U4人教版七年级下册UNIT4课件ppt.ppt
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Unit 4Unit 4 Dont eat in class Dont eat in class!枣阳市实验中学教师枣阳市实验中学教师 马马 冀冀SectionA(1a-2d)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Review:1.What time do you go to school?2.How do you get to school?3.Can you sing?4.Can you sing in class?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Words and expressionsrule 规则规则，规章，规章arrive 到达到达(be)on time 准时准时hallway 走廊，过道走廊，过道hall 大厅，礼堂大厅，礼堂dining hall 餐厅餐厅listen 听，倾听听，倾听listen to 听听fight 打架，战斗打架，战斗 wearsorry 抱歉的，难抱歉的，难过的过的 outside 在外面，外在外面，外面的面的wear 穿，戴穿，戴important重要的重要的bring 带来，取来带来，取来uniform 校服，制服校服，制服quiet 安静的安静的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确What can you do at school or in the classroom?What cant you do?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Makeasurvey(tickorcross)Canwe?Yes,wecan.(No,wecant.)()dohomeworkinclass.()listentotheteachersinclass.()runinthehallways()readabook.()wearhatsinclass()listentomusicinclass()eatintheclassrooms()arrivelateforschool在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Wecandohomeworkinclass.playcomputergameslistentotheteachersinclass.watchTVonschoolnightsreadabook.wearhatsinclasslistentomusicinclasseatanythinginclassdrawonthewallridebikesatschool在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确dohomeworkinclass.playcomputergameslistentotheteachersinclass.watchTVonschoolnightsreadabook.wearhatsinclasslistentomusicinclasseatanythinginclassdrawonthewallridebikesatschoolWecantDonteatintheclassroom.Canweeatinclass?No,wecant.arrivelateforclassCanwearrivelateforclass?No,wecant.Dontarrivelateforclass.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确be late for class=arrive late for class A:Canwearrivelateforclass?B:No,wecant.Wecantarrivelateforclass.Dontarrivelateforclass.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确.A:Canweruninthehallways?B:No,wecant.Wecantruninthehallways.Dontruninthehallways.Canweplayitintheclassrooms?No,wecant.Butwecanplayitoutside.(在外面）在外面）Dontplaysportsintheclassrooms.Canyoufightinschool?No,wecant.Dontfight.Canyoufightwithothers?No,wecant.fightDonteatintheclassroom.Dontplaysportsintheclassrooms.Dontfight.Wecaneatinthedininghall.Wecanplaysportsoutside.Wecantfightwithothers.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.祈使句祈使句是表示请求、命令、叮嘱、号召、是表示请求、命令、叮嘱、号召、劝告等的句子劝告等的句子;通常省略主语通常省略主语you;句中谓语句中谓语动词用动词原形动词用动词原形;句尾一般用降调句尾一般用降调;祈使句的祈使句的开头是动词原形开头是动词原形。祈使句有祈使句有肯定肯定和和否定否定两种：两种：e.g.Lookout!小心！小心！Waithereforme!在这等我！在这等我！Grammar在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Comein,please!请进！请进！Sitdown,please.请坐。请坐。Letsgohome.我们回家吧。我们回家吧。否定否定的祈使句是在动词原形前的祈使句是在动词原形前(即句首即句首)加加Dont.e.g.Donttalkinclass!不要在课常上讲话！不要在课常上讲话！Dontopenthewindow!别开窗！别开窗！Dontarrivelateforschool.上学别迟到上学别迟到!Dontsmoke!/Nosmoking!别吸烟别吸烟!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确SCHOOLRULES1.Dontarrivelateforclass.Youmustbeontime.2.Dontruninthehallways.3.Donteatintheclassroom.Youmusteatinthedininghall.4.Dontlistentomusicintheclassroomsorthehallways.5.Dontfight.1a.Write the number of the rule next to the student.2354在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Peter_Amy_Mike_1b.Listen.What rules are these students breaking?Write the numbers after the names.234234在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2a.Listen.Check the activities Alanand Cindy talk about.Activity1._listentomusicintheclassroomsorhallwayscancant2._listentomusicinthemusicroomcancant3._listentomusicoutsidecancant4._eatintheclassroomscancant5._eatinthedinninghallcancant6._eatoutsidecancant7._wearahatcancant8._fightcancant在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2b.Listen again.Can Alanand Cindy do these activities?Circle“can”or“cant”above.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Activity1._listentomusicintheclassroomsorhallwayscancant2._listentomusicinthemusicroomcancant3._listentomusicoutsidecancant4._eatintheclassroomscancant5._eatinthedinninghallcancant6._eatoutsidecancant7._wearahatcancant8._fightcancant在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Practice：In pairs.Canwe?Yes,wecan.No,wecant.eatinclasslistentomusicoutsidewearhatsinschoolfightinclassspeakloudlyinthelibrary.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Whatotherrulesdoyouknowinourschool?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Donteatinclass.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Dontruninthehallways.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Dontarrivelateforclass.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Dontlistentomusicintheclassroom.Listentomusicinthemusicroom.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Dontfight.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Dontwearahatinschool.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Donthavelonghairforboys.男生不准留长发。男生不准留长发。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Donttalkinclass.Dont talkwitheachotherinclass.Stop talkinginclass.Dontsmoke.Itsbadforyourhealth.Dont play cards in school.Dontsleepinclass.Dontwearhatsinclass.Dontdanceintheclassrooms.Dontarrivelateforclass.1234567891011Whataretherulesatourschool?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2d.Role-play the conversation.John:Hi,mynamesJohn.Itsmyfirstdayatschool.Alice:Hi,John.ImAlice.Thisisagreatschool,buttherearealotofrules.John:Really?Whataresomeoftherules?Alice:Well,dontbelatefortheclass.Thisisveryimportant.John:OK,sowemustbeontime.Canwebringmusicplayerstoschool?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Alice:No,wecant.Andwealwayshavetoweartheschooluniform.John:Isee.Alice:Oh,andwealsohavetobequietinthelibrary.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.Sitdown.2.Comein.3.Eatathome.Dontsitdown.Dontcomein.Donteatathome.1.把下列祈使句改成否定句把下列祈使句改成否定句Practice:在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.Listentomusicoutside.5.Doyourhomeworkatschool.Dontlistentomusicoutside.Dontdoyourhomeworkatschool.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.late,dont,forschool,arrive2.music,listento,intheclassroom,dont3.eat,cant,intheclassroom,weDont arrive late for school.Dontlistentomusicintheclassroom.Wecanteatintheclassroom.Form sentences.组句组句 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1._fightwithothers.A.NotB.NoC.DontD.Doesnt2.-_weeatinthedininghall?-Yes,we_A.Do,doesB.Can,doC.Do,canD.Can,can3.Youcanteat_outside.A.atB.C.inD.on4.Listentomusicinhallways.(改为否定句改为否定句)listentomusicinhallways.5.Dontarrivelateforclass.(改为同义句改为同义句)Dont_forclass.DontbelateStop!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确HomeworkThink about the family rules.FAMILYRULESDont talk loudly on the phone.FAMILY RULESDont watch TV late at night.FAMILY RULESDont eat in bed.FAMILYRULESClean the bedroom on Saturdays.FAMILYRULESDont get up late on Sundays.FAMILYRULESDont talk loudly at night.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.翻译句子：（用到所给词语）翻译句子：（用到所给词语）1)不要在图书馆大声说话。不要在图书馆大声说话。(loudly)2)放学后不要看电视。放学后不要看电视。(after)3)不要上课吃东西。不要上课吃东西。(inclass)4)不要上学迟到。不要上学迟到。(arrive)5)不要在马路上踢球。不要在马路上踢球。(ontheroad)6)请把那本书给我看看。请把那本书给我看看。(show)7)7)不要与别的同学打架。不要与别的同学打架。(fightwith)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Fillintheblankofschoolrules:1.Dont _late for class/school.3.Dont run_.5.We _ in class.4._ the classroom after class.2._eat in class.6.We _ wear the school uniformarrivein the hallwayshave toDontCleancant play basketball在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.和某人打架和某人打架2.不许说话不许说话3.上课迟到上课迟到翻译短语翻译短语（5秒）秒）fightwithsb.Notalkingarrivelateforschool/belateforschool3 pointsStop!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.外面很冷外面很冷,你必须穿大衣。你必须穿大衣。Itscold_.You_wearyourcoat.2.你必须十一点前上床睡觉吗？你必须十一点前上床睡觉吗？Doyouhaveto_11:00?3.你认为你的英语课怎么样？你认为你的英语课怎么样？Whatdoyou_yourEnglishclass?4.我们不能在教室里吃东西。我们不能在教室里吃东西。Wecant_inthe_.outsidehave tobe in bed bythink ofeatclassrooms.汉译英汉译英 （30秒）秒）8Stop!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 选词填空：用所给词的适当形式填空（选词填空：用所给词的适当形式填空（20秒准备）秒准备）rule,practice,join,after,lucky,for,on,read,by,earlyEmilyhassomany_.Shehastodoherhomework_school.Shecantgoout_schoolnights.Shehastowashthedishesafterdinner,thenshecanwatchTV_halfanhour.Shelikes_.Sheusuallyreadsatnight.Shehastobeinbed_tenoclockbecauseshehastogetup_thenextmorning.She_amusicclub.Shehasto_herguitareveryday.Shedoesntthinkshes_.rulesafterforreadingbyearlyjoinspracticeluckyon10 Stop!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.Mike was late _ school yesterday because he got up late.2.Zhao Pei cant go out _ school nights.3.The boy _ a blue T-shirt is my brother.4.The students in our school cant wear hats _ class.5.Who do you often play basketball _?My friends.for on in in用适当的介词填空。用适当的介词填空。介词填空介词填空 with在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.No talking!(改成同义句改成同义句)_ _,please!2.The man behind the white car is his father.（对画线部分提问）（对画线部分提问）_ _ is his father?Dont talk Which man 按要求改写下列句子。按要求改写下列句子。句型练习句型练习在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.She read the book under the tree yesterday afternoon.（改成一般疑问句）（改成一般疑问句）_ she _ the book under the tree yesterday afternoon?4.Do your homework at school.（改为否定句）（改为否定句）_ _ your homework at school.5.My friend showed me his nice pen.(改成同义句改成同义句)My friend _ his nice pen _ me.Did read Dont do showed to在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FAMILYRULES1.Donttalkloudly.2._2._3._3._4._4._ _5._5._6._6._ _DontwatchTVlateatnightTurnoffthelightswhenTurnoffthelightswhenyouleavetheroom.youleavetheroom.Dontwastewater.Dontwastewater.Dontsleeptoolate.Dontsleeptoolate.DonteatandreadatDonteatandreadatthesametime.thesametime.
