料和维修资料对电子产品进行改造和更新，对电子产品的安装、调试、运行、维护按照标准规范，对已完成的工作进行记录存档，自觉保持安全作业及5S的工作要求。学习目标制定电子产品维护、检查、故障诊断和修理计划，并实施。学生在教师指导下或借助电子产品手册或电子元器件手册等资料，制定电子产品的维护、诊断和修理作业计划，并实施和检查反馈。在维护、检测和修理过程中，使用工具、设备等符合劳动安全和环境保护规定。在规定时间内完成电子产品的安装、检测和维修等项目，作业时标准规范。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，自觉保持安全和健康的工作环境。学习完本课程后，学生应当能够从事电子设备和机电一体化设备的运行、安装、调试和维护；电子产品生产现场的设备操作、产品安装、测试和生产管理；工程项目的电子设备施工、维护和技术服务；电子类产品的营销与售后服务；部分学生能进行电子产品的设计。知识要求掌握电烙铁的使用方法和有关知识，能够合格的安装、维修电子产品；掌握万用表、示波器、函数信号发生器等电子仪表的使用，能够熟练地检测、调试电子产品；掌握二极管、三极管的有关知识，能够使用上述元件设计各种放大电路并能检测和维修；掌握集成运放的有关知识，能够检测、维修和设计各种运放电路；掌握振荡电路、稳压电路的基本知识，能够进行检测、维修和维护。教学载体分立声控彩灯控制器设计与制作；集成声控彩灯控制器设计与制作；振荡电路的制作；微型直流电动机驱动电路设计与制作；直流稳压电源设计与制作。3数字电子产品设计与调试课程名称（学习领域） 数字产品设计安装调试教学时间安排60学时典型工作任务的描述电子装配工的任务是根据图纸和工艺要求，在电子装配线上，在规定的工时内生产合乎工艺要求的电子产品，并能利用测试仪器检测出产品的好坏及性能。电子装配工一般以小组的形式工作，在自动焊接设备上或电子装配工位上，使用装配资料、装配工具、装配设备等对电子产品进行拆卸、装配、封装，对故障进行诊断、检查或修复。对已完成的工作进行记录，自觉保持安全作业及5S的工作要求。学习目标制定数字产品的设计计划，并实施。学生在教师指导下或借助电子产品手册等资料，设计出符合要求的数字电路，并形成实际产品。在设计制作过程中，使用工具、设备等符合劳动安全和环境保护规定。在规定时间内完成数字产品的设计、检查、安装和故障诊断等项目，作业时标准规范。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，自觉保持安全和健康的工作环境。学习完本课程后，学生应当能够进行数字产品设计、故障诊断和简单的故障维修作业，包括：门电路设计；中规模组合逻辑电路设计；触发器应用设计；脉冲产生与整形电路设计；时序逻辑电路设计；仪器仪表使用；检测电路故障并排除；查阅电子元器件手册；使用仿真软件；使用制版软件。知识要求理解数字信号与模拟信号的特点；掌握基本逻辑关系与逻辑函数的常用化简方法；掌握基本逻辑门电路的逻辑功能；掌握组合逻辑电路的一般设计方法与步骤；掌握常用组合逻辑集电路（编码器、译码器、数据选择器等）的应用；理解时序逻辑电路与组合逻辑电路的区别；掌握常用集成触发器（RS、JK、D等）的逻辑功能及应用；掌握常用集成计数器的逻辑功能及应用；掌握集成移位寄存器的逻辑功能及应用；理解A/D与D/A转换的作用与基本原理；掌握常用A/D与D/A转换集成电路的应用；能根据安装位置对元器件进行整形；掌握元器件、导线、端子等手工焊接技术；掌握电子电路安装工艺（含热缩管）；能运用常用电子仪器、仪表对电路进行调试。教学载体数字电路识图；数字元器件安装工艺；抢答器电路设计；故障指示灯电路设计；数字显示电路设计；报警电路设计；彩灯循环电路设计；数字时钟电路设计。4电气设备安装与维修课程名称（学习领域） 电气设备安装与维修教学时间安排60学时+实训24学时典型工作任务的描述维修电工根据企业车间的电气设备报修单，进行现场调查，在电气设备维修工位，在规定工时内以经济的方式按照专业要求完成待维修电气方面的维护、常规检修或大修工作，并在维修过程中发现维修工单所没能记录到的而又应该进行的维修项目。常规检修项目为一般电路的绝缘老化造成的短路、导线发热、或接触不良造成的断路，控制电器和保护电器元件损坏故障等，一般在现场进行自行维修，通常使用常用电工仪表、万用表、兆欧表进行故障判断确定故障点和故障原因；大修项目为设备的改造与维修，维修工以小组形式工作，使用电工仪表和工具、电气设备的技术资料和维修资料最电气设备故障进行诊断和修复，对电气设备的安装、调试、运行、维护按照标准规范，对已完成的工作进行记录存档，自觉保持安全作业及5S的工作要求。学习目标制定电气设备维护、检查、故障诊断和修理计划，并实施。学生在教师指导下或借助维修手册等资料，制定电气设备的维护、诊断和修理作业计划，并实施和检查反馈。在维护、诊断和修理过程中，使用工具、设备等符合劳动安全和环境保护规定。在规定时间内完成电气设备相应部件的拆卸、检查、安装和诊断等项目，作业时标准规范。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，自觉保持安全和健康的工作环境。学习完本课程后，学生应当能够从事电气控制设备和机电一体化设备的运行、安装、调试与维护；电气、电子产品生产现场的设备操作、产品测试和生产管理；工程项目的电气电子设备施工、维护和技术服务；电气电子类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术、技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面工作。知识要求掌握三相异步电动机的应用、了解电机控制的