(部编版)统编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》精美ppt课件.ppt

第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时导入一导入一导入二导入二诞生诞生 定律定律 机械机械 教授教授 敏锐敏锐漩漩 涡涡 逆时针逆时针 逊逊 蚯蚯 蚓蚓纬度纬度 华罗庚华罗庚 领域领域 锲而不舍锲而不舍读一读读一读字词识记字词识记诞诞生生 定定律律 机机械械 教教授授 敏敏锐锐漩漩 涡涡 逆逆时针时针 逊逊 蚯蚯 蚓蚓纬纬度度 华华罗罗庚庚 领领域域 锲锲而不舍而不舍xuxu n wn wwiwid d n nruru y y llxixi shsh u un n x x n nqi ynqi ynhuhu n nqiqi 写一写写一写搜搜蚯蚯域域蚓蚓阶阶惯惯蕊蕊圃圃盐盐溅溅魏魏甫甫口口扌扌车车圃圃捕捕辅辅叟叟扌扌女女饣饣搜搜嫂嫂馊馊盐盐全包围结构：全包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：圃圃蕊蕊惯惯溅溅魏魏搜搜蚯蚯蚓蚓阶阶域域圃圃盐盐域域词语解释词语解释1.1.指看惯了就不觉得奇怪。（指看惯了就不觉得奇怪。（）2.2.追究事物发生的根源。（追究事物发生的根源。（）3.3.虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对 儿。（儿。（）4.4.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题 的实质。（的实质。（）BCADA.A.见微知著见微知著 B.B.追根求源追根求源 C.C.司空见惯司空见惯 D.D.无独有偶无独有偶整体感知整体感知读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。真理诞生于一百个问号之后。真理诞生于一百个问号之后。文章题目文章题目中心论点中心论点 本文是一篇本文是一篇议论文议论文，第，第1 1自然段自然段开门见山开门见山，提出了本文的观点。，提出了本文的观点。相关段落相关段落主要人物主要人物具体事例具体事例第第3 3自然段自然段第第4 4自然段自然段第第5 5自然段自然段英国化学家英国化学家波义耳波义耳德国气象学德国气象学家魏格纳家魏格纳睡眠专家阿睡眠专家阿瑟林斯基瑟林斯基 从紫罗兰变色受启发，从紫罗兰变色受启发，发明酸碱试纸发明酸碱试纸 发现地图中的秘密，发现地图中的秘密，整理出整理出“大陆漂移学说大陆漂移学说”人睡觉时眼珠的转动人睡觉时眼珠的转动与做梦有关与做梦有关为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？紫罗兰紫罗兰蚯蚓的分布蚯蚓的分布睡觉时眼睡觉时眼珠的转动珠的转动结构梳理结构梳理第一部分（第一部分（1 1）：）：开门见山，提出观点。开门见山，提出观点。第二部分（第二部分（2-52-5）：）：运用事例，证明观点。运用事例，证明观点。第三部分（第三部分（6 6、7 7）：）：总结全文，强调观点。总结全文，强调观点。本文的论证思路特别明晰，结构严谨。本文的论证思路特别明晰，结构严谨。课文品读课文品读第第2 2课时课时 读第读第2 2自然段，思考：为什么说自然段，思考：为什么说“真理诞真理诞生于一百个问号之后生于一百个问号之后”？具有说服力具有说服力以以“千百年来的科学技术发展史千百年来的科学技术发展史”为依据为依据细微的、细微的、司空见惯司空见惯的现象的现象发现发现问题问题不断不断发问发问解决解决疑问疑问追根追根求源求源诞生于一百诞生于一百个问号之后个问号之后真理真理有有所所建建树树的的人人发现真理的过程发现真理的过程理解理解“？”和和“！”的含义。的含义。最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到真理。，找到真理。真理诞生的过程真理诞生的过程发现的问题发现的问题不断地追问不断地追问解决了疑问解决了疑问发现了真理发现了真理坚持不懈的探索精神坚持不懈的探索精神发现真理后的喜悦心情发现真理后的喜悦心情发明石蕊试纸发明石蕊试纸读第读第3 3自然段，边读边思考。自然段，边读边思考。1.1.波义耳发现的波义耳发现的“细微的、司空见惯的现象细微的、司空见惯的现象”是什么？是什么？2.2.这个事例中这个事例中“？”和和“！”分别是什么？分别是什么？3.3.为什么波义耳能从紫罗兰变色的现象中发现为什么波义耳能从紫罗兰变色的现象中发现 真理？波义耳的事例给了你怎样的启示？真理？波义耳的事例给了你怎样的启示？谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。花瓣竟奇花瓣竟奇迹般地变红了迹般地变红了细微的、司空见惯的现象细微的、司空见惯的现象发现真理的前提发现真理的前提紫罗兰为什么会变红紫罗兰为什么会变红 那么，这种物质到底是什么？别的植物那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？会有什么样的反应？不断地追问不断地追问反复实验反复实验追根求源追根求源不断质疑不断质疑勇于探索勇于探索锲而不舍锲而不舍 这一奇怪的现象以及一连串的问题，促这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。使波义耳进行了许多实验。大部分花草受酸或碱大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色的作用都会改变颜色解决疑问解决疑问发明石蕊试纸发明石蕊试纸发现真理我们需要有发现真理我们需要有波义耳的事例给了你怎样的启示？波义耳的事例给了你怎样的启示？强烈的求知欲强烈的求知欲敏锐的观察力敏锐的观察力勇于探索的精神勇于探索的精神不断追求的韧性不断追求的韧性气象学家魏格纳的偶然发现气象学家魏格纳的偶然发现南美洲南美洲非洲非洲这不会是一种巧合吧？这不会是一种巧合吧？提出提出“大陆漂移学说大陆漂移学说”发现问题发现问题深入研究深入研究 魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。方面的证据。认真地研究认真地研究科学态度科学态度科学方法科学方法阅读文献阅读文献搜集证据搜集证据 这是发现真这是发现真理的必然过程。理的必然过程。同一纬度同一纬度生物学家米歇尔逊的发现生物学家米歇尔逊的发现欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的证据证据没没有有这这种种蚯蚯蚓蚓有同一种蚯蚓有同一种蚯蚓细微的、司空见惯的现象细微的、司空见惯的现象睡觉时眼珠转动睡觉时眼珠转动 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。然转动起来。更有趣更有趣过渡句，承上启下过渡句，承上启下引起读者的兴趣引起读者的兴趣睡眠专家从细微的现象中发现问题。睡眠专家从细微的现象中发现问题。他发现儿子在睡觉的时候他发现儿子在睡觉的时候 眼珠忽眼珠忽然转动起来然转动起来 交代人物身份交代人物身份睡觉时眼珠为什么会转动睡觉时眼珠为什么会转动睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理。睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理。不断发问不断发问不断探索不断探索发现真理发现真理 为什么睡觉时眼珠会转动？这会为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？不会与做梦有关？会是什么关系呢？对自己的儿子进行了实验、对二对自己的儿子进行了实验、对二十名成年人进行了反复的观察实验。十名成年人进行了反复的观察实验。睡眠中眼珠快速转动、脑电波发睡眠中眼珠快速转动、脑电波发生较大变化。生较大变化。结合课文内容理解结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”。科学并不神秘，并不遥远。科学并不神秘，并不遥远。善于发问善于发问见微知著见微知著不断探索不断探索解答了若干个问号解答了若干个问号发现真理发现真理发发现现真真理理的的条条件件 说明发现真说明发现真理是有条件的理是有条件的怎样理解文章最后一句话？怎样理解文章最后一句话？如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。人，给那些具有锲而不舍精神的人。偶然的机遇偶然的机遇具体的条件具体的条件说明科学的真理就存在于我们身边说明科学的真理就存在于我们身边 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只会给那些只会给那些善于独立思考的善于独立思考的人人，给那些，给那些具有锲而不舍精神的人具有锲而不舍精神的人。本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？写法探究写法探究发明石发明石蕊试纸蕊试纸提出提出“大陆大陆漂移学说漂移学说”睡觉时眼睡觉时眼珠的转动珠的转动科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。事实论据事实论据道理论据道理论据除了文中的三个事例，你还想到哪些事例？除了文中的三个事例，你还想到哪些事例？点击图片，播放视频点击图片，播放视频点击图片，播放视频点击图片，播放视频鲁班发明锯子鲁班发明锯子瓦特发明蒸汽机瓦特发明蒸汽机板书设计板书设计提出观点提出观点真理诞生于一真理诞生于一 百个问号之后百个问号之后发明石蕊试纸发明石蕊试纸提出提出“大陆漂移学说大陆漂移学说”睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动总结观点总结观点见微知著，不断探索见微知著，不断探索百百个个问问号号之之后后真真理理诞诞生生于于一一三个事件三个事件证明观点证明观点反反复复试试验验研研究究抓抓住住问问题题不不放放锲锲而而不不舍舍得得真真知知追追根根溯溯源源求求真真理理课文主题课文主题 课文主要用事实论述了只要课文主要用事实论述了只要善于观善于观察察，不断发问不断发问，不断解决疑问不断解决疑问，锲而不锲而不舍地追根求源舍地追根求源，就能在现实生活中发现，就能在现实生活中发现真理这一论断。真理这一论断。拓展发散拓展发散关于真理的名言关于真理的名言是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。（蒙古）谚语（蒙古）谚语不怀疑不能见真理。不怀疑不能见真理。李四光李四光 科学是实事求是的学问，来不科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。得半点虚假。华罗庚华罗庚 问题不在于告诉他一个真理，问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。而在于教他怎样去发现真理。卢梭卢梭课堂练习课堂练习一、一、在带点字恰当的读音下面在带点字恰当的读音下面打打“”。花圃花圃（p pp p f f）锲而不舍锲而不舍（qiqi q q）领域领域（y y y y）见微知著见微知著（zhuzhu zh zh z z ）二、连一连。二、连一连。居里夫人居里夫人 发现人工放射性发现人工放射性 伦琴伦琴 发现天然放射性发现天然放射性 魏格纳魏格纳 发明石蕊试纸发明石蕊试纸 波义耳波义耳 发现镭发现镭贝克勒尔贝克勒尔 提出提出“大陆漂移学说大陆漂移学说”默读课文。说说默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之真理诞生于一百个问号之后后”这句话的含义，你从中受到什么启发。这句话的含义，你从中受到什么启发。“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”就是说就是说要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持不懈地探索研究，最终解决问题。不懈地探索研究，最终解决问题。课后习题课后习题 启发：启发：科学家能从极细微的现象中发现科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在学习生活中也要做一个有心人，善于发现问学习生活中也要做一个有心人，善于发现问题、勇于探索、坚持不懈。题、勇于探索、坚持不懈。为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序介绍的？例？每个事例是按照怎样的顺序介绍的？第一个事例是英国著名的化学家波义耳第一个事例是英国著名的化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第二个事例是德国气象学家魏格纳从世界地图二个事例是德国气象学家魏格纳从世界地图上发现地球上所有的大陆能吻合在一起，他上发现地球上所有的大陆能吻合在一起，他对此展开研究，并以生物学家米歇尔逊有关蚯蚓的分对此展开研究，并以生物学家米歇尔逊有关蚯蚓的分布的发现为证据，系统地整理出布的发现为证据，系统地整理出“大陆漂移学说大陆漂移学说”，出版了出版了海陆的起源海陆的起源。第三个事例是睡眠研究专家。第三个事例是睡眠研究专家阿瑟林斯基发现了儿子睡觉时眼珠转动这个现象，经阿瑟林斯基发现了儿子睡觉时眼珠转动这个现象，经过反复观察和实验，推断出入睡者眼珠快速转动时，过反复观察和实验，推断出入睡者眼珠快速转动时，人的脑电波也会发生较大的变化。人的脑电波也会发生较大的变化。顺序：顺序：发现问题发现问题不断追问不断追问探索研究探索研究得出结论。得出结论。仿照课文的写法，用具体事例说明一个观仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如点，如“有志者事竟成有志者事竟成”“”“玩也能玩出名堂玩也能玩出名堂”。提示：提示：课外搜集名人的小故事，然后从某课外搜集名人的小故事，然后从某个故事中提炼出一个观点，再结合自己的实际个故事中提炼出一个观点，再结合自己的实际仿照课文写一写。仿照课文写一写。小练笔小练笔课外练习课外练习1.1.收集更多关于质疑的名言。收集更多关于质疑的名言。2.2.仿照课文中的写法，再找几个类似的仿照课文中的写法，再找几个类似的故事，改写成事实论据。故事，改写成事实论据。感谢观看感谢观看感谢观看感谢观看