成语故事望梅止渴ppt课件.ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，一路行军，东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，一路行军，走得非常辛苦。走得非常辛苦。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确时值盛夏，太阳火辣辣地挂在空中，散发着时值盛夏，太阳火辣辣地挂在空中，散发着巨大的热量，大地都快被烤焦了。曹操的军巨大的热量，大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了，十分疲乏。这一路上队已经走了很多天了，十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭，没有人烟，方圆数十里都又都是荒山秃岭，没有人烟，方圆数十里都没有水源。没有水源。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确将士们想尽了办法，始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日，战将士们想尽了办法，始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日，战士们一个个被晒得头昏眼花，大汗淋淋，可是又找不到水喝，士们一个个被晒得头昏眼花，大汗淋淋，可是又找不到水喝，大家都口干舌燥，感觉喉咙里好像着了火，许多人的嘴唇都大家都口干舌燥，感觉喉咙里好像着了火，许多人的嘴唇都干裂得不成样子，鲜血直淌。每走几里路，就有人倒下中暑干裂得不成样子，鲜血直淌。每走几里路，就有人倒下中暑死去，就是身体强壮的士兵，也渐渐地快支持不住了死去，就是身体强壮的士兵，也渐渐地快支持不住了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确曹操目睹这样的情景，心里非常焦急。找来曹操目睹这样的情景，心里非常焦急。找来向导，悄悄问他，向导，悄悄问他，“这附近可有水源？这附近可有水源？”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确向导摇头说：向导摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕泉水在山谷的那一边，要绕过去还有很远的路程。过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：曹操想了一下说：“不行，时间来不及不行，时间来不及”。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确曹操是个聪明的人，他在心里盘算道：这一下可糟曹操是个聪明的人，他在心里盘算道：这一下可糟糕了，找不到水，这么耗下去，不但会贻误战机，糕了，找不到水，这么耗下去，不但会贻误战机，还会有不少的人马要损失在这里，想个什么办法来还会有不少的人马要损失在这里，想个什么办法来鼓舞士气，激励大家走出干旱地带呢？鼓舞士气，激励大家走出干旱地带呢？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确曹操想了又想，突然灵机一动，脑子里蹦出个好点曹操想了又想，突然灵机一动，脑子里蹦出个好点子。他就在山岗上，抽出令旗指向前方，大声喊道：子。他就在山岗上，抽出令旗指向前方，大声喊道：“前面不远的地方有一大片梅林，结满了又大又酸前面不远的地方有一大片梅林，结满了又大又酸又甜的梅子，大家再坚持一下，走到那里吃到梅子又甜的梅子，大家再坚持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了！就能解渴了！”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确战士们听了曹操的话，想起梅子的酸味，就好像真战士们听了曹操的话，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一样，口里顿时生出了不少口水，精的吃到了梅子一样，口里顿时生出了不少口水，精神也振作起来，鼓足力气加紧向前赶去。就这样，神也振作起来，鼓足力气加紧向前赶去。就这样，曹操终于率领军队走到了有水的地方。曹操终于率领军队走到了有水的地方。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这个成语比喻的是愿望无法实现，用空想安慰鼓励自己的人。同时它也成语告诉我们，一个人只有对前景充满信心，抱有希望，才能激发动力，引发其努力拚搏、奋斗。相反，如果我们看不到希望，没有目标，就会失去信心。思考