人教部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动ppt课件.pptx

中世纪时期的圣母中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母文艺复兴时期的圣母课前热身突出了人性突出了人性冷漠，缺少人情冷漠，缺少人情第五单第五单元元 走向走向近代近代第第1414课课 文艺复兴运动文艺复兴运动学习目标1、准确简述文艺复兴的背景、核心和实质；2、知道文艺复兴的代表人物和作品；3、了解文艺复兴起源于意大利的原因和文艺复兴的意义；“罗马人皇帝”查理马特教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。它的光是向太阳借来的。它的光是向太阳借来的。它的光是向太阳借来的。教皇英诺森三世教皇英诺森三世教皇英诺森三世教皇英诺森三世教皇为国王加冕课堂导学神主宰一切，人是神的附属品罗马教廷主宰精神世界文艺复兴的兴起PART 1PART 1意意意意大大大大利利利利是是是是古古古古罗罗罗罗马马马马文文文文化化化化的的的的中中中中心心心心和和和和继继继继承承承承者者者者，较较较较多多多多地地地地保保保保留留留留了了了了古古古古罗罗罗罗马马马马文文文文化化化化；它它它它那那那那优优优优越越越越的的的的地地地地理理理理位位位位置置置置和和和和在在在在地地地地中中中中海海海海贸贸贸贸易易易易中中中中的的的的特特特特殊殊殊殊地地地地位位位位，有有有有利利利利于于于于直直直直接接接接吸吸吸吸收收收收、或或或或通通通通过过过过拜拜拜拜占占占占廷廷廷廷和和和和阿阿阿阿拉拉拉拉伯伯伯伯人人人人吸吸吸吸收收收收希希希希腊腊腊腊文文文文化化化化，这这这这些些些些也也也也是是是是意意意意大大大大利利利利文文文文艺艺艺艺复复复复兴兴兴兴发发发发生生生生的的的的一个有利条件。一个有利条件。一个有利条件。一个有利条件。孔祥民孔祥民孔祥民孔祥民世界中古史世界中古史世界中古史世界中古史14-16世纪意大利自主学习：兴起时间、起源地点？自主学习：兴起时间、起源地点？文艺复兴的兴起PART 1 PART 1 材料：意大利，那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来.李纯武简明世界通史意大利最早出现了资本主义萌芽，资产阶级兴起意大利最早出现了资本主义萌芽，资产阶级兴起（根本原因）（根本原因）思考：兴起与意大利的原因？思考：兴起与意大利的原因？体会文艺巨匠的成就PART 2PART 2姓名姓名国籍国籍代表作代表作但丁达芬奇米开朗琪罗拉斐尔莎士比亚意大利意大利意大利意大利英国长诗神曲最后的晚餐蒙娜丽莎大卫西斯廷圣母罗密欧与朱丽叶哈姆雷特仲夏夜之梦威尼斯商人并称美并称美术三杰三杰与彼特拉克、薄伽丘并与彼特拉克、薄伽丘并称称“文学三杰文学三杰”小组合作：探寻文艺先驱，完成表格小组合作：探寻文艺先驱，完成表格但丁与神曲PART 2PART 2 封封建建的的中中世世纪纪的的终终结结和和现现代代资资本本主主义义纪纪元元的的开开端端,是是以以一一位位大大人人物物为为标标志志的的，这这位位大大人人物物就就是是意意大大利利的的但但丁丁,他他是是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。恩格斯恩格斯但丁（但丁（12651321）神曲文艺复兴运动的先驱文艺复兴运动的先驱地狱篇、炼狱篇、天堂篇（GustaveDor插画版）神曲神曲全长全长1400014000多行，分为三部分。并采用象征隐喻的方式，假想自己作为一名活人对冥府多行，分为三部分。并采用象征隐喻的方式，假想自己作为一名活人对冥府死人死人的王国进行了一次游历。从而讲述自己幻游三界时的所见所闻。的王国进行了一次游历。从而讲述自己幻游三界时的所见所闻。达.芬奇PART 2PART 2“意大利怪才巨匠”达芬奇 达.芬奇说：“真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中”。在解剖学和生理学上他取得了巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。他的研究和发明还涉及到军事和机械方面。他还在数学领域和水利工程等方面作出了重大的贡献。最后的晚餐最后的晚餐取材于新约圣经:讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。犹大耶稣神秘微笑神秘微笑 遐想连篇遐想连篇“对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。移。你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。起悲哀了。你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。样快乐。”傅雷世界美术名作二十讲傅雷世界美术名作二十讲以真人以真人内在情感内在情感为表现内为表现内容容莎士比亚PART 2PART 2莎士比亚（莎士比亚（1 1564-1616564-1616）英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。莎士比亚流传下来的作品包括39部戏剧、154首十四行诗、两首长叙事诗。哈姆雷特罗密欧与朱丽叶探究文艺复兴PART 3PART 3以人为本，肯定人性，肯定现实生活，反对神学以人为本，肯定人性，肯定现实生活，反对神学人文主义人文主义文艺复兴的核心思想：文艺复兴的核心思想：实质：实质：资产阶级的思想解放运动资产阶级的思想解放运动公元前221秦朝1368 明朝 581 隋朝中世纪（500-1500年）14世纪17世纪1644 清朝15世纪16世纪 公元前5世纪中叶文艺复兴（文艺复兴（14161416世纪）世纪）文艺复兴的意义？文艺复兴的意义？意义：意义：它解放了人的思想，促进资本主义的产生和它解放了人的思想，促进资本主义的产生和发展。发展。佛罗伦萨的人文先佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、乔托、驱们：但丁、乔托、彼特拉克、达芬奇、彼特拉克、达芬奇、米开朗基罗、拉斐米开朗基罗、拉斐尔、伽利略尔、伽利略意大利的文艺复兴意大利的文艺复兴意大利的文艺复兴意大利的文艺复兴佛罗伦萨的人文先佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、乔托、驱们：但丁、乔托、彼特拉克、达芬奇、彼特拉克、达芬奇、米开朗基罗、拉斐米开朗基罗、拉斐尔、伽利略尔、伽利略意大利的文艺复兴意大利的文艺复兴意大利的文艺复兴意大利的文艺复兴佛罗伦萨的人文先佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、乔托、驱们：但丁、乔托、彼特拉克、达芬奇、彼特拉克、达芬奇、米开朗基罗、拉斐米开朗基罗、拉斐尔、伽利略尔、伽利略欧洲的文艺复兴欧洲的文艺复兴意大利的文艺复兴意大利的文艺复兴意大利的文艺复兴意大利的文艺复兴佛罗伦萨的人文先佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、乔托、驱们：但丁、乔托、彼特拉克、达芬奇、彼特拉克、达芬奇、米开朗基罗、拉斐米开朗基罗、拉斐尔、伽利略尔、伽利略欧洲的文艺复兴欧洲的文艺复兴地理大发现：新航路的开辟，世界连为一个整体地理大发现：新航路的开辟，世界连为一个整体近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等发现世界发现世界新时代的来临新时代的来临发现自我发现自我 课堂检测课堂检测1.人们通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对天主教会，促使人们思想解放的运动，称之为A宗教改革 B文艺复兴 C启蒙运动 D新文化运动2.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人的时代”。恩格斯称颂的这一“变革”指 A德意志统一 B文艺复兴 C开辟新航路 D罗马帝国的扩张 3、文艺复兴运动最主要的影响是 A.推动了欧洲文学艺术的发展 B.推动了欧洲自然科学的产生 C.促使欧洲资本主义萌芽的产生 D.促使欧洲人思想的解放 4.14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做 A唯物主义 B人文主义 C现实主义 D启蒙主义5.文艺复兴时期，被誉为旧时代走向新时代的第一位诗人的是()A但丁 B彼特拉克 C拉斐尔 D达芬奇6右图是一幅世界著名的油 画，画中人物的微笑被誉为“世界最迷人的微笑”。请问这幅画的作者是 A但丁 B达芬奇 C米开朗琪罗 D梵高课后作业课后作业1、练习册：第、练习册：第14课课2、整理并复习本节课的笔记、整理并复习本节课的笔记3、预习：第、预习：第15课课