有意思与有意义ppt课件.ppt

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用有意思与有意义有意思与有意义 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、试题回眸：一、试题回眸：北大教授、著名作家曹文轩曾说北大教授、著名作家曹文轩曾说过，生活中不只是些有意义的事，过，生活中不只是些有意义的事，还还有很多有意思的事。有很多有意思的事。对这句话，你有怎样的联想和感对这句话，你有怎样的联想和感悟？请以悟？请以“有意义与有意思有意义与有意思”为题目写为题目写一篇文章。一篇文章。要求：立意自定，文体自要求：立意自定，文体自选，不少于选，不少于800字。字。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 二、关系型作文二、关系型作文 审关系型题目，不是一下子就审出审关系型题目，不是一下子就审出关系的，应该先审各自的概念，然后关系的，应该先审各自的概念，然后判断关系，再借助关联词表述二者的判断关系，再借助关联词表述二者的关系，如果通畅合理，说明你的判断关系，如果通畅合理，说明你的判断是正确的。是正确的。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用相信自己与相信别人相信自己与相信别人 讲空话与做实事讲空话与做实事 脚踏实地与振翅飞翔脚踏实地与振翅飞翔 自由与纪律自由与纪律/停与行停与行 活源与清流活源与清流 坚持与成功坚持与成功 并列关系并列关系 选择关系选择关系 条件关系条件关系 对立统一关系对立统一关系 因果关系因果关系 假设关系假设关系 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、审题三、审题第一步：理解题意第一步：理解题意“意思意思”为有为有“情趣、趣味情趣、趣味”，继，继而可以衍生出诸如而可以衍生出诸如“审美追求，娱审美追求，娱乐追求，感官享受乐追求，感官享受”等；等；“意义意义”定义为定义为“价值、作用价值、作用”，继而可以衍生出继而可以衍生出“追求永恒的价值、追求永恒的价值、对社会有贡献对社会有贡献”等。等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第二步：判断关系第二步：判断关系1.需要有意义，需要有意义，不需要有意思。不需要有意思。要要A不要不要B（选择关系）（选择关系）2.既要既要有意义有意义，也要，也要有意思有意思。既既A也也B（并列关系）（并列关系）3.不仅不仅要有意义要有意义，更，更要有意思要有意思。不仅不仅A更更B（递进关系）（递进关系）4.无论有无无论有无有意义有意义，都要，都要意思意思。无论无论A都都B（条件关系）（条件关系）5.有意思中有意义，有意义中有意思有意思中有意义，有意义中有意思 B中中有有A，A中有中有B（统一不对立关系）（统一不对立关系）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第三步：选择第三步：选择 选择一种符合材料，符合常选择一种符合材料，符合常理和逻辑思维，最有说服力的理和逻辑思维，最有说服力的观点。观点。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用四、关系型作文审题注意：四、关系型作文审题注意：1.观点要兼顾两者，不可偏颇一方。但观点要兼顾两者，不可偏颇一方。但可以有重点。可以有重点。例如：例如：做有意思的事情，人生精彩。做有意思的事情，人生精彩。2.将题目绕进你的观点中去。将题目绕进你的观点中去。例如：例如：我们的生活要有情趣，更要有我们的生活要有情趣，更要有价值。价值。3.要有辩证分析。要有辩证分析。例如：例如：人生需要意义，但意义并不能人生需要意义，但意义并不能构成完整人生，还必须有意思。构成完整人生，还必须有意思。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用正面例子正面例子（有意思和有意义兼顾）（有意思和有意义兼顾）（古）（古）春秋楚国隐士老莱子，孝顺父春秋楚国隐士老莱子，孝顺父母，为博父母开怀，母，为博父母开怀，常穿着五色彩衣，手常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓如小孩子般戏耍。一次为双亲送持拨浪鼓如小孩子般戏耍。一次为双亲送水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。（有（有意思）意思）这么一个有意思的人，为后人敬仰，这么一个有意思的人，为后人敬仰，因为他的有意思的行为彰显了中华民族传因为他的有意思的行为彰显了中华民族传统美德统美德孝。孝。（有意义）（有意义）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用正面例子：（不仅有意义更要有正面例子：（不仅有意义更要有意思）意思）（见例文）（见例文）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用正面例子（无意思有意义）正面例子（无意思有意义）李冰，整天行走在田间地头，暴李冰，整天行走在田间地头，暴晒在烈日中，狂风暴雨也不躲避，渴晒在烈日中，狂风暴雨也不躲避，渴了，喝一口塘水，困了，就在地头小了，喝一口塘水，困了，就在地头小憩一会，生活索然无味。憩一会，生活索然无味。（无意思）（无意思）日复一日，年复一年，终于被誉为日复一日，年复一年，终于被誉为“世界水利文化的鼻祖世界水利文化的鼻祖”的都江堰终于的都江堰终于竣工于世人面前，造福天府之国的子竣工于世人面前，造福天府之国的子孙万代。孙万代。（有意义）（有意义）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用反面例子（有意思和无意义）反面例子（有意思和无意义）小品王赵本山的徒弟小沈阳，男小品王赵本山的徒弟小沈阳，男扮女装，穿红戴绿，娇声嗲气，油嘴扮女装，穿红戴绿，娇声嗲气，油嘴滑舌，每次出场都会用异样的腔调，滑舌，每次出场都会用异样的腔调，给观众带来很多欢笑。给观众带来很多欢笑。（有意思）（有意思）但但近来却遭到封杀，为什么呢？细细想近来却遭到封杀，为什么呢？细细想来，他除了给观众带来些许的笑声，来，他除了给观众带来些许的笑声，还有什么？本应血气方刚的男儿却成还有什么？本应血气方刚的男儿却成了伪娘。了伪娘。（无意义）（无意义）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用正面面例：（无意思有意义）正面面例：（无意思有意义）文王拘而演文王拘而演周易周易；仲尼厄而作；仲尼厄而作春秋春秋；屈原放逐，乃赋；屈原放逐，乃赋离骚离骚；左；左丘失明，厥有丘失明，厥有国语国语；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵兵法法修列；不韦迁蜀，世传修列；不韦迁蜀，世传吕览吕览；韩；韩非囚秦，非囚秦，说难说难孤愤孤愤。为何他们为。为何他们为人铭记？因为他们在人铭记？因为他们在无意思无意思的日子里做着的日子里做着有意义有意义的事情。的事情。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 反反面面例：（有意思无意义）面面例：（有意思无意义）抖落千年文明，摔破道德瓦罐。漫溯抖落千年文明，摔破道德瓦罐。漫溯历史沟渠历史沟渠，有多少，有多少“商纣王商纣王”沉迷于酒色，沉迷于酒色，在温柔富贵乡里软了筋骨，丢了王朝；有在温柔富贵乡里软了筋骨，丢了王朝；有多少多少“文强文强”醉心名利，追求生活的奢华，醉心名利，追求生活的奢华，在物欲横流中散失自我，丢了性命；有多在物欲横流中散失自我，丢了性命；有多少少“凤姐凤姐”之流梦想一夜成名，有人格换之流梦想一夜成名，有人格换取名利，在争名逐利中平息壮志，丢了尊取名利，在争名逐利中平息壮志，丢了尊严。只追求严。只追求有意思有意思的人生，终究身败名裂，的人生，终究身败名裂，意义尽无意义尽无。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 议论文议论文 两种两种常用结构常用结构经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用温馨提示：温馨提示：1、考场作文以、考场作文以830950字，字，7段为最佳，注意扣题意段为最佳，注意扣题意识。识。2、议论文第一类：、议论文第一类：无分论点型无分论点型，其格式如下：，其格式如下：开头（开头（名句或场景名句或场景）+观点观点（提出观点要快、肯定句提出观点要快、肯定句甚至独立成段甚至独立成段）（）（100120字）字）注：可分两段注：可分两段正文：正文：“面面”：取材历史或自然，排比句式，语言要精彩，取材历史或自然，排比句式，语言要精彩，要扣紧你的观点或主题（要扣紧你的观点或主题（100120字）字）“点点”，正面事例正面事例+分析（扣中心）分析（扣中心）（200220字）字），反面事例反面事例+分析（扣中心）分析（扣中心）（200220字）字）联系实际：取材现实。（扣中心）联系实际：取材现实。（扣中心）（150180字）字）（注意段落之间过渡性语言注意段落之间过渡性语言）结尾：点题。（结尾：点题。（6080）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用温馨提示：温馨提示：1、考场作文以、考场作文以830950字，字，7段为最佳，注意扣段为最佳，注意扣题意识。题意识。2、议论文第二类：、议论文第二类：有论点型有论点型，其格式如下：，其格式如下：开头（开头（名句场景名句场景）+观点（提出观点要快、肯定观点（提出观点要快、肯定句甚至独立成段）句甚至独立成段）（100120字）字）注：可分两段注：可分两段正文：正文：点点1：事例：事例+分析（要扣紧你的观点或主题）分析（要扣紧你的观点或主题）（200220字）字）点点2：事例：事例+分析（扣中心）（分析（扣中心）（200220字）字）面：事例面：事例+分析（扣中心）（分析（扣中心）（200220字）字）联系现实联系现实（4）结尾：点题。（结尾：点题。（80100）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、由伟人到凡人：、由伟人到凡人：大到伟大的科学家和历大到伟大的科学家和历史人物，小到我们身边的亲人和同学，我史人物，小到我们身边的亲人和同学，我们都可以发现们都可以发现2、由国内到国外：、由国内到国外：不仅在国内，在国外我不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于们也可以看到很多关于例子例子3、由甲人物到乙人物：、由甲人物到乙人物：其实一部浩繁的中其实一部浩繁的中国历史，因为国历史，因为又何止某某一人？信手又何止某某一人？信手拈来，比比皆知。拈来，比比皆知。4、由点到面：、由点到面：的确，纵观古今，的确，纵观古今，人物人物总息息相生。总息息相生。注意段落间的过渡注意段落间的过渡经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5、开始举历史人物：、开始举历史人物：翻开页面已发黄翻开页面已发黄的历史，上面清晰地叙述着的历史，上面清晰地叙述着故事故事漫漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了上面写满了精骛八极，思接千载，精骛八极，思接千载，神游古今。看前车只辙，想后世之神游古今。看前车只辙，想后世之事。事。6、有古到今：、有古到今：“暗淡了刀光剑影，远暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，站在新世纪的门槛上，我们不难发现，我们不难发现，光芒在今天依然熠熠光芒在今天依然熠熠生辉。生辉。合拢历史的古籍，眺望时代的合拢历史的古籍，眺望时代的风光，又给我们演绎着这样的剧幕。风光，又给我们演绎着这样的剧幕。