西师大版三年级数学下册第五单元-小数的初步认识-ppt课件.pptx

西师大版 数学 三年级 下册认识小数认识小数小数的初步认识小数的初步认识5 5情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习这些数字这些数字你认识吗你认识吗？情境导情境导入入你能把这些数你能把这些数分成两类吗？分成两类吗？8,1.85,18.5,10,6.5,2,138,1.85,18.5,10,6.5,2,13。整数整数：8 8，1010，2 2，1313小数小数：1.851.85，18.518.5，6.56.5小组讨论学习：小组讨论学习：1 1.小数小数由几部分组成？每部分叫什由几部分组成？每部分叫什么名称？小数与整数有什么区别？么名称？小数与整数有什么区别？2 2.你你会读简单的小数吗？怎么读？会读简单的小数吗？怎么读？3 3.你你会写简单的小数吗？怎么写？会写简单的小数吗？怎么写？探究新知探究新知例例 1 1整数整数部分部分6.56.5小数小数部分部分小数点小数点6.56.5读作：六点五读作：六点五例例 2 2小数的组成包括小数的组成包括三部分：三部分：小数点，整数部小数点，整数部分，小数部分分，小数部分。写一写。写一写。小明的身高是小明的身高是一点三四一点三四米，米，体重是体重是二十七点八二十七点八千克。千克。一点三四一点三四 写作：写作：二十七点八二十七点八 写作：写作：1.341.3427.827.8课堂课堂练习练习我读你写。（各报我读你写。（各报5 5个数，同桌个数，同桌2 2人轮流人轮流读写读写。）用小数表示下列商品的价格用小数表示下列商品的价格（以元为单位）（以元为单位）1 1元元5 5角角6 6分分 6 6元元6 6角角 5 5角角7 7分分 4 4元元8 8角角 8 8分分1 1.56.56元元 6.66.6元元 0.570.57元元 4.84.8元元 0.080.08元元通过价格单位，元、角、通过价格单位，元、角、分能够把以元角分为单位分能够把以元角分为单位的价格，用以元为单位的的价格，用以元为单位的小数表示出来。小数表示出来。读出下面的小数。读出下面的小数。1.1.一块橡皮一块橡皮0.80.8元。元。()2 2.湖南的张家界景区面积约湖南的张家界景区面积约264.6264.6平方千米。平方千米。()3.13.1千克香蕉千克香蕉4.64.6元。元。()4.4.北京距离天津北京距离天津119.9119.9千米。千米。()。零点八零点八二百六十四点六二百六十四点六四点六四点六一百一十九点九一百一十九点九读小数时，整数部分按照整数的读法去读读小数时，整数部分按照整数的读法去读（从高位读起），小数部分（从高位读起），小数部分依次读出依次读出每个数每个数位上的数字，小数点读作位上的数字，小数点读作“点点”。填一填。填一填。1.11.1分米是分米是()()米米，8 8厘米是（厘米是（）分米，）分米，7 7角角是（是（）元。）元。2 2.小聪的身高是小聪的身高是1 1米米3 3分米，写成小数分米，写成小数()米。米。0.10.11.31.30.80.80.70.7写小数时，先写整数部分，按照整写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写（从高位写起），然数的写法去写（从高位写起），然后在后在个位的右下角个位的右下角点上小数点，最点上小数点，最后后依次写出依次写出小数部分的数字。小数部分的数字。用用3,0,53,0,5和小数点写小数，看谁写得多。和小数点写小数，看谁写得多。（数字不能重复）（数字不能重复）0.35 0.53 3.05 3.50 5.03 5.300.35 0.53 3.05 3.50 5.03 5.3030.5 35.0 50.3 53.030.5 35.0 50.3 53.0这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结2.2.小数小数读法读法：读小数时，整数部分按照整数的读法去读（：读小数时，整数部分按照整数的读法去读（从从 高位高位读起），小数部分读起），小数部分依次读出依次读出每个数位上的数字，每个数位上的数字，小数小数 点点读作读作“点点”。3.3.小数小数写法写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去去 写写（从高位写起），然后在（从高位写起），然后在个位的右下角个位的右下角点上小数点，点上小数点，最最 后后依次写出依次写出小数部分的数字。小数部分的数字。1.1.小数的组成包括：小数点小数的组成包括：小数点、整数部分整数部分、小数部分。小数部分。西师大版 数学 三年级 下册分数和小数互化分数和小数互化小数的初步认识小数的初步认识5 5情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习我读你我读你写。（写。（各报各报5 5个数，同桌个数，同桌2 2人轮人轮流读写。）流读写。）情境导情境导入入1 1元是元是1010角。角。1 1角是角是 元，用一位小数表示是（元，用一位小数表示是（）元。）元。5 5角是角是 元，用一位小数表示是（元，用一位小数表示是（）元。）元。1 1元是元是100100分。分。1 1分是分是 元，用两位小数表示是（元，用两位小数表示是（）元。）元。8 8分是分是 元，用两位小数表示是（元，用两位小数表示是（）元。）元。试一试。试一试。以以“元元”为单位，用分为单位，用分数化成小数。数化成小数。0.10.10.50.50.010.010.080.081 110105 510101 11001008 8100100探究新知探究新知看图填数。看图填数。1 110107 710103 31001002828100100分数分数分数分数分数分数分数分数小数小数小数小数小数小数小数小数0.10.10.70.70.030.030.280.28十分之几写成零点几十分之几写成零点几（一位小数表示十分之几）（一位小数表示十分之几）百分之几写成零点几几百分之几写成零点几几（两位小数表示百分之几）（两位小数表示百分之几）像像6.5,0.036.5,0.03，0.28,11.50.28,11.5这样的数都是小数。这样的数都是小数。认识小数数位顺序表知识认识小数数位顺序表知识小数点右边第一位是小数点右边第一位是十分位十分位，小数，小数点右边第二位是点右边第二位是百分位百分位。读一读。读一读。先填出书的价格，再说一说各是几元几角几分。先填出书的价格，再说一说各是几元几角几分。语文文数学数学品德与社会品德与社会科学科学艺术课堂课堂练习练习看谁说得最好。看谁说得最好。用小数表示下面的价格。用小数表示下面的价格。5 5角角7 7分分0.570.57元元3.43.4元元1.351.35元元24.824.8元元0.010.01元元1 1分分3 3元元4 4角角1 1元元3 3角角5 5分分2424元元8 8角角用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。3 31010（）=()()（）=()()（）=()()25251001004 410100.30.30.250.250.40.4观察图形，涂色观察图形，涂色部分占整体部分部分占整体部分的多少。的多少。写出下列小数的分数形式。写出下列小数的分数形式。0.9=0.9=0.03=0.03=1.21=1.21=9 910103 3100100121121100100想：想：0.90.9就是十分之九就是十分之九想：想：0.030.03就是百分之三就是百分之三想：想：1.211.21就是百分之一百二十一就是百分之一百二十一写出下列小数的分数形式。写出下列小数的分数形式。0.80.80.50.56 60.040.040.160.1626.26.4 41.2781.2788 8101056561001004 4100100161610010026426410101278127810001000观察是几位小数，观察是几位小数，然后考虑小数的然后考虑小数的分数的分母。分数的分母。下面的分数与小数互化是否正确？下面的分数与小数互化是否正确？0.5=0.5=（）5 510101 1.07=07=（）107107100100=0.70.7（）7 710100.65=0.65=（）1001006565掌握小数与分数的互化，能够迅速掌握小数与分数的互化，能够迅速做出判断。做出判断。一位小数表示十分之几，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，小数是分两位小数表示百分之几，小数是分数的另一种表示数的另一种表示形式。形式。我来填一填。我来填一填。（1 1）5.855.85读作（读作（）0.380.38读作（读作（）（2 2）零点五六写作（）零点五六写作（）二十六点八写作（）二十六点八写作（）（3 3）36.2536.25元表示（元表示（）元（）元（）角（）角（）分）分（4 4）0.280.28元表示（元表示（）角（）角（）分）分（5 5）8.068.06元表示（元表示（）元（）元（）角（）角（）分）分五点八五五点八五零点三八零点三八0.560.5626.826.836362 25 52 28 88 80 06 6根据小数的读法，依次写出小数的根据小数的读法，依次写出小数的整数部分和小数部分。整数部分和小数部分。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数小数 表示表示百分之几，小数是分数的另一种表示形式。百分之几，小数是分数的另一种表示形式。2.2.像像6.5,0.036.5,0.03，0.28,11.50.28,11.5这样的数都是这样的数都是小小 数数。西师大版 数学 三年级 下册小数的大小比较小数的大小比较小数的初步认识小数的初步认识5 5情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习你能你能比较比较右边右边整数整数的大小吗？说一说的大小吗？说一说比较的方法。比较的方法。101 99101 99451 449 451 449 情境导情境导入入当整数位数当整数位数不同时不同时，位数，位数多的那个数就大。当整数多的那个数就大。当整数位数位数相同时相同时，从高位开始，从高位开始比较，按数位顺序一位一比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，位地比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下那个数就大，就不再比下去了。去了。比高矮。比高矮。探究新知探究新知从表中你能发现从表中你能发现哪些数学信息？哪些数学信息？他们的身高是用他们的身高是用小数表示的，怎小数表示的，怎样比较他们的身样比较他们的身高呢？高呢？1.21.2米是米是1 1米米2020厘米。厘米。0.90.9米是米是9090厘米。厘米。1.31.3米是米是1 1米米3030厘米。厘米。1 1米米3030厘米厘米1 1米米2020厘米厘米9090厘米厘米1.31.3米米1.21.2米米0.90.9米米这三位同学的身高从高到矮排列是：这三位同学的身高从高到矮排列是：小华，小强，小东。小华，小强，小东。比高矮。比高矮。1.21.2米是米是1 1米米2020厘厘米。米。把他们的身高都把他们的身高都化成厘米来比较。化成厘米来比较。涂一涂，涂一涂，0.30.30.40.4比一比。比一比。哪个涂色面积大哪个涂色面积大，那个数那个数就就大。大。1.11.10.90.9比一比。比一比。涂一涂，涂一涂，哪个涂色面积大哪个涂色面积大，那个数那个数就就大。大。填填“”“”“”或或“”。1 1米米3 3分米分米5 5厘米厘米 1.381.38米米课堂课堂练习练习因为因为1 1米米3 3分米分米5 5厘米厘米1.351.35米，米，1.351.35米米1.381.38米，所以米，所以1 1米米3 3分米分米5 5厘米厘米1.381.38米。米。比较下列每组中两个数量的大小。比较下列每组中两个数量的大小。0.08 0.110.08 0.112 1.952 1.950.6 0.90.6 0.91.01 0.991.01 0.99两个数比较大小，先比较整数部分，整数两个数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大。如果整数部分相同，部分大的数就大。如果整数部分相同，就就比较十分位上的数，十分位上数大的那个比较十分位上的数，十分位上数大的那个数大，数大，如果十分位上的数相同，就比较百如果十分位上的数相同，就比较百分位上的数分位上的数依次比下去。依次比下去。选择。选择。（1 1）在）在4.24.2、4.64.6、5.15.1、3.83.8中，比中，比4.54.5大的数有（大的数有（）个。）个。A.1 B.2 C.3 A.1 B.2 C.3（2 2）要使）要使3.3.大于大于3.43.4，里共有（里共有（）种填法。）种填法。A.5 B.9 C.10 A.5 B.9 C.10B BA A比比4.54.5大的数有大的数有4.64.6、5.15.1比比3.43.4大的数有大的数有3.53.5、3.63.6、3.73.7、3.83.8、3.93.9（3 3）比）比1 1大而比大而比2 2小的一位小数一共有（小的一位小数一共有（）个。）个。A.8 B.9 C.10 A.8 B.9 C.10B B选择。选择。比比1 1大而比大而比2 2小的一位小数有小的一位小数有1.11.1、1.21.2、1.31.3、1.41.4、1.51.5、1.61.6、1.71.7、1.81.8、1.91.9。按要求排排队。按要求排排队。（1 1）6.0 0.1 1.6 6.16.0 0.1 1.6 6.1（）（）（）（）（）（）（）（2 2）1.91.9米米 196196分米分米 1919米米 1.91.9分米分米（）（）（）（）（）（）（）（3 3）5.75.7元元 7.57.5元元 5 5角角7 7分分 7 7角角5 5分分（）（）（）（）0.1 0.1 1.6 6.0 6.1 1.6 6.0 6.1196196分米分米 1919米米 1.91.9米米 1.9 1.9分米分米 7.5 7.5元元 5.75.7元元 7 7角角5 5分分 5 5角角7 7分分比较下列每组中两个数量的大小。比较下列每组中两个数量的大小。0.450.45米米 0.48 0.48米米0.210.21米米 0.071 0.071米米1.91.9分米分米 2.01 2.01分米分米3 3分米分米 2.7 2.7分米分米这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.两个数比较大小，先比较整数部分，整数部分两个数比较大小，先比较整数部分，整数部分大大 的的数就大。数就大。2.2.如果整数部分相同，如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分就比较十分位上的数，十分 位上数大的那个数大，位上数大的那个数大，如果十分位上的数相同，如果十分位上的数相同，就比较百分位上的数就比较百分位上的数依次比下去。依次比下去。西师大版 数学 三年级 下册练习十八练习十八小数的初步认识小数的初步认识5 5复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业巩固练习巩固练习1.1.小数的组成包括：小数点，整数部分，小数部分小数的组成包括：小数点，整数部分，小数部分。2 2.小数小数读法读法：读小数时，整数部分按照整数的读法去读（从高位：读小数时，整数部分按照整数的读法去读（从高位读读 起起），小数部分），小数部分依次读出依次读出每个数位上的数字，小数点读作每个数位上的数字，小数点读作“点点”。3 3.小数小数写法写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写（从：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写（从高高 位位写起），然后在写起），然后在个位的右下角个位的右下角点上小数点，最后点上小数点，最后依次写出依次写出小数小数部部 分分的数字。的数字。小明的身高是小明的身高是一点三四一点三四米米，体重，体重是是二十七点八二十七点八千克。千克。一点三四一点三四 写作：写作：二十七点八二十七点八 写作：写作：1.341.3427.827.8复习旧知复习旧知小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，小数是分数的另一种表示形式。表示百分之几，小数是分数的另一种表示形式。（1 1）5.855.85读作（读作（）0.380.38读作（读作（）（2 2）零点五六写作（）零点五六写作（）二十六点八写作（二十六点八写作（）（3 3）36.2536.25表示（表示（）元（）元（）角（）角（）分）分（4 4）0.280.28元表示（元表示（）角（）角（）分）分（5 5）8.068.06元表示（元表示（）元（）元（）角（）角（）分）分五点八五五点八五零点三八零点三八0.560.5626.826.836362 25 52 28 88 80 06 6两个数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大。两个数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大。如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上数大的那个数大，如果十分位上的数相同，就比较百位上数大的那个数大，如果十分位上的数相同，就比较百分位上的数分位上的数依次比下去。依次比下去。比较下列每组中两个数量的大小。比较下列每组中两个数量的大小。0.08 0.110.08 0.112 1.952 1.950.6 0.90.6 0.91.01 0.991.01 0.99（1 1）摆出的一位小数有）摆出的一位小数有 。（2 2）在摆出的一位小数中，任选两个数）在摆出的一位小数中，任选两个数比较大小比较大小：。摆数游戏。摆数游戏。1.21.2、1.31.3、2.12.1、2.32.3、3.13.1、3.23.2用四张卡片用四张卡片 摆一位小数。摆一位小数。1.21.21.31.3巩固练习巩固练习一位小数，只需要小数点后面有一位小数，只需要小数点后面有一位小数。比较大小，先比较整一位小数。比较大小，先比较整数部分，再比较小数部分。数部分，再比较小数部分。读出下面的小数。读出下面的小数。零点八零点八0.8 0.8 0.56 0.56 0.04 0.04 7.06 7.06 26.4 26.4 120.78120.78零点五六零点五六零点零四零点零四七点零六七点零六二十六点四二十六点四一百二十点七八一百二十点七八读小数先读出整数部读小数先读出整数部分，再读小数点，最分，再读小数点，最后读出小数部分。后读出小数部分。按要求填数。按要求填数。3.1 10 0.93.1 10 0.94 0.03 1.474 0.03 1.47 3.1 0.9 3.1 0.9 0.03 1.47 0.03 1.47 3.1 0.9 3.1 0.9小数小数一一位位小小数数通过认识小数，我通过认识小数，我们来进行填数。们来进行填数。以元为单位，用小数表示下面商品的价格。以元为单位，用小数表示下面商品的价格。7 7分分 7 7角角5 5分分 3 3元元4 4角角 1 1元元5 5角角6 6分分（）元元 （）元）元 （）元）元 （）元）元 0.070.070.750.753.43.41.561.56从小单位化成大从小单位化成大单位，写成小数单位，写成小数的形式。的形式。读一读，写一写。读一读，写一写。12.612.6元是（元是（）元（）元（）角）角 0.850.85元是（元是（）角（）角（）分）分9.89.8元是（元是（）元（）元（）角）角8.058.05元是（元是（）元（）元（）分）分12126 68 88 85 55 58 89 9把以元为单位的钱写成以把以元为单位的钱写成以元角分为单位的展开形式。元角分为单位的展开形式。读一读，写一写。读一读，写一写。2.15m2.15m是（是（）m m（）dm()cmdm()cm2 24.07m4.07m是（是（）m()cmm()cm3.4m3.4m是（是（）m()dmm()dm0.5m0.5m是是()dm()dm1 15 54 47 73 34 45 5认真做一做，相信你能行。认真做一做，相信你能行。读出下面的小数。读出下面的小数。1.1.一块橡皮一块橡皮0.80.8元。元。()2 2.湖南的张家界景区面积约湖南的张家界景区面积约264.6264.6平方千米。平方千米。()3 31 1千克香蕉千克香蕉4.64.6元元。()4 4北京距离天津北京距离天津119.9119.9千米。千米。()零点八零点八二百六十四点六二百六十四点六四点六四点六一百一十九点九一百一十九点九按要求排排队。按要求排排队。（1 1）6.0 0.1 1.6 6.16.0 0.1 1.6 6.1（）（）（）（）（）（）（）（2 2）1.91.9米米 196196分米分米 1919米米 1.91.9分米分米（）（）（）（）（）（）（）（3 3）5.75.7元元 7.57.5元元 5 5角角7 7分分 7 7角角5 5分分（）（）（）（）0.1 0.1 1.6 1.6 6.0 6.0 6.16.1196196分米分米 1919米米 1.91.9米米 1.9 1.9分米分米 7.5 7.5元元 5.75.7元元 7 7角角5 5分分 5 5角角7 7分分写出下列小数的分数形式。写出下列小数的分数形式。0.80.80.50.56 60.040.040.160.1626.26.4 41.2781.2788 8101056561001004 4100100161610010026426410101278127810001000观察是几位小数，观察是几位小数，然后考虑分数的然后考虑分数的分母。分母。用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。3 31010（）=()()（）=()()（）=()()25251001004 410100.30.30.250.250.40.4观察图形，涂色部分占观察图形，涂色部分占整体部分的多少。整体部分的多少。分别用分数和小数表示图中的涂色部分。分别用分数和小数表示图中的涂色部分。分数：分数：小数：小数：5 510103 31010434310010036361001000.50.50.30.30.430.430.360.36先测量，再用小数表示测量的结果。先测量，再用小数表示测量的结果。长（长（m m）宽（宽（m m）课桌面课桌面数学书封面数学书封面自己动手操作，测量出自己动手操作，测量出课桌面和数学书封面的课桌面和数学书封面的长度。长度。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.小数的组成包括：小数点，整数部分，小数部分。小数的组成包括：小数点，整数部分，小数部分。2.2.小数小数读法读法：读小数时，整数部分按照整数的：读小数时，整数部分按照整数的读法读法 去去读（从高位读起），小数部分读（从高位读起），小数部分依次读出依次读出每个每个数数 位位上的数字，小数点读作上的数字，小数点读作“点点”。3 3.小数小数写法写法：写小数时，先写整数部分，按照：写小数时，先写整数部分，按照整数整数 的的写法去写（从高位写起），然后在写法去写（从高位写起），然后在个位的右个位的右下下 角角点上小数点，最后点上小数点，最后依次写出依次写出小数部分的数字。小数部分的数字。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？4 4.小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之百分之 几几，小数是分数的另一种表示形式。，小数是分数的另一种表示形式。5 5.像像6.5,0.036.5,0.03，0.28,11.50.28,11.5这样的数都是小数。这样的数都是小数。6 6.两个数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大。两个数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大。如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位 上数大的那个数大，如果十分位上的数相同，就比较百分位上数大的那个数大，如果十分位上的数相同，就比较百分位 上的数上的数依次比下去。依次比下去。西师大版 数学 三年级 下册一位小数的加减法一位小数的加减法（不进位、不退位）（不进位、不退位）小数的初步认识小数的初步认识5 5情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习你能提出哪些你能提出哪些数学问题？数学问题？妈妈今天买肉用去妈妈今天买肉用去6.56.5元，买蔬元，买蔬菜用去菜用去3.43.4元。元。情境导情境导入入6.56.53.4=3.4=（元（元）问题一：妈妈买蔬菜和肉一共用去多少钱问题一：妈妈买蔬菜和肉一共用去多少钱？9.99.9答：妈妈买蔬菜和肉一共用去答：妈妈买蔬菜和肉一共用去9.99.9元。元。探究新知探究新知例例 1 1方方法法1 1：口算。：口算。6 6元元5 5角角3 3元元4 4角角=9=9元元9 9角角方法方法二：转换单位二：转换单位后计算。后计算。6565角角3434角角=99=99角角6.56.53.4=3.4=（元（元）问题一：妈妈买蔬菜和肉一共用去多少钱问题一：妈妈买蔬菜和肉一共用去多少钱？9.99.9 6.5 6.5 3.43.4 9.9 9.9答：妈妈买蔬菜和肉一共用去答：妈妈买蔬菜和肉一共用去9.99.9元。元。方法方法三：列竖式进行小数计三：列竖式进行小数计算。算。先把各数的先把各数的小数点对齐小数点对齐（也就是把相同数位上的数（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后得法的法则进行计算，最后得数对齐横线上的小数点数对齐横线上的小数点点上点上小数点小数点。6.56.53.4=3.4=（元（元）问题二：问题二：买肉比买菜多用多少钱？买肉比买菜多用多少钱？3.13.1答：答：买肉比买菜多用买肉比买菜多用3.13.1元。元。例例 2 2方方法法1 1：口算。：口算。6 6元元5 5角角-3-3元元4 4角角=3=3元元1 1角角方法方法二：转换单二：转换单位后计算。位后计算。6565角角-34-34角角=31=31角角6.56.53.4=3.4=（元（元）问题二：买肉比买菜多用多少钱？问题二：买肉比买菜多用多少钱？3.13.1 6.5 6.5 3.43.4 3.1 3.1答：答：买肉比买菜多用买肉比买菜多用3.13.1元。元。方法方法三：列竖式进行小三：列竖式进行小数计算。数计算。先把各数的先把各数的小小数点对齐数点对齐（也就是把相（也就是把相同数位上的数对齐），同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的再按照整数加、减法的法则进行计算，最后得法则进行计算，最后得数对齐横线上的小数点数对齐横线上的小数点点上小数点点上小数点。试一试。试一试。0.4 0.4 0.50.5 5.2 5.2 2.52.57.77.70.90.9课堂课堂练习练习先把各数的先把各数的小数点对齐小数点对齐（也就是（也就是把相同数位上的数对齐），再按把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算。照整数加、减法的法则进行计算。请列出竖式计算。请列出竖式计算。2.32.35.4=5.4=73.673.629.3=29.3=2.3 2.3 5.45.47.77.7 73.6 73.6 29.329.344.344.344.344.37.77.7小明包装礼物时，红绳用了小明包装礼物时，红绳用了1.2m,1.2m,绿绳用了绿绳用了5dm,5dm,小小明一共用了多少米的绳子明一共用了多少米的绳子？1.21.20.5=1.70.5=1.7（m m）答：小明一共用了答：小明一共用了1.71.7米的绳子米的绳子。5dm=0.5m5dm=0.5m只有相同单位的只有相同单位的数才能相加。数才能相加。5dm=0.5m5dm=0.5m乐乐乐乐5050米赛跑的成绩是米赛跑的成绩是8.38.3秒，乐乐比欢欢慢秒，乐乐比欢欢慢0.20.2秒，欢欢秒，欢欢5050米赛跑的成绩是多少？米赛跑的成绩是多少？8.38.30.2=8.10.2=8.1（秒）（秒）答：欢欢答：欢欢5050米赛跑的成绩是米赛跑的成绩是8.18.1秒秒。通过读题，找出通过读题，找出数量关系，计算数量关系，计算得出结果。得出结果。一辆货车的载质量为一辆货车的载质量为5 5吨，货车车身自重吨，货车车身自重2.82.8吨。吨。这辆货车一次运输途中称重这辆货车一次运输途中称重7.97.9吨，它是否超载了吨，它是否超载了？7.9-2.8=5.17.9-2.8=5.1（吨）（吨）5.15.15 5 超载了超载了答：这辆货车超载了答：这辆货车超载了。运用一位小数加运用一位小数加减法的方法，计减法的方法，计算出这辆货车的算出这辆货车的运载数量。运载数量。爸爸身高爸爸身高1.81.8米，贝贝拿来一张板凳，板凳高米，贝贝拿来一张板凳，板凳高5 5分分米，贝贝站在板凳上，比爸爸要高出米，贝贝站在板凳上，比爸爸要高出1 1分米，贝贝分米，贝贝实际身高是多少米？实际身高是多少米？1.81.80.1-0.5=1.40.1-0.5=1.4（m m）答：贝贝实际身高是答：贝贝实际身高是1.41.4米米。5 5分米分米=0.5=0.5米米 1 1分米分米=0.1=0.1米米 只有相同单位的只有相同单位的数才能相加。做数才能相加。做题时需注意单位题时需注意单位一致。一致。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.先把各数的先把各数的小数点对齐小数点对齐（也就是把相同数位（也就是把相同数位上上 的的数对齐）。数对齐）。2.2.再按照整数加、减法的法则进行计算。再按照整数加、减法的法则进行计算。3.3.最后得数对齐横线上的小数点最后得数对齐横线上的小数点点上小数点点上小数点。西师大版 数学 三年级 下册一位小数的加减法一位小数的加减法（进位加法、退位减法）（进位加法、退位减法）小数的初步认识小数的初步认识5 5情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习你找到了哪些你找到了哪些数学信息？数学信息？你能提出哪些数学问题？你能提出哪些数学问题？情境导情境导入入9.69.60.5=0.5=（秒（秒）答：朱红用了答：朱红用了10.110.1秒秒。问题一：朱红跑完问题一：朱红跑完5050米用了多少秒？米用了多少秒？9.6 9.6 0.50.510.110.110.110.11 1探究新知探究新知例例 1 1满满十十向前一位进向前一位进一一。9.69.60.8=0.8=（秒（秒）答：张明用了答：张明用了8.88.8秒秒。问题二：张明跑完问题二：张明跑完5050米用了多少秒？米用了多少秒？9.6 9.6 0.80.88.88.88.88.8.例例 2 2向前一位向前一位退一当退一当十十。试一试。试一试。0.6 0.6 0.80.8 2.4 2.4 1.61.60.80.81.41.41 1小数加法，满小数加法，满十十向前一位进向前一位进一一；小数小数减法，如果哪一位不够减减法，如果哪一位不够减时，时，向前一位向前一位退一当十退一当十。议一议。议一议。计算一位小数加减法时要注意什么？计算一位小数加减法时要注意什么？一位小数相加减，小数一位小数相加减，小数点要对齐，也就是相同点要对齐，也就是相同数位上的数相加减。数位上的数相加减。十分位上的数不十分位上的数不够减够减，要从个位，要从个位上退上退1 1，在本位，在本位上加上加1010再减再减。十分位上的十分位上的数相加满数相加满1010，向上退，向上退1 1，个位上进一个位上进一位位。0.6 0.6 0.80.8 2.4 2.4 1.61.60.80.81.41.41 1.试一试。试一试。课堂课堂练习练习小数小数加法，满加法，满十十向前一位进向前一位进一；一；小数减法，如果哪一位不够减小数减法，如果哪一位不够减时，时，向前一位向前一位退一当十退一当十。选择。选择。如果一个加数增加如果一个加数增加3.23.2，另一个加数不变，那么它，另一个加数不变，那么它们的和们的和()()。增加增加3.2 3.2 减少减少3.2 3.2 不变不变加数不变，如果一个加数增加加数不变，如果一个加数增加3.23.2，也就是整体增加，也就是整体增加3.23.2，因，因此它们的此它们的和增加和增加3.23.2。10.810.8减去减去0.30.3，连续减，连续减6 6次，结果是次，结果是()()。9.3 9.6 99.3 9.6 9选择。选择。10.8-0.3-0.3-0.3-0.3-0.3-10.8-0.3-0.3-0.3-0.3-0.3-0.3=90.3=9。运用一位小数的减法，。运用一位小数的减法，计算得出结果为计算得出结果为9 9。鸵鸟每时比汽车快多少千米？鸵鸟每时比汽车快多少千米？54.354.345.745.7=（千米）（千米）答：鸵鸟每时比汽车快答：鸵鸟每时比汽车快8.68.6千米。千米。54.3 54.3 45.745.78.8.6 68.68.6看图解答，窗户离地面有多高？看图解答，窗户离地面有多高？1.9+0.3=2.21.9+0.3=2.2（米）（米）2.2-2.2-1.41.4=0.8=0.8（米）（米）答：窗户离地面有答：窗户离地面有0.80.8米米。一支铅笔一支铅笔0.60.6元，一支钢笔元，一支钢笔8.38.3元，一支钢笔比一支铅元，一支钢笔比一支铅笔笔贵多少贵多少元？元？8.3-8.3-0.60.6=（元）（元）答：一支钢笔比一支铅笔贵答：一支钢笔比一支铅笔贵7.77.7元元。8.3 8.3 0.60.67.77.7.7.77.7这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结计算计算一位小数加减法时需要注意：一位小数加减法时需要注意：（1 1）小数点对齐小数点对齐。（2 2）按）按整数加减法的方法整数加减法的方法计算。计算。（3 3）结果）结果点上小数点点上小数点。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？在计算小数的加减法时，一定要先把在计算小数的加减法时，一定要先把小数小数点对齐点对齐，然后按照整数的加减法进行计算，哪，然后按照整数的加减法进行计算，哪一位上的数相加一位上的数相加满十满十，就，就向前进一位向前进一位。哪一位。哪一位不够减不够减，要从前一位上，要从前一位上退退1 1，在本位上，在本位上加加1010再再减减。西师大版 数学 三年级 下册练习十九练习十九小数的初步认识小数的初步认识5 5复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业巩固练习巩固练习进进行行小小数数计计算算时时，先先把把各各数数的的小小数数点点对对齐齐（也也就就是是把把相相同同数数位位上上的的数数对对齐齐），再再按按照照整整数数加加、减减法法的的法法则则进进行行计算，最后得数对齐横线上的小数点计算，最后得数对齐横线上的小数点点上小数点点上小数点。6.56.53.4=3.4=3.13.1 6.5 6.5 3.43.4 3.1 3.16.56.53.4=3.4=9.99.9 6.5 6.5 3.43.4 9.9 9.9复习旧知复习旧知进进行行小小数数计计算算时时，先先把把各各数数的的小小数数点点对对齐齐（也也就就是是把把相相同同数数位位上上的的数数对对齐齐），再再按按照照整整数数加加、减减法法的的法法则则进进行行计计算算，最最后后得得数数对对齐齐横横线线上上的的小小数数点点点上小数点点上小数点。9.69.60.5=0.5=9.6 9.6 0.50.510.110.110.110.19.69.60.8=0.8=9.6 9.6 0.80.88.88.88.88.8先求和，再求差。先求和，再求差。1.61.61.1=1.1=（m m）2.72.71.61.61.1=1.1=（m m）0.50.5巩固练习巩固练习先求和，再求差。先求和，再求差。2.32.31.6=1.6=（吨）（吨）3.93.92.32.31.6=1.6=（吨）（吨）0.70.7计算。计算。小明爸爸买了一瓶色拉油，连瓶共重小明爸爸买了一瓶色拉油，连瓶共重3.43.4千克，千克，用完油后瓶重用完