乘法运算定律复习ppt课件.ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确20102010年年1111月月复习课复习课在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确408125在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确408125你能用这三个数编你能用这三个数编一道算式吗？一道算式吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（40+8）125840125（40+125）8（125+8）40（40-8）125在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你能把这些算式进行你能把这些算式进行分类吗？分类吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（40+8）125840125（40+125）8（125+8）40（40-8）125乘法结合律乘法分配律在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、你学到了哪些运算定律？、你学到了哪些运算定律？2、能把它们进行整理、归纳和、能把它们进行整理、归纳和比较吗？比较吗？小组讨论：小组讨论：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确乘法交换律：乘法交换律：ab=ba乘法结合律：乘法结合律：abc=a(bc)乘法分配律：乘法分配律：(a+b)c=ac+bc在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1001）98752510（7525）1025(68)（2512）4254124100484800判断：判断：10098198100981=125868在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确辩析纠错：辩析纠错：1、同桌互相说说自己以前的错、同桌互相说说自己以前的错例。例。2、要提醒大家注意什么？、要提醒大家注意什么？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确简便计算简便计算第一关：第一关：47825有点难有点难,相信你也行相信你也行!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确先比较，再计算。先比较，再计算。第三关：第三关：99759975+75有点难有点难,相信你也一定行相信你也一定行!7791177在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确先比较，再计算。先比较，再计算。第四关：第四关：有点难有点难,相信你也一定行相信你也一定行!81252548(125+25)4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二关第二关：应用题：应用题：学校准学校准备给备给四年四年级级250名学生更名学生更换换桌桌椅，已知每椅，已知每张课张课桌桌48元，每把椅子元，每把椅子32元。学校更元。学校更换换桌椅用去了多少元桌椅用去了多少元？不难不难,你一定行你一定行在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确