人教版五年级上册《松鼠》第二课时ppt课件.pptx

17 17 松松 鼠鼠 【第二课时】【第二课时】【第二课时】【第二课时】人教版 语文 五年级 上册笔尖大师因为专业 所以优秀主讲：修江县上丰镇中小主讲：修江县上丰镇中小 李长丰李长丰笔尖大师因为专业 所以优秀 通过上节课的学习，你能说说这是一只怎样的通过上节课的学习，你能说说这是一只怎样的小松鼠吗小松鼠吗？填一填。？填一填。复习引入复习引入复习引入复习引入 这是一只（这是一只（）的松鼠。的松鼠。漂亮、乖巧、驯良、讨人喜爱漂亮、乖巧、驯良、讨人喜爱笔尖大师因为专业 所以优秀读课文，抓住统领全文的总起句，快速了解课文内读课文，抓住统领全文的总起句，快速了解课文内容，然后围绕这个句子梳理容，然后围绕这个句子梳理课文课文结构，了解作者是从哪结构，了解作者是从哪些方面介绍松鼠的特点的，体会作者对松鼠的喜爱之情。些方面介绍松鼠的特点的，体会作者对松鼠的喜爱之情。然后然后，结合具体的句子，体会本文的语言特点与，结合具体的句子，体会本文的语言特点与太阳太阳的不同之处，学习作者用生动的不同之处，学习作者用生动、形象、形象的语言细致、准的语言细致、准确地说明事物特征的方法。确地说明事物特征的方法。学法导读学法导读笔尖大师因为专业 所以优秀课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从从外形特点外形特点、性格特征性格特征、行为特征行为特征和和生活习性生活习性等方面等方面来介绍松鼠的。来介绍松鼠的。笔尖大师因为专业 所以优秀 默读默读第第1 1自然段自然段松鼠的松鼠的“外形特征外形特征”，想一想，想一想松鼠的漂亮表现在哪里？松鼠的漂亮表现在哪里？外形特点笔尖大师因为专业 所以优秀 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯良，很讨人喜欢。这是文章的这是文章的总起句总起句，统领全文，总写松鼠的特点，统领全文，总写松鼠的特点:漂亮、乖巧漂亮、乖巧、驯良、驯良。笔尖大师因为专业 所以优秀它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。爪往嘴里送东西吃。这段话类似于文学作品中的肖像描写。用这段话类似于文学作品中的肖像描写。用“帽缨形帽缨形”形容形容松鼠的尾巴，运用了打比方的说明方法，引发人们的联想，松鼠的尾巴，运用了打比方的说明方法，引发人们的联想，给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾巴的美丽。巴的美丽。“我”的“漂亮”：面容面容 清秀清秀眼睛眼睛 闪闪发光闪闪发光身体身体 矫健矫健四肢四肢 轻快轻快尾巴尾巴 帽缨形、漂亮帽缨形、漂亮坐姿坐姿 吃相吃相 用前爪送吃用前爪送吃 自由读课文自由读课文第第2自然段自然段，和同桌说一说：，和同桌说一说：作者是从哪些方面介绍松鼠的性格驯良的特作者是从哪些方面介绍松鼠的性格驯良的特征的？征的？性格特征笔尖大师因为专业 所以优秀 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。里跑，从这棵树跳到那棵树。把松鼠比作飞鸟，形象地表现把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的了松鼠的行动敏捷行动敏捷。笔尖大师因为专业 所以优秀它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。玩耍、吃东西。“我”的“驯良”：活动范围：活动范围：树林树林(不侵犯人类不侵犯人类)活动时间：活动时间：晚上晚上(不骚扰人类不骚扰人类)常吃食物：常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等杏仁、榛子、榉实和橡栗等 (不伤害人畜不伤害人畜)默默读读第第3-4自然段自然段，看看这一部分作，看看这一部分作者写了松鼠的哪些行为特征？者写了松鼠的哪些行为特征？行为特征笔尖大师因为专业 所以优秀松鼠不像山鼠松鼠不像山鼠那样，一那样，一到冬天就蛰伏不动。到冬天就蛰伏不动。将松鼠将松鼠与山与山鼠鼠作比较作比较，突出了松鼠，突出了松鼠的活动的活动特特点，也表现了松鼠点，也表现了松鼠乖巧乖巧的性格特征。的性格特征。笔尖大师因为专业 所以优秀它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。逃到别的树上去。这句话用这句话用“只要只要就就”这一句式来表现松鼠灵敏的反这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词应与动作。作者用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉十分警觉”的的灵性，由此表现出它的灵性，由此表现出它的“乖巧乖巧”。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先们搭窝的时候，先搬搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓干苔藓编扎编扎起来，然后把苔藓起来，然后把苔藓挤挤紧、紧、踏踏平，使那建筑物足够平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。四周流去，不会落在窝里。找出表示先后顺序的词。找出表示先后顺序的词。写松鼠写松鼠搭窝的搭窝的全过程全过程。用。用“搬、编扎、挤、踏搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，等一系列动词，从选址从选址、建造、建造等方面表现了松鼠做事等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快有条理、聪明、勤快。松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。练习说话：假如你是一只小松鼠，你会怎样向大家介绍搭窝假如你是一只小松鼠，你会怎样向大家介绍搭窝的过程呢？的过程呢？(试着试着用上表示先后顺序的词语：用上表示先后顺序的词语：“先先再再然后然后还还”)笔尖大师因为专业 所以优秀行动特征乖巧从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址选择窝址搭窝过程搭窝过程窝口设计窝口设计从动作、行为上：从动作、行为上：警觉性强警觉性强跑跳敏捷跑跳敏捷笔尖大师因为专业 所以优秀 读读第第5自然段自然段，看看作者从哪几方面介绍，看看作者从哪几方面介绍松鼠的松鼠的“生活习性生活习性”？生活习性笔尖大师因为专业 所以优秀 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是的毛，身上总是光光溜溜光光溜溜、干干净净干干净净的。的。“光光溜溜光光溜溜”形容形容毛光滑不毛光滑不杂乱，杂乱，“干干净净干干净净”形容形容毛洁毛洁净无净无杂物。杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净爱干净的特点。的特点。笔尖大师因为专业 所以优秀笔尖大师因为专业 所以优秀你学到了哪些写小动物的方法？讨论交流：笔尖大师因为专业 所以优秀(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序写作顺序)(2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。戏、玩耍、睡觉等方面来写。(3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。的特点写具体。笔尖大师因为专业 所以优秀讨论：学习了本文之后讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地你觉得如何才能更好地介绍动物呢？介绍动物呢？A.准确准确,生动的生动的语言语言B.合理清晰的结构合理清晰的结构C.鲜明的事物特征鲜明的事物特征D.恰当选用说明恰当选用说明方法方法笔尖大师因为专业 所以优秀 巧抓特点写动物巧抓特点写动物 每种动物都有自己的特点，抓住动物的特点来写，每种动物都有自己的特点，抓住动物的特点来写，才能给人留下深刻的印象，如，本文抓住松鼠的面容、才能给人留下深刻的印象，如，本文抓住松鼠的面容、眼睛、尾巴等的特点，介绍了松鼠漂亮的外形，生动眼睛、尾巴等的特点，介绍了松鼠漂亮的外形，生动传神，作者对松鼠的喜爱之情也可见一斑。传神，作者对松鼠的喜爱之情也可见一斑。想一想本文在描写松鼠时是如何抓住特点写的？想一想本文在描写松鼠时是如何抓住特点写的？写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴笔尖大师因为专业 所以优秀你家里有小动物吗？试着抓住它的你家里有小动物吗？试着抓住它的特点写一写它。特点写一写它。一定要抓住一定要抓住动物特点！动物特点！妈妈买回来两条小妈妈买回来两条小金鱼。金鱼。它们都身披一件橙黄色的铠它们都身披一件橙黄色的铠甲，好像勇敢的小卫兵，守护着自己的家园。小金鱼的两甲，好像勇敢的小卫兵，守护着自己的家园。小金鱼的两只眼睛圆鼓鼓的，好像只眼睛圆鼓鼓的，好像两颗两颗黑色的宝石。它们的嘴巴总是黑色的宝石。它们的嘴巴总是一张一合的，好像永远吃不饱似的。它们的尾巴好像一一张一合的，好像永远吃不饱似的。它们的尾巴好像一把把锋利的锋利的剪刀，一直左右摆动着。剪刀，一直左右摆动着。笔尖大师因为专业 所以优秀面容：清秀面容：清秀眼睛：闪闪发光眼睛：闪闪发光 尾巴：上尾巴：上翘翘松松鼠鼠讨讨人人喜喜欢欢性格特征性格特征外形特征外形特征课文图示课文图示活动范围：树上（不侵犯人类）活动范围：树上（不侵犯人类）活动时间：夜晚（不骚扰人类）活动时间：夜晚（不骚扰人类）行为特征行为特征梳理打扮（爱干净）梳理打扮（爱干净）生活习性生活习性行动：敏捷轻巧行动：敏捷轻巧搭窝：精心考究搭窝：精心考究漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。的喜爱之情。主题感悟主题感悟笔尖大师因为专业 所以优秀爱护动物爱护动物 通过通过作者的介绍，我们了解了可爱作者的介绍，我们了解了可爱的小松鼠。其实在地球上，的小松鼠。其实在地球上，还有很多和松鼠一样惹还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是我们这个大家庭的一员，人喜爱的小动物，它们都是我们这个大家庭的一员，让我们保护自然，爱护动物，与动物和睦相处吧。让我们保护自然，爱护动物，与动物和睦相处吧。独特感悟独特感悟笔尖大师因为专业 所以优秀谢谢观看