人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气习题ppt课件 .ppt

课题课题1 1空气空气第1课时空气的组成经典例题【例】(2016，海南)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“x”代表的是()A氧气B二氧化碳C氮气D稀有气体 C【思路点拨】空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%。由图可知，x的体积分数最大。【方法归纳】熟练记忆空气中各成分的含量是解答此类题的关键。举一反三(2016，乐山)空气中含量最多的气体是()A氧气B二氧化碳C氮气D稀有气体C1空气的成分按体积分数计算：氮气约占_，氧气约占_，稀有气体约占_，二氧化碳约占_，其他气体和杂质占_。2空气组成的测定：最早得出空气由氧气和氮气组成的科学家是_；在空气中氧气含量测定的实验中，看到的现象是_，由此说明_。3由_混合而成的物质叫混合物，纯净物是_。78%21%0.94%0.03%0.03%拉瓦锡红磷燃烧产生大量白烟，进入集气瓶中水的体积约占空气体积的1/5空气中氧气约占空气体积的1/5两种或两种以上的物质只由一种物质组成的物质1(5分)(2016，安顺)利用天平进行定量试验，验证空气主要成分的科学家是()A居里夫人B侯德榜C诺贝尔D拉瓦锡2(5分)(2016，重庆)节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是()A1%B19%C25%D78%空气的组成和测定 DB3(5分)(2016，成都)空气中的下列气体，属于稀有气体的是()A氦气 B氮气 C氧气 D二氧化碳4(5分)集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳氧气空气氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是()A或 B或 C或 D或AC5(5分)右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是()A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明氮气难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 C6(5分)(2016，怀化)下列物质属于纯净物的是()A汽水 B液态氧 C水泥砂浆 D洁净的空气7(10分)下列物质中属于混合物的是_，属于纯净物的是_。(均填序号)海水铜食盐水空气氮气泥水二氧化碳矿泉水纯净物和混合物 B8(5分)(2016，天津)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A氧气B氮气C水蒸气 D二氧化碳9(5分)下列物质属于混合物的是()A纯净水 B红磷C五氧化二磷 D硝酸钾BA10(5分)有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、氮气，区别它们最简单的方法是()A分别测定气体的密度B分别伸入燃着的木条C分别滴入澄清石灰水，振荡D分别滴入紫色石蕊试液，振荡B11(5分)下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的一组是()A氧化镁、红磷B澄清石灰水、二氧化碳C五氧化二磷、洁净的空气D液氧、氮气C12(5分)在测量空气中氧气含量的实验中，分析氧气的体积分数少于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是()A查看装置是否漏气B实验中可能是红磷的量不足C实验中可能未冷却到室温打开了止水夹D将红磷改为木炭再重做实验D13(5分)某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如下图所示的两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体体积约为24 mL；实验取用铜丝的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有()A2个B3个C4个D5个C14(9分)下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质的名称写在题后的空格内。(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_。(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有_。(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有_。氧气二氧化碳水蒸气15(8分)请把下列物质归类：矿泉水冰激凌空气汞水做完“测定氧气体积分数实验”后，集气瓶中剩余的物质生锈的铁纯净物：_；混合物：_。16(13分)(2016，临沂)如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：(1)红 磷 燃 烧 时 冒 出 浓 厚 的 _，反 应 的 文 字 表 达 式 是_。(2)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的_减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。(3)燃烧结束后，当集气瓶_后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。白烟压强冷却课题课题1 1空气空气第2课时空气资源的利用和保护经典例题【例】(2016，邵阳)近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是()A减少化石燃料的使用B提倡居民驾驶私家车出行C积极植树、造林、种草D提倡使用太阳能等清洁能源B【思路点拨】A.减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳、一氧化碳、烟尘等有害物质的排放；B.鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会造成空气污染；C.植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染；D.提倡使用太阳能等清洁能源，能减少空气污染。【方法归纳】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题是中考的热点之一，解答本题的关键是看是不是对空气造成了污染。举一反三(2016，襄阳)2015年冬，连续多日的雾霾给襄阳人的生活带来不便。下列措施不利于防治雾霾的是()A大力植树造林B使用清洁能源C乘坐公交出行D垃圾集中焚烧D1氧气的用途是_和_。2焊接金属时氮气可作_，灯泡中充氮气可以_，食品包装袋中充氮气可_，医疗上可用液氮_。3稀有气体包括_、_、_、_、_等，稀有气体在通电时能发出_，可制_。供给呼吸支持燃烧保护气延长使用寿命防腐冷冻麻醉氦氖氩氪氙不同颜色的光电光源4空气中的污染物主要有_和_两大类。排放到空气中的有害气体有_、_、_；防治空气污染的措施有_。有害气体烟尘一氧化碳二氧化硫二氧化氮减少使用化石燃料、使用清洁能源、植树造林1(5分)(2016，长沙)空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是()A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳2(5分)可用于制霓虹灯的气体是()A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体空气资源的利用 BD3(5分)空气是一种宝贵的资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是()A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁能源的氢气D4(5分)下列关于空气的说法中错误的是()A空气是人类宝贵的自然资源B空气中的氮气常用作保护气C空气中的稀有气体常用作灭火剂D空气中的氧气主要来自植物的光合作用C5(10分)下列事实说明空气中含有哪些成分？填在横线上。(1)酒精灯在空气中可以燃烧。_(2)空气是制造氮肥的原料。_氧气氮气6(5分)(2016，江西)下列物质不属于空气污染物的是()A二氧化硫 B一氧化碳 C氮气 D可吸入颗粒物7(5分)(2016，玉林)喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是()A减少粉尘污染 B治理水污染C防治酸雨 D缓解温室效应空气资源的保护 CA8(5分)在庆典活动中，人们常用氦气冲灌气球，其利用了氦气的性质()密度比空气小在空气中不会发生燃烧和爆炸是一种无色气体不能供给呼吸ABC DC9(5分)(2016，巴中)通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是()地面建筑产生大量粉尘沙尘暴天气增多太阳能热水汽车尾气的大量排放燃烧天然气燃煤取暖A BC DC10(5分)(2016，广州)下列有关空气的说法不正确的是()A空气中只含氧气和氮气B拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D酸雨的产生与空气污染有关AA 12(5分)某市5月26日的空气质量日报如下：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65II良二氧化硫6二氧化氮20下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()A露天焚烧垃圾 B用煤作燃料C用氢气作燃料 D用洒水车洒水C13(5分)据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息。某同学作出如下推断：火星大气是混合物火星大气与地球大气成分相似火星上钢铁不易生锈火星环境适宜人类生存火星上温室效应显著。你认为正确的是()A BC DA14(12分)我们知道，空气的组成是基本固定的，少量的有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍然保持洁净。但是近几十年来，随着现代工业的发展，人类排放到空气中有害气体和烟尘远远超过大自然的自净能力，造成了对空气的污染。请根据空气的组成回答下列问题：(1)在物质的分类中空气属于_(填“纯净物”或“混合物”)。(2)在空气的成分中，能用来造化肥并可以做保护气的是_；能供给人类呼吸的是_；虽然二氧化碳不属于大气污染物，但二氧化碳在空气中的含量上升会造成_。混合物氮气氧气温室效应(3)稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的_。(4)洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化大气的是(填序号)_。使用清洁能源工业废气处理达标后再排放积极植树造林化学性质不活泼15(18分)张燕和潘虹同学对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去像一个小“枕头”。她们认为这种充气包装技术主要是为了使食品能够长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？张燕同学猜想是二氧化碳，潘虹同学猜想是氧气。(1)请你帮她们设计一个简单的实验方案，判断张燕同学的猜想是否正确，简要写出操作步骤：_，张燕同学的猜想如果正确，现象应该是_。(2)你认为食品包装对所充气体的要求是：_；_；_。(3)根据(2)中的要求，你认为_(填“张燕”或“潘虹”)同学的猜想正确。将包装袋内的气体通入澄清的石灰水中澄清的石灰水变浑浊无毒不与食物发生反应廉价、易获得张燕课题课题2 2氧气氧气经典例题【例】(2016，天津)下列说法中正确的是()A红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光B【思路点拨】磷在空气和氧气中都能燃烧，A错误；镁条在氧气中燃烧产物是白色固体，C错误；木炭只有点燃后才能在氧气中燃烧，D错误。【方法归纳】记清物质发生反应的实验现象，在描述物质燃烧的现象时，需要注意区别“光”和“火焰”，“烟”和“雾”。举一反三 下列物质在氧气中燃烧，则生成有刺激性气味气体的是()A木炭B镁条 C红磷 D硫粉D1在通常情况下，氧气是一种_的气体，_溶于水，密度比空气_。2氧气是一种化学性质_的气体，能够_燃烧，具有_。3由_或_物质生成_物质的反应，叫做化合反应。无色无味不易大比较活泼支持氧化性两种两种以上另一种1(4分)下列对氧气的物理性质叙述正确的是()A极易溶于水B在液态时是无色的C在标准状况下密度比空气大 D固态氧是白色的2(4分)(2016，江西)下列能使带火星的木条复燃的气体是()A二氧化碳B氧气C水蒸气D稀有气体氧气的性质与用途 CB3(5分)(2016，自贡)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是()A氧气是无色无味的无毒气体B氧气可以燃烧C吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D氧气可以支持燃烧C4(12分)把符合要求的物质的编号写在横线上。二氧化碳五氧化二磷四氧化三铁二氧化硫氧气氮气硫磺(1)能支持燃烧的气体_；(2)黑色固体_；(3)无色无味的气体_；(4)淡黄色固体_；(5)有刺激性气味的气体_；(6)白色固体_。化合反应与氧化反应 D 6(5分)日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是()A食物腐败B酒的酿造C酒精的燃烧D动植物的呼吸7(5分)(2017，模拟)下列说法正确的是()A有氧气参加的反应都是化合反应B化合反应一定是氧化反应C化合反应的特征是两种物质反应生成另一种物质D无论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就一定属于化合反应CD8(5分)(2016，湘潭)下列实验现象的描述中，正确的是()A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体A9(5分)(2016，苏州)下列关于氧气的说法正确的是()A液态氧可用作火箭的助燃剂B氧气在空气中的体积分数为78%C硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水AC 11(5分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是()A都放出热量B生成物都是固体C都产生蓝紫色火焰 D都是非金属和氧气反应 A12(5分)下列关于“物质在氧气中燃烧的现象所属反应类型”的描述正确的是()A铁丝火星四射化合反应B碳发出红光氧化反应C硫淡蓝色火焰化合反应D石蜡发出白光，瓶壁上有水雾化合反应A13(9分)写出下列变化的文字表达式。(1)一 种 暗 红 色 粉 末 在 空 气 中 燃 烧，并 产 生 大 量 白 烟：_。(2)一种淡黄色粉末在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰：_。(3)一种光亮的金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体：_。14(12分)右图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：(1)选用的铁丝应用砂纸进行处理，这个变化是_变化。(2)铁丝绕成螺旋状的原因是_；铁丝前端系一根火柴的原因是_；集气瓶底预先装少量水或铺一层细沙的原因是_。物理增大与氧气的接触面积引燃铁丝防止生成的熔化物溅裂瓶底(3)实验中观察到的现象是_，该反应既是_反应，又是_反应。(4)若将氧气换成空气，则化学反应_进行，其原因是_。(5)该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；在空气中_(填“易”或“不易”，下同)燃烧的物质，在氧气中却_燃烧。剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，产生一种黑色的固体化合氧化不能氧气的浓度低剧烈不易易15(14分)甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是_；_；_。都是化合反应都与氧气反应反应条件都是点燃(2)进行丙实验时，燃烧匙中硫的状态是_，产生的主要现象有_，事 先 在集气瓶底部装少量的水的目的是_。(3)另写出一个与上述三个反应类型相同的反应的文字表达式：_。液态发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量吸收生成的二氧化硫，防止污染空气课题课题3 3制取氧气制取氧气经典例题【例】实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是()A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯C【思路点拨】A.为了防止堵塞导管，应在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；B.为防止加热时试管内壁出现的小水珠流到试管底部使试管炸裂，试管口要略向下倾斜；C.导管口的气泡连续、均匀地放出时开始收集，以防收集的氧气不纯；D.为防止冷水倒吸入热的试管，应在实验完毕后，先将导管移出水面再熄灭酒精灯。举一反三(2016，资阳改编)下列有关氧气实验的说法正确的是()A加热分解KClO3制氧气未加MnO2B硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰C收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质D1实验室制取氧气的原理(用文字表达式表示)：(1)_；(2)_；(3)_。2催化剂(触媒)是指在化学反应里能_其他物质的化学反应速率，而本身的_和_在反应前后都没有发生变化的物质。3催化剂在化学反应中所起的作用叫做_。4分解反应是_的反应。改变质量化学性质催化作用由一种物质生成两种或两种以上其他物质1(5分)实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有装药品；固定装置；检查装置的气密性；连接仪器；加热；收集气体；撤酒精灯；从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是()A.B.C.D.氧气的制法 C2(5分)(2016，荆门)下列与氧气有关的说法中，正确的是()A氧气能支持燃烧，可用作燃料B鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水C磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾D实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团棉花D3(5分)(2016，丽水)如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是()D催化剂 4(5分)(2016，黄石)下列关于催化剂的说法正确的是()A催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加C5(5分)在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰，关于二氧化锰的说法错误的是()A作该反应的催化剂 B反应前后其质量发生改变C化学性质没有改变 D能加快过氧化氢的分解速率B分解反应 7(5分)某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是()A难溶于水，密度比空气大B难溶于水，密度比空气小C易溶于水，密度比空气大D易溶于水，密度比空气小A8(5分)(2016，玉林)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是()A二氧化锰是催化剂B与高锰酸钾制取氧气装置相同C可用向下排空气法收集D可用带火星的木条检验氧气C9(5分)两份质量相等的过氧化氢，在其中一份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)的关系正确的是()C10(5分)实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是()A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 A11(5分)某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的()没有给试管均匀预热试管外壁潮湿试管口没有略向下倾斜在试管口加一团棉花加热时试管与灯芯接触收集完氧气，先撤酒精灯高锰酸钾中混有可燃物A全部B除外C除外 DB12(14分)将一种无色无味的液体A装入试管中，把带火星的木条伸入试管中，无现象，再向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，将红热的金属D放在C中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。(1)写出它们的名称：A_，B_，C_，D_，E_。(2)黑色粉末B在A的分解反应中起_作用，是这个反应的_。过氧化氢二氧化锰氧气铁四氧化三铁催化催化剂13(10分)(2016，安徽)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，回答下列问题：(1)二氧化锰在反应中的作用是_。(2)下列仪器中：的名称是_；组装氧气发生装置时，应选择_(填序号)。催化作用漏斗(3)研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法_(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用_集气法。不可靠排水14(11分)(2016，十堰)实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：(1)写出仪器的名称_；(2)实验室加热条件下用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，其发生和收 集 装 置 组 合 为 _，反 应 的 文 字 表 达 式 为_；(3)实验室选择AC装置制取氧气，收集完氧气后，应进行的操作是_，然后再熄灭酒精灯；试管AC(或AD)先将导管从水槽中撤出(4)已知甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠固体与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_。AC(或AE)实验活动实验活动1 1氧气的实验室制取与性质氧气的实验室制取与性质经典例题【例】在实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是()A大试管、集气瓶 B烧杯、玻璃棒 C酒精灯、铁架台 D导气管、单孔塞B【思路点拨】实验室中用高锰酸钾来制取氧气，发生装置为大试管、铁架台、铁夹、酒精灯、带导管的单孔塞，收集装置为集气瓶，水槽等装置和仪器，而在实验中用不到烧杯和玻璃棒，故选项B给的仪器用不到。举一反三(2017，模拟)用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，下列仪器中不需要的是()CABC D【实验目的】1学习实验室制取氧气的方法。2加深对氧气性质的认识。【实验用品】高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。铁架台(带铁夹)、大试管、导管、水槽、酒精灯、集气瓶、坩埚钳、单孔橡胶塞、试管夹、药匙、玻璃片、胶皮管、火柴、棉花、细铁丝。【实验操作与分析】1高锰酸钾是_。(1)检查装置的气密性。应用带有导管的橡胶塞塞紧试管，把导管的一端_，再用两手紧握_，导管口有_，表示装置_。(2)往试管里装高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时_。暗紫色的固体粉末浸入水中试管外壁气泡冒出不漏气高锰酸钾粉末进入导管影响导气(3)固定装置如图所示，并准备好集气瓶。(4)点燃酒精灯，先给试管预热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。(5)收集气体，等气泡_时再开始收集，等集气瓶中的水排完后，在水底下盖好玻璃片，将集气瓶移出水面，_放在桌上。用同样的方法再收集两瓶氧气(其中一瓶留有少量水)。(6)实验结束，先_，再_，以防止_。连续均匀冒出正从水槽中取出导气管熄灭酒精灯水槽中的水倒吸使试管炸裂2氧气的性质：观察可知氧气是_色的_体。(1)木炭在氧气里燃烧：用镊子或坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯上加热到发红，插入盛有氧气的集气瓶中。燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加少量澄清石灰水，振荡。木炭在氧气里燃烧的现象：_，澄清石灰水_。反应的文字表达式：_。无气发出白光，放出热量变浑浊(2)铁丝在氧气里燃烧：取一根细铁丝，在燃烧匙柄上绕成_，取下，末端系上一截_，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃火柴，待火柴临近烧完时插入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶里装有少量水)。铁丝在氧气里燃烧的现象：_。集气瓶里装少量水的原因是_。反应的文字表达式：_。螺旋状火柴剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色的固体防止生成的熔化物使集气瓶炸裂【实验反思】1氧气除用上述方法收集外，还可以用什么方法收集？如何验满？向上排空气法。将带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃。若木条复燃，表明氧气已收集满。2试分析某同学做铁丝在氧气中燃烧实验时未看到剧烈燃烧的现象的原因。氧气不纯；铁丝上有锈；铁丝没有绕成螺旋状等。1(6分)用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是()A氧气溶于水造成的B忘了在试管口处放一团棉花C氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质D集气瓶沾上了少许红色染料B2(6分)(2016，无锡)下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是()A3(6分)实验室制取氧气时，必须满足的条件是()A必须使用催化剂B用氯酸钾制取时必须加热C必须用排水法收集D必须用燃着的木条检验是否收集满B4(7分)下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是()A先检查装置的气密性，再加药品B先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热C等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 D先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出D5(7分)下列有关氧气的制取、收集、验满、性质实验中错误的是()D6(8分)氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，对该实验进行分析并回答。(1)图中仪器a的名称是_。(2)图熄灭酒精灯的操作是_。(3)图中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了_。(4)图在整个实验设计中的意图是_。坩埚钳在酒精灯火焰上方盖上灯帽氧气浓度越高，燃烧越剧烈检验木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体7(8分)(2016，孝感)实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：过氧化氢溶液氯酸钾二氧化锰装置：(1)装置中仪器a的名称为_。(2)若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为_(填序号)；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到_，观察木条是否复燃。(3)某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从_(填“b”或“c”)口进。试管集气瓶口b8(12分)(2016，娄底)某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。(1)写出图中标有序号的仪器名称_。(2)实验室若用A装置制取氧气，请写出反应的文字表达式：_。(3)若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从_(填“a”或“b”)端通入。(4)细 铁 丝 在 H装 置 中 燃 烧，可 观 察 到 的 现 象 是_。分液漏斗b剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成(5)C装 置 与 B装 置 相 比，其 优 点 是(写 一 点 即 可)：_。(6)有同学指出，在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，用排水法收集了两瓶呼出的气体。则上图中可用于收集二氧化碳的装置有_。可以控制反应的开始和停止D、G易错盘点易错盘点易错点一：空气中氧气的含量1(2016，成都)下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是()CAa是铜，b是红磷 Ba是铜，b是木炭Ca是汞，b是红磷 Da是汞，b是木炭易错点二：纯净物与混合物2(2016，盐城)下列生活中的物质，属于纯净物的是()A小苏打 B加碘盐 C酱油 D白酒A易错点三：氧气的化学性质实验现象的描述3(2016，宜昌改编)下列实验现象描述正确的是()A铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧B红磷在空气中燃烧产生大量白雾C硫燃烧时生成有刺激性气味的气体D往硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有白色沉淀生成C4下列实验现象的描述中，正确的是()A木条在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B镁带在空气中燃烧，放出耀眼的白光，生成白色固体C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体D硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B易错点四：氧气的实验室制法5实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是()A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯C6同学们在做氧气性质的实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致不明显的原因可能是()A排水法收集结束时集气瓶内有水残留B导管口连续放出气泡时开始收集氧气C排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D排水法收集前未将集气瓶灌满水D7(2016，青岛)根据下列装置，回答问题：(1)写出图中标号仪器的名称：_；_。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为_，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_(填装置序号)。(3)因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置_(填装置序号)收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_。分液漏斗试管BF留一些水在集气瓶底易错点五：催化剂8(2016，荆州)关于催化剂的下列说法中，正确的是()A化学反应后催化剂本身的质量减少B化学反应后催化剂本身的质量增加C催化剂可改变化学反应速率D化学反应后催化剂的化学性质发生变化C