国际金融第11章ppt课件.ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第十一章第十一章 开放经济下的开放经济下的直接管制政策直接管制政策 直接管制措施是政府实现经济直接管制措施是政府实现经济稳定个国际收支平衡的重要工具。稳定个国际收支平衡的重要工具。对于直接管制，理论界有不同的看对于直接管制，理论界有不同的看法，一般都反对长期管制法，一般都反对长期管制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第十一章第十一章 开放经济下的开放经济下的直接管制政策直接管制政策 第一节第一节 直接管制政策概述直接管制政策概述 第二节第二节 货币自由兑换问题货币自由兑换问题 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节第一节 直接管制政策概述直接管制政策概述 一、政府实行直接管制政策的一、政府实行直接管制政策的原因与形式原因与形式 二、直接管制政策的经济效应二、直接管制政策的经济效应 三、复汇率制问题三、复汇率制问题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、政府实行直接管制政策的原一、政府实行直接管制政策的原因与形式因与形式 1.政府实行直接管制政策的原政府实行直接管制政策的原因因 2.直接管制政策的形式直接管制政策的形式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.政府实行直接管制政策的原因政府实行直接管制政策的原因 政府之所以采取直接管制措施，政府之所以采取直接管制措施，主要是因为市场的自发调节机制已主要是因为市场的自发调节机制已难以解决经济运行中出现的种种问难以解决经济运行中出现的种种问题。其具体原因大体如下：题。其具体原因大体如下：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.政府实行直接管制政策的原因政府实行直接管制政策的原因 （1）短期冲击因素）短期冲击因素 （2）宏观政策因素）宏观政策因素 （3）微观经济因素）微观经济因素 （4）国际交往因素）国际交往因素在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）短期冲击因素）短期冲击因素 由于直接管制政策具有收效迅由于直接管制政策具有收效迅速和针对性强的特点，那么，当面速和针对性强的特点，那么，当面对各种冲击而自发调节机制与一般对各种冲击而自发调节机制与一般调控措施都难以凑效时，实行直接调控措施都难以凑效时，实行直接管制政策就显得十分必要了管制政策就显得十分必要了在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 如果直接管制政策是临时调整如果直接管制政策是临时调整的需要，那么，在冲击结束后就应的需要，那么，在冲击结束后就应当解除这种直接管制。当解除这种直接管制。但是，有的但是，有的国家始终没有解除，有的则变相实国家始终没有解除，有的则变相实施直接管制，发展中国家最为突出施直接管制，发展中国家最为突出在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）宏观政策因素）宏观政策因素 诱发直接管制政策的宏观政策因诱发直接管制政策的宏观政策因素有两种：一、保证原有政策预期效素有两种：一、保证原有政策预期效力发挥的需要，二、不合理的宏观政力发挥的需要，二、不合理的宏观政策导致被迫采取直接管制政策来避免策导致被迫采取直接管制政策来避免危机危机在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、保证原有政策预期效力发挥一、保证原有政策预期效力发挥的需要。的需要。在资本完全流动时，浮动汇在资本完全流动时，浮动汇率制下的财政政策将失去效力，显然，率制下的财政政策将失去效力，显然，对资本流动的控制就显得十分必要。对资本流动的控制就显得十分必要。同时，如果由于宏观调控的基础薄弱同时，如果由于宏观调控的基础薄弱而影响货币金融政策有效传递时，实而影响货币金融政策有效传递时，实行直接的管制政策也是必要的行直接的管制政策也是必要的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 二、不合理的宏观政策导致被迫二、不合理的宏观政策导致被迫采取直接管制政策来避免危机。采取直接管制政策来避免危机。政府政府出于种种目的，也会推行扩张性财政出于种种目的，也会推行扩张性财政政策。结果，国际收支会陷入逆差状政策。结果，国际收支会陷入逆差状态，长此以往，货币危机在所难免态，长此以往，货币危机在所难免在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）微观经济因素）微观经济因素 一国价格体系的不合理、缺乏活一国价格体系的不合理、缺乏活力的微观经济对价格的反应不及时、力的微观经济对价格的反应不及时、企业出口缺乏竞争力或社会资源的流企业出口缺乏竞争力或社会资源的流动障碍较大等等，都会造成一国外汇动障碍较大等等，都会造成一国外汇的长期短缺和其他问题，致使政府不的长期短缺和其他问题，致使政府不得不采取相应的管制措施得不采取相应的管制措施在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）国际交往因素）国际交往因素 许多国家的开放状态都是一步一许多国家的开放状态都是一步一步形成的。一些原来较为封闭的国家步形成的。一些原来较为封闭的国家难以听任国际交往的自由进行，因为难以听任国际交往的自由进行，因为经济的开放会对国内经济造成巨大冲经济的开放会对国内经济造成巨大冲击。所以，为了金融体系和整个经济击。所以，为了金融体系和整个经济的安全，直接管制便应运而生。的安全，直接管制便应运而生。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）直接管制政策的形式）直接管制政策的形式 对价格的管制对价格的管制 对金融市场的管制对金融市场的管制 对进出口贸易的管制对进出口贸易的管制 对外汇交易的管制对外汇交易的管制 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 对价格的管制对价格的管制 对价格的管制主要是对物价及对价格的管制主要是对物价及工资水平的最高（低）限制，往往工资水平的最高（低）限制，往往还伴有商品配给数量的限制还伴有商品配给数量的限制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 对金融市场的管制对金融市场的管制 对金融市场的管制主要是对利对金融市场的管制主要是对利率高低以及贷款或资金进出数量的率高低以及贷款或资金进出数量的限制限制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 对进出口贸易的管制对进出口贸易的管制 对进出口贸易的管制包括不同对进出口贸易的管制包括不同商品的关税管制以及进口配额、进商品的关税管制以及进口配额、进出口许可证制等非关税壁垒措施出口许可证制等非关税壁垒措施在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 对外汇交易的管制对外汇交易的管制 对外汇交易的管制主要包括对对外汇交易的管制主要包括对货币兑换、汇率以及外汇资金收入货币兑换、汇率以及外汇资金收入与运用的管制等方面。其中，对汇与运用的管制等方面。其中，对汇率的管制主要体现为政府实行的有率的管制主要体现为政府实行的有管理的复汇率制管理的复汇率制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、直接管制政策的二、直接管制政策的经济效应分析经济效应分析 在管制政策的效应问题上，经在管制政策的效应问题上，经济学界看法不一济学界看法不一在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在管制政策的效应问题上，经济在管制政策的效应问题上，经济学界看法不一。学界看法不一。当直接管制十分必要当直接管制十分必要时，管制政策对经济的稳定作用就是时，管制政策对经济的稳定作用就是这一政策的效应或收益。同时，它也这一政策的效应或收益。同时，它也不可避免地带来一些扭曲现象，具有不可避免地带来一些扭曲现象，具有一定的成本。一定的成本。下面以外汇兑换为例分下面以外汇兑换为例分析其管制成本析其管制成本在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 首先，我们先对外汇市场进行首先，我们先对外汇市场进行局部均衡分析，重点分析发展中国局部均衡分析，重点分析发展中国家最为普遍的以兑换管制维持本币家最为普遍的以兑换管制维持本币定值过高的现象定值过高的现象在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在在 226 页图页图 11-1 中，纵轴为直中，纵轴为直接标价的汇率，横轴为外汇数量，接标价的汇率，横轴为外汇数量，SS 为外汇供给线，为外汇供给线，DD 为外汇需求为外汇需求线，线，F 为市场自发调节时的均衡汇为市场自发调节时的均衡汇率，率，OB 是政府强制维持的汇率水是政府强制维持的汇率水平平在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 由于政府规定的外汇价格低于由于政府规定的外汇价格低于均衡水平，均衡水平，致使外汇供给小于市场致使外汇供给小于市场需求即需求即 OH OI，出现了超额需求，出现了超额需求HI，政府便通过外汇管制即许可证政府便通过外汇管制即许可证制把交易量维持在制把交易量维持在 OH 的水平的水平在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 对于市场供给量来说，需求者对于市场供给量来说，需求者愿意支付的外汇价格为愿意支付的外汇价格为 OA，如果如果存在着外汇黑市，人们就可以从官存在着外汇黑市，人们就可以从官方市场以低价购入外汇，然后再以方市场以低价购入外汇，然后再以高价在黑市卖出，高价在黑市卖出，进而从每一单位进而从每一单位外汇中都可获得一定收益外汇中都可获得一定收益 AB在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 从全社会来看，还存在着一笔可从全社会来看，还存在着一笔可以利用不同市场差价而赚取的额外收以利用不同市场差价而赚取的额外收入，即经济租金入，即经济租金 ABCE。经济租金的经济租金的存在，必然诱发以此为导向的寻租行存在，必然诱发以此为导向的寻租行为。为。寻租行为产生的关键在于交易者寻租行为产生的关键在于交易者可以以官方价格购入外汇可以以官方价格购入外汇在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在此，只要政府许可证制的发放在此，只要政府许可证制的发放不是完全规则化、公开化，寻租者就不是完全规则化、公开化，寻租者就会利用各种方式非法套购外汇，然后会利用各种方式非法套购外汇，然后转手倒出，获取租金，形成个人收入。转手倒出，获取租金，形成个人收入。这实际上是一种收入再分配，只能使这实际上是一种收入再分配，只能使收入分配更加不公。收入分配更加不公。而寻租过程中发而寻租过程中发生的种种成本，则是一种资源的浪费生的种种成本，则是一种资源的浪费在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 实际上，外汇市场还有另一福利损实际上，外汇市场还有另一福利损失失-重负损失重负损失 CFE。在现有交易量下，在现有交易量下，外汇需求超过供给，这意味着外汇的边外汇需求超过供给，这意味着外汇的边际效用高于边际成本，说明交易者愿意际效用高于边际成本，说明交易者愿意以更高的价格购入外汇。以更高的价格购入外汇。若提高外汇的若提高外汇的价格，便能提高社会福利。若实行外汇价格，便能提高社会福利。若实行外汇管制，则意味着社会福利的损失管制，则意味着社会福利的损失在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 此外，外汇管制还存在着图中无法此外，外汇管制还存在着图中无法反映的消极影响：反映的消极影响：其一，它导致了一系列非法活动，其一，它导致了一系列非法活动，进而带来了不良的经济影响进而带来了不良的经济影响 其二，外汇管制会导致黑市交易的其二，外汇管制会导致黑市交易的猖獗，破坏一国经济秩序猖獗，破坏一国经济秩序在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 其三，交易者会通过虚报进口其三，交易者会通过虚报进口额来获取更多的廉价外汇，同时还额来获取更多的廉价外汇，同时还会通过低报出口额以减少上缴外汇会通过低报出口额以减少上缴外汇量，进而造成了政府外汇来源与收量，进而造成了政府外汇来源与收入的损失入的损失在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 其次，外汇管制也会给一国经济其次，外汇管制也会给一国经济的长远发展带来不利影响。的长远发展带来不利影响。其中，本其中，本币定值过高会遏制产品出口，削弱国币定值过高会遏制产品出口，削弱国际竞争力，影响经济的长远发展。同际竞争力，影响经济的长远发展。同时，本币定值过高也会刺激低效进口时，本币定值过高也会刺激低效进口替代工业的发展，影响本国资源的配替代工业的发展，影响本国资源的配置效率置效率在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 而且，对进口的严格管制也会而且，对进口的严格管制也会影响关键设备与专利技术的获得。影响关键设备与专利技术的获得。此外，对金融市场的管制也会影响此外，对金融市场的管制也会影响外资的利用。可见，这种过度保护外资的利用。可见，这种过度保护是不可取的是不可取的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 最后，外汇管制会影响国际交最后，外汇管制会影响国际交往。往。对经常账户兑换的管制会影响对经常账户兑换的管制会影响国际自由贸易，诱发国际报复。对国际自由贸易，诱发国际报复。对资本与金融账户的管制也会影响资资本与金融账户的管制也会影响资本市场的正常发育本市场的正常发育在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 总之，外汇兑换管制的经济效总之，外汇兑换管制的经济效应是双重的。应是双重的。应仔细权衡，分析利应仔细权衡，分析利弊，逐步取消其各种管制政策。这弊，逐步取消其各种管制政策。这是一个基本方向是一个基本方向在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、复汇率制问题三、复汇率制问题 1复汇率制的含义复汇率制的含义 2复汇率制的利弊复汇率制的利弊在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1复汇率制的含义复汇率制的含义 复汇率制是指一国实行两种或两复汇率制是指一国实行两种或两种以上汇率的制度。它包括双重汇率种以上汇率的制度。它包括双重汇率和多重汇率制等具体形式。复汇率制和多重汇率制等具体形式。复汇率制大多建立在货币兑换管制的基础上，大多建立在货币兑换管制的基础上，其兑换管制主要是限制货币兑换的数其兑换管制主要是限制货币兑换的数量和价格，并采用不同的汇率量和价格，并采用不同的汇率在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 复汇率制按其表现形式可分为公复汇率制按其表现形式可分为公开的和隐蔽的两种：开的和隐蔽的两种：公开的复汇率制是指政府制定公开的复汇率制是指政府制定的适合不同交易对象的不同汇率。不的适合不同交易对象的不同汇率。不同商品和贸易类别的进出口汇率都不同商品和贸易类别的进出口汇率都不一样。有的国家复汇率可达几十种，一样。有的国家复汇率可达几十种，高低相差几十倍高低相差几十倍在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 隐蔽的复汇率制种类繁多隐蔽的复汇率制种类繁多 其一，对出口商品给予不同的其一，对出口商品给予不同的补贴或税收减免，对进口商品课以补贴或税收减免，对进口商品课以不同的附加税，由此形成了不同的不同的附加税，由此形成了不同的汇率汇率在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 其二，影子汇率。影子汇率实其二，影子汇率。影子汇率实际上是附在不同进出口商品之后的际上是附在不同进出口商品之后的一个不同的折算系数一个不同的折算系数在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 其三，在官方与市场汇率下，对其三，在官方与市场汇率下，对不同的企业或出口商品实行不同的收不同的企业或出口商品实行不同的收汇留成比例。其留成部分可以入市交汇留成比例。其留成部分可以入市交易，相当于变相补贴。留成比例的种易，相当于变相补贴。留成比例的种类决定着汇率的种类类决定着汇率的种类在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2复汇率制的利弊复汇率制的利弊 （1）复汇率制在实现内外均衡）复汇率制在实现内外均衡目标方面的作用目标方面的作用 （2）复汇率制的主要危害）复汇率制的主要危害在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）复汇率制在实现内外均衡目标）复汇率制在实现内外均衡目标方面的作用方面的作用 可以维持一定数量的国际储备可以维持一定数量的国际储备 能够隔绝来自国外的冲击能够隔绝来自国外的冲击 便于达到商业政策目的便于达到商业政策目的 有利于实现财政目的有利于实现财政目的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 可以维持一定数量的国际储备可以维持一定数量的国际储备 当一国外汇储备不断减少时，当一国外汇储备不断减少时，为防止储备枯竭，该国政府会采用为防止储备枯竭，该国政府会采用复汇率制，允许自由市场的存在复汇率制，允许自由市场的存在在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在此，官方市场只交易计划控在此，官方市场只交易计划控制的部分，其余大部分都要在自由制的部分，其余大部分都要在自由市场上进行。由于政府对此不加干市场上进行。由于政府对此不加干预，强大的外汇需求将会导致本币预，强大的外汇需求将会导致本币贬值，但国际储备不会减少贬值，但国际储备不会减少在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 能够隔绝来自国外的冲击能够隔绝来自国外的冲击 一国可对经常账户采用固定汇率，一国可对经常账户采用固定汇率，对资本与金融账户采用浮动汇率。当对资本与金融账户采用浮动汇率。当出现来自外国金融市场的冲击时，可出现来自外国金融市场的冲击时，可以通过金融汇率的变动予以吸收，当以通过金融汇率的变动予以吸收，当这一汇率的变动不影响本国市场时，这一汇率的变动不影响本国市场时，便可隔绝来自外部的冲击便可隔绝来自外部的冲击在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 便于达到商业政策目的便于达到商业政策目的 实行复汇率制主要是要充分发实行复汇率制主要是要充分发挥价格杠杆的作用挥价格杠杆的作用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 其一，它可以针对进出口商品其一，它可以针对进出口商品价格弹性的差异区别对待，以改善价格弹性的差异区别对待，以改善进出口状况。进出口状况。对外国需求弹性小的对外国需求弹性小的出口品实行本币高估的汇率，对外出口品实行本币高估的汇率，对外国需求弹性大的则可以实行本币低国需求弹性大的则可以实行本币低估的汇率估的汇率在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 其二，它可以体现国家对特定其二，它可以体现国家对特定产业与商品的态度。产业与商品的态度。既可以对出口既可以对出口方面给予特殊的鼓励，也可以对进方面给予特殊的鼓励，也可以对进口方面给予适当的限制口方面给予适当的限制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 有利于实现财政目的有利于实现财政目的 政府可以在不同市场上买卖外政府可以在不同市场上买卖外汇，从中赚取差价，增加财政收入。汇，从中赚取差价，增加财政收入。在复汇率制下，不同的汇率意味着在复汇率制下，不同的汇率意味着不同的补贴与课税措施，成为一种不同的补贴与课税措施，成为一种变相的财政手段变相的财政手段在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）复汇率制的主要危害）复汇率制的主要危害 加大了管理成本加大了管理成本 扭曲了价格扭曲了价格 诱发了不公平竞争诱发了不公平竞争在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 加大了管理成本加大了管理成本 由于汇率种类繁多，势必加大由于汇率种类繁多，势必加大管理成本，进而导致经济效率的下管理成本，进而导致经济效率的下降降在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 扭曲了价格扭曲了价格 汇率种类过多，造成了外汇价汇率种类过多，造成了外汇价格的复杂多变，扭曲了正常的价格格的复杂多变，扭曲了正常的价格关系关系在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 诱发了不公平竞争诱发了不公平竞争 复汇率制形同一种变相的财政补复汇率制形同一种变相的财政补贴，它给不同的企业构建了不同的竞贴，它给不同的企业构建了不同的竞争基础，不利于公平竞争的开展和市争基础，不利于公平竞争的开展和市场关系的透明化。而且它还会引起国场关系的透明化。而且它还会引起国际社会的非议与报复。只能作为权宜际社会的非议与报复。只能作为权宜之计或过渡性措施来使用之计或过渡性措施来使用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 货币自由兑换问题货币自由兑换问题 一、货币自由兑换的含义与类型一、货币自由兑换的含义与类型 二、货币自由兑换的条件二、货币自由兑换的条件 三、货币自由兑换后面临的新问题三、货币自由兑换后面临的新问题 四、人民币自由兑换的进程四、人民币自由兑换的进程 五、人民币自由兑换的基本趋势五、人民币自由兑换的基本趋势在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、货币自由兑换的一、货币自由兑换的含义与类型含义与类型 1.货币自由兑换的含义货币自由兑换的含义 2.货币自由兑换的类型货币自由兑换的类型在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.货币自由兑换的含义货币自由兑换的含义 货币自由兑换是指在外汇市场上货币自由兑换是指在外汇市场上能够用本货自由购买外币的行为。然能够用本货自由购买外币的行为。然而，在现实生活中，多数国家都对其而，在现实生活中，多数国家都对其自由兑换行为进行了限制，进而形成自由兑换行为进行了限制，进而形成了不同含义的自由兑换了不同含义的自由兑换在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.货币自由兑换的类型货币自由兑换的类型 （1）从交易性质上看，货币自）从交易性质上看，货币自由兑换可分为经常账户下和资本与由兑换可分为经常账户下和资本与金融账户下的两种自由兑换金融账户下的两种自由兑换在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 从交易性质上看经常账户下从交易性质上看经常账户下的自由兑换是指对经常账户的外汇的自由兑换是指对经常账户的外汇支付和转移的汇兑实行无限制的兑支付和转移的汇兑实行无限制的兑换换在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 国际货币基金组织规定：国际货币基金组织规定：凡是不凡是不限制经常性支付和资金转移的、不实限制经常性支付和资金转移的、不实行歧视性货币措施、能够兑付在经常行歧视性货币措施、能够兑付在经常性交易中外国所取得的本国货币的国性交易中外国所取得的本国货币的国家，该国货币便是可自由兑换货币家，该国货币便是可自由兑换货币在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在此，经常性支付的含义是：在此，经常性支付的含义是：一、一、所有与商品和服务贸易、经常往来以所有与商品和服务贸易、经常往来以及短期信贷业务有关的对外支付；二、及短期信贷业务有关的对外支付；二、应付利息和其他投资收入；三、小额应付利息和其他投资收入；三、小额本金的偿还和投资折旧的支付；四、本金的偿还和投资折旧的支付；四、小额的家庭生活汇款小额的家庭生活汇款在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 显然，这里的自由兑换是指经显然，这里的自由兑换是指经常账户下的货币自由兑换。常账户下的货币自由兑换。需要说需要说明的是，由于贸易管制和汇兑管制明的是，由于贸易管制和汇兑管制作用的对象不同，因而贸易自由和作用的对象不同，因而贸易自由和汇兑自由的含义也不一样汇兑自由的含义也不一样在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 资本与金融账户可兑换，是指对资本与金融账户可兑换，是指对资本出入境不加限制的一种兑换制度。资本出入境不加限制的一种兑换制度。二战结束后，各国都对资金流动进行了二战结束后，各国都对资金流动进行了严格限制。严格限制。后来，随着经济的发展，一后来，随着经济的发展，一些发达国家渐渐取消了资本与金融账户些发达国家渐渐取消了资本与金融账户的管制，金融市场趋于一体化，其它国的管制，金融市场趋于一体化，其它国家也开始放松这一管制家也开始放松这一管制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1997 年，国际货币基金组织确年，国际货币基金组织确定了全球资本与金融账户下的自由定了全球资本与金融账户下的自由兑换目标，但这一目标的实现要艰兑换目标，但这一目标的实现要艰难得多，发展中国家更加困难。各难得多，发展中国家更加困难。各种限制依然尚存种限制依然尚存在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （2）从货币兑换的主体上看，货）从货币兑换的主体上看，货币自由兑换又可分为企业用汇和个人币自由兑换又可分为企业用汇和个人用汇两种自由兑换。用汇两种自由兑换。相比之下，企业相比之下，企业用汇的自由兑换要容易得多，而个人用汇的自由兑换要容易得多，而个人用汇兑换中还存在着一种禁止出境的用汇兑换中还存在着一种禁止出境的内部兑换行为内部兑换行为在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一般说来，一国货币要实现完全一般说来，一国货币要实现完全可兑换，大体要经历可兑换，大体要经历经常账户的有条经常账户的有条件兑换、经常账户自由兑换、经常账件兑换、经常账户自由兑换、经常账户自由兑换加上资本与金融账户有条户自由兑换加上资本与金融账户有条件兑换、经常账户和资本与金融账户件兑换、经常账户和资本与金融账户都可自由兑换几个阶段都可自由兑换几个阶段在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、货币自由兑换的条件二、货币自由兑换的条件 1.健康的宏观经济状况健康的宏观经济状况 2.健全的微观经济主体健全的微观经济主体 3.合理的经济结构和国际收支的可合理的经济结构和国际收支的可维持性维持性 4.恰当的汇率制度与汇率水平恰当的汇率制度与汇率水平在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.健康的宏观经济状况健康的宏观经济状况 （1）货币自由兑换后，商品与资）货币自由兑换后，商品与资本的跨国流动将会对宏观经济形成各本的跨国流动将会对宏观经济形成各种冲击。这就要求一国宏观经济应该种冲击。这就要求一国宏观经济应该是健康的，不仅在自由兑换前能保持是健康的，不仅在自由兑换前能保持稳定，而且在自由兑换后还具有及时稳定，而且在自由兑换后还具有及时调整的能力调整的能力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （2）一国宏观经济健康与）一国宏观经济健康与否的标准有三个：否的标准有三个：稳定的宏观经济形势稳定的宏观经济形势 有效的经济自发调节机制有效的经济自发调节机制 成熟的宏观调控能力成熟的宏观调控能力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 稳定的宏观经济形势稳定的宏观经济形势 经济形势稳定意味着经济运行正经济形势稳定意味着经济运行正常有序、没有经济过热或萧条、赤字常有序、没有经济过热或萧条、赤字数额不大、金融秩序良好的状况。这数额不大、金融秩序良好的状况。这个通常是指货币自由兑换前后一段时个通常是指货币自由兑换前后一段时期的稳定，从制度上形成一个稳健的期的稳定，从制度上形成一个稳健的机制机制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 有效的经济自发调节机制有效的经济自发调节机制 经济生活中的自发调节机制实际经济生活中的自发调节机制实际上就是市场机制，它有效与否取决于上就是市场机制，它有效与否取决于市场发育程度，它的成熟需要以一个市场发育程度，它的成熟需要以一个有效率的市场体系为前提。市场价格有效率的市场体系为前提。市场价格要能充分反映供求状况，升降自如，要能充分反映供求状况，升降自如，并与国际市场价格大体保持一致并与国际市场价格大体保持一致在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 成熟的宏观调控能力成熟的宏观调控能力 货币自由兑换后，政府必须能货币自由兑换后，政府必须能够熟练运用各种宏观政策工具进行够熟练运用各种宏观政策工具进行调控活动，有效地应付各种复杂的调控活动，有效地应付各种复杂的局面局面在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.健全的微观经济主体健全的微观经济主体 宏观经济状况主要取决于微观经宏观经济状况主要取决于微观经济主体济主体 企业的状况。货币自由兑企业的状况。货币自由兑换后，企业将面临着更为激烈的市场换后，企业将面临着更为激烈的市场竞争。它们的经营状况也决定着货币竞争。它们的经营状况也决定着货币自由兑换的可行性，必须加强对微观自由兑换的可行性，必须加强对微观主体的塑造主体的塑造在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这种微观主体的塑造主要体现在这种微观主体的塑造主要体现在制度和技术两个方面。制度和技术两个方面。从制度上看，从制度上看，要求企业成为自负盈亏、自我约束的要求企业成为自负盈亏、自我约束的利益主体，能对价格变化做出灵敏反利益主体，能对价格变化做出灵敏反应。从技术上看，要求企业具有较高应。从技术上看，要求企业具有较高的劳动生产率，能够适应国际竞争，的劳动生产率，能够适应国际竞争，防止国际收支的恶化防止国际收支的恶化在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 同时，一国商业银行的经营状况同时，一国商业银行的经营状况也直接影响着资本与金融账户下的自也直接影响着资本与金融账户下的自由兑换。由兑换。实行自由兑换后，如果一国实行自由兑换后，如果一国商业银行不良资产过多，会向国外大商业银行不良资产过多，会向国外大量借债，进而引起外债偿付的困难，量借债，进而引起外债偿付的困难，并诱发存款转移，进一步加剧自身恶并诱发存款转移，进一步加剧自身恶化状况，致使债务危机、货币危机在化状况，致使债务危机、货币危机在所难免，货币自由兑换障碍重重所难免，货币自由兑换障碍重重在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.合理的经济结构和国际收支的合理的经济结构和国际收支的可维持性可维持性 开放经济要求有一个合理的经济结开放经济要求有一个合理的经济结构，合理的经济结构又体现为国际收支构，合理的经济结构又体现为国际收支结构的可维持性。货币自由兑换后，政结构的可维持性。货币自由兑换后，政府很难再直接管制国际交易了，国际收府很难再直接管制国际交易了，国际收支的可维持性问题便日益突出支的可维持性问题便日益突出在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 显然，要实现国际收支的可维持性，显然，要实现国际收支的可维持性，首先要消除外汇短缺尤其是经常账户首先要消除外汇短缺尤其是经常账户中的外汇短缺，实现外汇收支趋势的中的外汇短缺，实现外汇收支趋势的大体平衡。大体平衡。其次，要有充足的国际储其次，要有充足的国际储备。货币自由兑换后，一国将面临着备。货币自由兑换后，一国将面临着临时性经常账户赤字和短期投机性资临时性经常账户赤字和短期投机性资金的冲击，若没有充足的的国际储备金的冲击，若没有充足的的国际储备便难以维持外汇市场的稳定便难以维持外汇市场的稳定在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.恰当的汇率制度与汇率水平恰当的汇率制度与汇率水平 恰当的汇率水平既是货币自由兑恰当的汇率水平既是货币自由兑换的前提，又是自由兑换后保持汇率换的前提，又是自由兑换后保持汇率稳定的重要条件，而汇率水平的恰当稳定的重要条件，而汇率水平的恰当与否又与汇率制度紧密相连。一般说与否又与汇率制度紧密相连。一般说来，在资本自由