小学数学一年级上册教学计划(一年1班).doc

20122013学年小学数学第一册教学计划 一年1班 叶亚容一、学生基本情况本班共有孩子50人，基本都受过正规的学前教育，有了初步的学习习惯，对数有了初步的感知，部分学生已能进行10以内的加减计算。刚入学的孩子，年龄小、好动、 好奇心强、可塑性强，但这时的孩子注意力集中时间短，自控能力差，游戏玩耍仍然是他们的精神食粮。因此，孩子需要通过半游戏半学习的一段过程逐渐实现向“以学习为中心”的转移。二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，15的认识和加减法，认识图形（一），610的认识和加减法，1120各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。三、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号、的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展学生的有序思考和分析、推理能力，在“认钟表”时进行比较、综合和判断等。能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自己的解释。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的过程式中，发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的过程，具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，具有简单的统计思想。3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题；能对简单的几何体进行简单的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴交流自己的想法。 4、情感与态度方面：在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。能在教师和同学的鼓励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的感受，逐步树立学好数学的自信心。四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。五、教学措施在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受能力，关注每一个学生在情感态度，思维能力等方面的进步和发展。、加强学习，提高自身素质和教育教学水平。、创设生动有趣的学习情境和宽松民主的学习氛围，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。3、走进每个孩子心里，让每个孩子喜爱老师、喜欢数学。3、给学生提供充分的观察、操作、探索、表述的机会，让学生亲历知识的形成过程。4、加强学生良好学习习惯的培养，使学生养成良好的听讲、作业、思考、合作、发言等习惯。5、注重练习设计，处理好实与活的关系。6、加强培优补差工作，抓两头带中间。7、利用家校互动平台及家访积极与家长沟通，形成合力，共同教育。六、课时安排（一）准备课：数一数（1课时）（二）准备课：比一比（2课时）（三）15的认识和加减法（10课时） 115的认识（3课时） 2加减法的初步认识（5课时）、30的认识和有关0的加减法（2课时）（四）认识图形（3课时）（五）610的认识和加减法（20课时）16、7的认识和加减法（5课时）28、9的认识和加减法（5课时）310的认识和有关10的加减法（4课时）4连加、连减、加减混合（4课时）整理和复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）                 （六）1120各数的认识（4课时）1数1120各数、读数和写数（2课时）210加几的加法和相应的减法 （2课时）数学乐园（1课时）（七）认识钟表（2课时）（八）20以内的进位加法（11课时）十、总复习（4课时）教 学 进 度 表周 次日期教 学 内 容课 时19.3-9.7准备课329.10-9.14位置439.17-9.211-5的认识和加减法449.24-9.291-5的认识和加减法4510.1-10.5国庆节放假610.8-10.12认识图形4710.15-10.196-10认识和加减法4810.22-10.266-10认识和加减法4910.29-11.26-10认识和加减法41011.5-11.9期中复习41111.12-11.166-10认识和加减法41211.19-11.236-10认识和加减法41311.26-11.3011-20各数的认识41412.3-12.711-20各数的认识认识钟表131512.10-12.1420以内的进位加法41612.17-12.2120以内的进位加法41712.24-12.2820以内的进位加法41812.31-1.420以内的进位加法4191.7-1.11期末复习4201.14-1.18期末复习211.21-1.25期末复习22