苏教版小学数学一年级下册期末复习PPT课件.pptx

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确苏教版一年级数学下册白茆中心小学 一3班 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确0 1 2 6 9 3 34 4 5 57 7 8 8 0 10 20 60 90 100 3030 404050507070 808080是接近100，还是接近30？这两个车每分钟这两个车每分钟能跑一格，哪辆能跑一格，哪辆车先跑到车先跑到100，为，为什么呢什么呢?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确10550在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确40152520353050605545在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、写出下面的数，再说一说、比一比。5 33 5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确写一写，读一读写一写，读一读 。3 03 04 54 51 0 01 0 0在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确25里面有里面有几个十和几个十和几个一几个一？100里面里面有几个十有几个十？看谁说得又对又完整！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6336378056请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、先读一读，再按照从小到大的顺序排起来。49 81 94 50 18 46四十九八十一九十四五十十八四十六18 46 49 50 81 94在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小明小军小华在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确爷爷的年龄可能是（）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确认一认5元元2元元1元元1元元5角角1角角1角角5角角2角角1分分2分分5分分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确71元=10角10-7=3（角）5-2=3（元）33050-20=30（元）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确25274038在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确找规律填数。找规律填数。（1）21、（、（）、）、25、27、（、（）2329（2）（）、80、（）、76、（、（）827874（3）（）、70、65、（、（）、）、557560（4）72、66、60、（、（）、（）、（）5448在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确个位上是个位上是5 5的数有的数有哪些？哪些？个位上是个位上是0 0的数有哪些的数有哪些？在在1100的数中。的数中。十位上是十位上是5 5的数有的数有哪些？哪些？