部编版三年级下册古诗《清明》最新精品课件.pptx

部编版三年级下册部编版三年级下册清清 明明激发兴趣激发兴趣请同学们猜一猜，下面的图片跟请同学们猜一猜，下面的图片跟哪个传统节日有关？哪个传统节日有关？清清 明明揭示诗题揭示诗题今天今天这节课这节课，我们，我们再再来学习一首来学习一首古诗，题目就叫古诗，题目就叫清明清明。请同学们齐读课题。请同学们齐读课题。清明常识清明常识清明是我国的二十四节气之一。清明是我国的二十四节气之一。时间在阳历四月五日前后，清明时间在阳历四月五日前后，清明一到，气温升高，雨量增多，正一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。清明节是春耕春种的大好时节。清明节是我国传统节日之一，也是最重是我国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。清明这天，民间就有日子。清明这天，民间就有踏青、寒食、扫墓等习俗。踏青、寒食、扫墓等习俗。作者介绍作者介绍 杜牧杜牧(803-852)，唐，唐 代诗人，字牧之，代诗人，字牧之，把把 他和杜甫并提，称他他和杜甫并提，称他 为为“小杜小杜”，与李商，与李商 隐并称隐并称“小李杜小李杜”，著有著有樊川文集樊川文集。他山水风光小诗，名朗秀丽，他山水风光小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。清新自然，深受读者喜爱。范读古诗范读古诗听老师范读古诗，边听边画出诗听老师范读古诗，边听边画出诗中的生字，注意听清生字的读音。中的生字，注意听清生字的读音。清明清明 唐唐 杜牧杜牧清明时节雨清明时节雨纷纷，纷纷，路上路上行人欲行人欲断魂。断魂。借问酒家何处借问酒家何处有，有，牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村。初读古诗初读古诗自由朗读古自由朗读古诗，诗，要求把字音读准要求把字音读准确，遇到不认识的字读一读下面确，遇到不认识的字读一读下面 的拼音。的拼音。勾画勾画 出出不理解的字、不理解的字、词，借助工具词，借助工具 书书进行进行自学。自学。清明清明 唐唐 杜牧杜牧清明时节雨清明时节雨纷纷，纷纷，路上路上行人欲行人欲断魂。断魂。借问酒家何处借问酒家何处有，有，牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村。读准字音读准字音欲断魂欲断魂借酒借酒牧童牧童 y y hn hn jiji ji ji m m 注意注意 “魂魂”是是前鼻音。前鼻音。请同学们大声请同学们大声朗读古诗朗读古诗清明清明：2.用用“o”标出标出最能体现当时人最能体现当时人特点的词。特点的词。深读古诗深读古诗 清明清明 唐唐 杜牧杜牧清明时节雨清明时节雨纷纷，纷纷，路上路上行人欲行人欲断魂。断魂。借问酒家何处借问酒家何处有，有，牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村。1.用用“”画画 出清明时节的出清明时节的 天气。天气。3.结合注释理解诗意。结合注释理解诗意。细读品味细读品味1.1.清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷雨纷纷：细雨绵绵不绝。雨纷纷：细雨绵绵不绝。“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷”诗句的意思：诗句的意思：清明时节下起了纷纷扬扬的细雨。清明时节下起了纷纷扬扬的细雨。此句点明诗人所置身的时间、气此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。象等自然条件。2.2.路上行人欲断魂路上行人欲断魂 欲断魂：指心里欲断魂：指心里忧郁愁忧郁愁 苦，就像失魂落魄一样。苦，就像失魂落魄一样。他看见路上行人吊念逝去亲人，他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。伤心欲绝，悲思愁绪。“路上行人欲断魂路上行人欲断魂”诗句的意思：诗句的意思：这句诗由写这句诗由写客观转入状客观转入状摹主观，着摹主观，着重写诗人的重写诗人的感情世界。感情世界。3.3.借问酒家何处有，借问酒家何处有，借问：请问的意思。借问：请问的意思。何处：什么地方。何处：什么地方。诗人又要冒雨赶诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。希冀借酒消愁。于是，他便向人于是，他便向人问路了。问路了。“借问酒家何处有借问酒家何处有”诗句的意思：诗句的意思：请问哪里有酒店？请问哪里有酒店？4.4.牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村 遥指：指向远处。遥指：指向远处。杏花村：杏花深处的村庄。杏花村：杏花深处的村庄。“牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村”诗句的意思：诗句的意思：牧童用手指向远处的杏花村。牧童用手指向远处的杏花村。上句上句“借问酒家何处借问酒家何处有有”，是问谁？从这，是问谁？从这一句得知是问牧童。一句得知是问牧童。“牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村”，告诉人们什么？从，告诉人们什么？从上句得知是指酒家。上句得知是指酒家。古诗今译古诗今译清明节清明节这天，下起了纷纷扬扬的这天，下起了纷纷扬扬的细雨，给行路人的心情又平添了细雨，给行路人的心情又平添了一层愁绪一层愁绪。请问。请问往哪里去往哪里去才有才有歇歇脚的脚的酒店呢酒店呢？牧？牧童指了指远处那童指了指远处那深处深处杏花盛开杏花盛开的的 美丽美丽的村庄的村庄。全诗赏析全诗赏析清明清明是唐代文学家杜牧的诗是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写清明春雨中所见，色作。此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵。第一句交代情景、环境、气诵。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境提出了如何摆脱这种心境 的办法；第四句写答话带的办法；第四句写答话带行动，是整篇的精彩所在。全诗行动，是整篇的精彩所在。全诗运用由低而高、逐步上升、高潮运用由低而高、逐步上升、高潮顶点顶点 放在放在最后最后 的手法，的手法，余韵余韵 邈然，邈然，耐人寻味。耐人寻味。朗读指导朗读指导朗读朗读清明清明这首诗的前两句这首诗的前两句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。魂。”的时候，要读出细雨纷纷的时候，要读出细雨纷纷而下的凄凉感；读后两句而下的凄凉感；读后两句“借问借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。酒家何处有，牧童遥指杏花村。”的时候，要注意的时候，要注意“借问借问”轻声轻声读，读，“遥指遥指”重读，重读，“杏花村杏花村”读的要清晰。读的要清晰。请同学们按下面的朗读停顿的节请同学们按下面的朗读停顿的节奏划分有感情地读背古诗。奏划分有感情地读背古诗。清明时节清明时节/雨纷纷，雨纷纷，路上行人路上行人/欲断魂。欲断魂。借问借问/酒家酒家/何处有，何处有，牧童牧童/遥指遥指/杏花村。杏花村。清明清明唐唐杜牧杜牧课堂总结课堂总结这首诗，一个难字也没有，一个这首诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十分通俗的典故也不用，整篇是十分通俗的语言，描绘了一幅活灵活现的雨语言，描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。写得自如中问路图。写得自如之极。景象十分清新，之极。景象十分清新，意境优美、兴味隐跃。意境优美、兴味隐跃。抒发了孤身行路之人抒发了孤身行路之人 的情绪和希望。的情绪和希望。观察生字观察生字魂魂 借借欲欲酒酒 牧牧说说说说你是怎你是怎样记住这样记住这些生些生字的？字的？记住字形记住字形熟字加偏旁：熟字加偏旁：“云云+鬼鬼”是是“魂魂”，“酉酉+氵氵”是是“酒酒”，“谷谷+欠欠”是是“欲欲”，“昔昔+亻亻”是是“借借”，“牛牛+攵攵”是是“牧牧”。形近字比较：形近字比较：魂一魄魂一魄 洒一酒洒一酒 猎一借猎一借 牧一牡牧一牡书写指导书写指导“欲欲”左宽右窄，右边是左宽右窄，右边是“欠欠”。“魂魂”云字窄小，鬼字上云字窄小，鬼字上窄下宽、厶不能丢。窄下宽、厶不能丢。“借借”和和“酒酒”都是都是左窄右宽，左窄右宽，“借借”右边下面日字窄小。右边下面日字窄小。“酒酒”右右边里面有一短横。边里面有一短横。“牧牧”左右等宽，左右等宽，攵下边的撇稍攵下边的撇稍 轻、捺要重。轻、捺要重。作业布置作业布置1.把把“欲欲 魂魂 借借 酒酒 牧牧”这五个这五个生字在田字格上各抄写一行。生字在田字格上各抄写一行。2.有感情地朗读古诗，把古诗的有感情地朗读古诗，把古诗的大意讲给家长听。大意讲给家长听。3.背诵古诗、默写古诗。背诵古诗、默写古诗。