第3节--测量物质的密度-八年级物理大赛-获奖ppt课件.ppt

第3节 测量物质的密度第六章 质量与密度学练优八年级物理学练优八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件1密度的公式？2在实验室测量物体的质量的器材是什么？如何测量固体和液体的质量？3在实验室测量物体的体积的器材是什么？如何测量固体和液体的体积？复习提问：导入新课导入新课1.会用量筒测量液体的体积，并利用天平和量筒测量液体的密度。（重点）2.会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。（难点）学习目标学习目标导入新课导入新课实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。讲授新课讲授新课量筒的使用一2.量筒上的标度量筒上的标度单位：毫升mL1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL1.量筒是测量液体体积的仪器；量筒是测量液体体积的仪器；讲授新课讲授新课思考思考（1）这个量筒是以什么单位标度的？是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？（2）量筒的最大测量值（量程）是多少？（3）量筒的分度值是多少？mL100mL1mL讲授新课讲授新课3量筒的读数方法量筒的读数方法 若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准讲授新课讲授新课正确读数俯视使读数偏大仰视使读数偏小讲授新课讲授新课4.4.使用原则使用原则（1）被测液体的体积不能超过量程。（2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。（3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。讲授新课讲授新课1.要想较准确地一次量出密度为0.810kg/m、质量为100g的酒精的体积，有下面四种量筒可供选用（前面的数值为量程，后面的数值为分度值），你应选用的量筒是（）A、25mL1mLB、150mL2mLC、250mL10mLD、150mL10mLB练一练讲授新课讲授新课1实验原理2测量仪器：天平、量筒3测量对象：盐水石块测量液体和固体的密度二讲授新课讲授新课（1）实验讨论：以下方法测量的是哪部分盐水的质量？这样测量有什么好处？1.测量液体的密度测量液体的密度讲授新课讲授新课（2）实验步骤：1.调节天平；2.在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总总；3.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余余；4.记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；5.根据密度公式计算盐水的密度。讲授新课讲授新课(3)实验记录表格：杯和液体的质量m总/g杯和剩余液体的质量m余/g量筒中液体的质量m/g量筒中液体体积V/cm3液体的密度/kgm-3讲授新课讲授新课(1)实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？2.测量固体的密度测量固体的密度 使用量筒，利用排水法测体积。10020406080mLV110020406080mLV2讲授新课讲授新课(2)实验步骤：1.用调节好的天平测量石块的质量m；2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；3.用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总总；4.根据公式计算石块的密度。讲授新课讲授新课(3)实验记录表格：石块的质量m/g水的体积V0/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积 V/cm3石块的密度/kgm-3讲授新课讲授新课1.测量木块的密度讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。V2mLV1mL3.密度测量的拓展密度测量的拓展讲授新课讲授新课测固体和液体密度实验模拟讲授新课讲授新课测量物质的密度量筒的使用量筒上的标度读数方法使用原则测量物质的密度测量液体的密度：原理、步骤测量固体的密度：原理、步骤密度测量的拓展课堂小结课堂小结1.某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是_kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_（选填“相等”或“不相等”）。2.7103相等相等随堂训练随堂训练2.一小瓶的质量为78g，装满水时总质量为178g，则这个小瓶的容积是cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是kg/m3，它可能是_。1001002.72.710103 3铝铝随堂训练随堂训练3.为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛60cm3，再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是（）A、1.8103kg/m3B、0.9103kg/m3C、0.6103kg/m3D、0.2103kg/m3B随堂训练随堂训练 4.给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式。根据，只要测出质量m和其对应的体积V就行。可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积。随堂训练随堂训练第1节 质量第六章 质量与密度学练优八年级物理学练优八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练讲台课桌课桌自行车轮胎自行车轮胎汽车轮胎汽车轮胎请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？铁铁钉钉试一试铁锤导入新课导入新课大头针铁锤讲台课桌橡胶铁木物体物质组成的组成的由由汽车轮胎自行车轮胎导入新课导入新课含有的物质少含有的物质多想一想，会使你变得更聪明铁钉自行车轮胎课桌导入新课导入新课铁锤汽车轮胎讲台学习目标学习目标 1.理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。2.知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。（重难点）导入新课导入新课1定义：物体所含物质的多少2物理量符号：m3单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）（3）单位换算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg质量一国际千克原器讲授新课讲授新课讨论:物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？讲授新课讲授新课问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。冰块融化成水冰水讲授新课讲授新课问题2：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？将泥团捏成泥人结论：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。讲授新课讲授新课形状改变状态改变物体位置改变火星地球10的水30的水物体的温度改变它们的质量变了吗？讲授新课讲授新课 质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变。讲授新课讲授新课小结例：大头针质量约是8.010-5kg，合多少mg？鲸的质量是1.5105kg，合多少t？分析：此题是单位换算，根据：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg.解:m针=8.010-5kg=8.010-5106mg=80mgm鲸=1.5105kg=1.510510-3t=1.5102t答：大头针的质量合80mg，鲸的质量合1.5102t.讲授新课讲授新课(1)25mg=_kg(2)2.3t=_g(3)520kg=_t(4)1.2g=_mg2.510-52.31060.521200完成下列单位换算讲授新课讲授新课练一练大头针约8.010-5kg约0.15kg约2.0kg可达6.0103kg2.01030kg约70kg太阳一些常见物体的质量：讲授新课讲授新课一头大象质量一头大象质量约约5_5_ t t一张邮一张邮票质量票质量约约50_50_mgmg一个中学生的质一个中学生的质量大约是量大约是5050_一枚一枚1 1元硬币元硬币质量约质量约10_10_kgkgg g独立填写,小组交流讲授新课讲授新课电子台秤案秤电子案秤杆秤磅秤托盘天平常用的测量质量的工具讲授新课讲授新课质量的测量三实验室中常用的测量工具讲授新课讲授新课托盘天平的构造1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘 8.游码天平的使用三讲授新课讲授新课 称量(能测的最大质量)砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数。感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。讲授新课讲授新课（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值；（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。1.使用天平的注意事项讲授新课讲授新课（1）放：把天平放在水平台上（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。2.天平的调节方法：讲授新课讲授新课（1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）(游码以左侧所对刻度线为准)（3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。3.测量方法（2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。4测量固体的质量：讲授新课讲授新课（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总m0。5测量液体的质量：讲授新课讲授新课 1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将_（游码或平衡螺母）向_移。2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应_或将_(游码或平衡螺母）向_移。平衡螺母右游码右增加砝码练一练讲授新课讲授新课质量概念：物体所含物质的多少，用m表示与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)测量工具：构造使用方法1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg两放放在水平台上游码放“零”一调：调平衡左物右码读数：m物体=m砝码+m游码课堂小结课堂小结 1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（）、一根被压缩了的弹簧、一物体从月球被移动到地球上、一块被加热至发红了的铁块、不断长高的一颗树D D 随堂训练随堂训练2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘B、被测的物体的质量不能超过天平的称量C、称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值C随堂训练随堂训练3.如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。85.4g5020105随堂训练随堂训练4.小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。(1)如果在测量过程中使用了200g的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为g。200.32游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲随堂训练随堂训练(2)如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量 。(选填“偏大”“偏小”或“不变”)偏大游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲随堂训练随堂训练