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本课件标题http:/http:/在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确引入一图片说明在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确引入二q此处加入引入资料的文本内容。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新课内容一q一级标题一二级标题二级标题二级标题二级标题1 1 正文文本内容正文文本内容正文文本内容正文文本内容二级标题二级标题二级标题二级标题2 2 正文文本内容正文文本内容正文文本内容正文文本内容在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新课内容一q一级标题二在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新课内容二qq一级标题一一级标题一 二级标题二级标题二级标题二级标题1 1 二级标题二级标题二级标题二级标题2 2 二级标题二级标题二级标题二级标题3 3qq一级标题二一级标题二 二级标题二级标题二级标题二级标题1 1 二级标题二级标题二级标题二级标题2 2 二级标题二级标题二级标题二级标题3 3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新课内容三q一级标题二级标题二级标题二级标题二级标题1 1 正文文本内容，正文文本内容，正文文本内容，正文文本内容，此处有图片超级连接此处有图片超级连接此处有图片超级连接此处有图片超级连接。二级标题二级标题二级标题二级标题2 2 正文文本内容，正文文本内容，正文文本内容，正文文本内容，此处有图片超级连接此处有图片超级连接此处有图片超级连接此处有图片超级连接。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例题分析一（非选择题）题文内容题文内容 。题图题图题图题图在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例题分析二（选择题）q题文内容。A.B.C.D.正确答案是：_在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确资料扩展一q文本资料。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确资料扩展二qq图片说明图片说明。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小结1q新课内容一一级标题一一级标题一一级标题一一级标题一q新课内容二一级标题一一级标题一一级标题一一级标题一一级标题二一级标题二一级标题二一级标题二q新课内容三一级标题一一级标题一一级标题一一级标题一在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小结2课件标题q 新课内容一q 新课内容二q 新课内容三一级标题一一级标题一一级标题一一级标题一一级标题二一级标题二一级标题二一级标题二一级标题一一级标题一一级标题一一级标题一一级标题一一级标题一一级标题一一级标题一在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小结3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确图片说明在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v 图片说明图片说明