《交通安全要注意》课件ppt.ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 根据交通部门的调查统计，根据交通部门的调查统计，2002年我国共发生交通事故年我国共发生交通事故77万多起，死亡近万多起，死亡近11万人，平均万人，平均每天因交通事故死亡的人数大每天因交通事故死亡的人数大约约300人，给许多家庭带来了痛人，给许多家庭带来了痛苦。苦。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确交通事故发生的原因交通事故发生的原因不遵守交通规则不遵守交通规则在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确怎样避免交通事故怎样避免交通事故 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确遵守交通规则一遵守交通规则一-红绿灯红绿灯红灯红灯绿灯绿灯停停行行危险危险幻灯6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确遵守交通规则二遵守交通规则二-人行道人行道危险危险幻灯6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确横过马路时横过马路时走人行横道走人行横道幻灯6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确危险危险遵守交通规则三遵守交通规则三-靠右行靠右行幻灯6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小组讨论：小组讨论：过马路时，如果没过马路时，如果没有人行横道，我们该怎有人行横道，我们该怎么办？么办？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不能在马路上拍皮球不能在马路上拍皮球不能跨越护栏不能跨越护栏不能乱穿过马路不能乱穿过马路在自行车道骑自行车在自行车道骑自行车开车不能打电话，不能超载开车不能打电话，不能超载过马路走斑马线过马路走斑马线不能在马路上追逐不能在马路上追逐在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 交通标志交通标志是用文字、图形、是用文字、图形、标线标线,设置在道路上的公共设施，设置在道路上的公共设施，用以引导人们如何正确行车走路用以引导人们如何正确行车走路。交 通 标 志在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们来交流我们来交流 展示你搜集的交通展示你搜集的交通标志并说说它们表示什标志并说说它们表示什么意思？么意思？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确黄：警告黄：警告红：禁止红：禁止 蓝：提示蓝：提示在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确当心车辆当心车辆在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确禁止向左转弯禁止向左转弯慢行慢行在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确温馨提示温馨提示 平时走路，多多留意各种平时走路，多多留意各种各样的交通标志，它不仅可以各样的交通标志，它不仅可以使我们掌握交通标志，还可以使我们掌握交通标志，还可以帮助我们注意交通安全！帮助我们注意交通安全！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这些行为很危险在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我我是是小小交交警警在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确红灯亮红灯亮在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在机动车道骑自在机动车道骑自行车行车在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一行人在机动车道骑自一行人在机动车道骑自行车行车在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这些行为很危险在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确交通安全很重要，交通规则要记牢。交通安全很重要，交通规则要记牢。行路应走人行道，没有行道往右靠。行路应走人行道，没有行道往右靠。横穿马路走横道，乱闯红灯不能要。横穿马路走横道，乱闯红灯不能要。天桥地道横行道，横穿马路离不了。天桥地道横行道，横穿马路离不了。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。乘车手头不出窗，扶紧把手不摔跤。乘车手头不出窗，扶紧把手不摔跤。交通安全拍手歌交通安全拍手歌在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确发生事故怎么办？发生事故怎么办？不要慌乱，保持冷静不要慌乱，保持冷静及时拨打电话及时拨打电话110 和和120求助求助向附近的人求救向附近的人求救在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢谢！谢谢！