部编版六年级道德与法治下册-第1课《学会尊重》第二课时-教学ppt课件.ppt

学会尊重第一单元 完善自我 健康成长想一想 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。如何才能做到尊重？第二课时尊重自己尊重他人 每个人都有自己的尊严和价值，只有每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。尊重自己包括尊重自己包括哪些方面？哪些方面？表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，却还是在心表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说：里说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦我才不做白日梦”刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，作业经常少做。老在学习上，刘菲很不认真，作业经常少做。老师找她谈话，她小声嘀咕：师找她谈话，她小声嘀咕：“学那么好也没什学那么好也没什么用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。么用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。”你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗？发现更好的自己吗？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？刘菲用什么样的眼光看待自己的？刘菲用什么样的眼光看待自己的？尊重自己的表现尊重自己的表现1 1、相信自己的价值，、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑不自我贬低，不自卑 我们每个人都是独一无二的宝贵我们每个人都是独一无二的宝贵的生命个体，我就是我自己，我不的生命个体，我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别可能成为别人，也没有必要成为别人，悦纳自己，成为最好的自己！人，悦纳自己，成为最好的自己！我们要学会欣赏自己我们要学会欣赏自己欣赏自己欣赏自己的独特的独特欣赏自己欣赏自己的优点的优点欣赏自己欣赏自己的努力的努力欣赏自己为欣赏自己为他人的奉献他人的奉献俞灏明俞灏明20072007年参加湖年参加湖南卫视快乐男声获得全南卫视快乐男声获得全国第六名国第六名,20102010年在一年在一场爆破戏中意外烧伤。场爆破戏中意外烧伤。被讽刺再也站不起来被讽刺再也站不起来他说，知道别人看到自己他说，知道别人看到自己的脸会咯噔一下，但自己的脸会咯噔一下，但自己已经不会难受了。已经不会难受了。接受并接受并爱着这样的自己，才是往爱着这样的自己，才是往前走最重要的动力。前走最重要的动力。莫言莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮的同学甚学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：母亲却对他说：“儿子，你不丑，儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？在哪里？只要你心存善良，多做好只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。事，即使是丑也能变美。”我长的不丑，只我长的不丑，只是比较特别，像是比较特别，像外星人而已。外星人而已。马云曾被嫌丑：长马云曾被嫌丑：长成这样有什么前途成这样有什么前途你能型你能型观看视频不恰当的行为，不恰当的行为，会让我伤痕累会让我伤痕累累累为什么要抄为什么要抄袭作业？袭作业？抄袭作业被抄袭作业被发现，让我发现，让我颜面扫地。颜面扫地。缺乏公德，让缺乏公德，让我形象受损。我形象受损。这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己应该怎么做呢？损吗？尊重自己应该怎么做呢？尊重自己的表现尊重自己的表现2 2、维护自己的形象，、维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。守自己的承诺。“好脾气好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生，他永远满脸笑容，对谁都和和气气。先生是个性王国里公认的好好先生，他永远满脸笑容，对谁都和和气气。一天，一天，“急性子急性子”大妈在公交车站嫌大妈在公交车站嫌“好脾气好脾气”先生动作太慢，一边说着先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！让开！真碍事！”一边用力把他推一边用力把他推开，抢着挤上公交车。开，抢着挤上公交车。“好脾气好脾气”先先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。眉头，什么话也没说。还有一次，还有一次，“坏脾气坏脾气”小子在公园的墙小子在公园的墙上乱涂乱画，上乱涂乱画，“好脾气好脾气”先生刚说了句先生刚说了句“不能这样做不能这样做”，“坏脾气坏脾气”小子就恶小子就恶狠狠地说：狠狠地说：“老家伙，一边去！老家伙，一边去！”“”“好好脾气脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。先生摇摇头，叹着气走开了。老朋友老朋友“讲道理讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话这些人真不像话！怎么可以随意侮辱他人？！怎么可以随意侮辱他人？”他拍拍他拍拍“好脾气好脾气”先生的肩膀说：先生的肩膀说：“你你这样没有原则地一团和气也是不对的，这是不尊重自己。这样没有原则地一团和气也是不对的，这是不尊重自己。”“讲道理讲道理”先生说先生说“好脾好脾气气”先生的做法是不尊重先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。？说说你的理由。如果如果“好脾气好脾气”先生总是先生总是这样做，你觉得以后还可这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？能会发生什么事情呢？面对冒犯和侮辱，我面对冒犯和侮辱，我心里也很不舒服。心里也很不舒服。面对面对“好脾气好脾气”先生先生的为难情绪，你能给的为难情绪，你能给他一些建议吗？他一些建议吗？面对冒犯和侮辱，我们可以：面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误要求对方道歉必要时拿起法律武器尊重自己，并不意味着排尊重自己，并不意味着排斥他人给予你的正确的建斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。尊重自己的表现。温馨提醒温馨提醒王刚听不得批评，每次别王刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。多理由为自己辩护。你怎么看待王刚的行为？你怎么看待王刚的行为？尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。与接受别人的批评是不矛盾的。老师找杨丽谈话，说她最近老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过听了老师的话，杨丽既难过又惭愧，决心以后上课要认又惭愧，决心以后上课要认真听讲，努力学习。真听讲，努力学习。黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。一天，好朋友方方说张红跳舞比她一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。尊了，两个星期都没理方方。吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。班上谁都不愿意和他下棋。你怎么看待黄晓璐和吴达的行为？你怎么看待黄晓璐和吴达的行为？如果过于爱面子，输不起、说不得，就是如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己过度维护自己。02你觉得怎样才能避免不顾客观现你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？实、过度维护自己的行为出现？01过度维护自己会带来哪些不良后果？过度维护自己会带来哪些不良后果？理性对待他人意理性对待他人意见，分析问题时见，分析问题时对事不对人。对事不对人。维护自己应适度维护自己应适度不过分敏感，不过分敏感，保持情绪平保持情绪平稳。稳。客观评价自己，既客观评价自己，既相信自己的能力，相信自己的能力，也能认识到别人可也能认识到别人可能比自己更优秀。能比自己更优秀。赵丽颖出身农村，没有受过高等教赵丽颖出身农村，没有受过高等教育，这一度使她很自卑。前几年被育，这一度使她很自卑。前几年被黑的很惨。她也总结了一下自己被黑的很惨。她也总结了一下自己被黑的原因，基本就是因为心直口快，黑的原因，基本就是因为心直口快，情商低。不过现在经过几轮黑，赵情商低。不过现在经过几轮黑，赵丽颖终于学会了说话三思，所以即丽颖终于学会了说话三思，所以即使看起来慢半拍，她的粉丝们也终使看起来慢半拍，她的粉丝们也终于能长舒一口气了。于能长舒一口气了。自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。不是孤立。徐特立徐特立遇到下面情况，应该怎样做？遇到下面情况，应该怎样做？当有人对我出言不逊当有人对我出言不逊时，我会：时，我会：当看到同桌的缺点和当看到同桌的缺点和不足时，我会：不足时，我会：当亲友聚会时，有人当亲友聚会时，有人递给我一支烟，我会：递给我一支烟，我会：当我准备去参加新年当我准备去参加新年音乐会时，我会：音乐会时，我会：当父母、老师、同当父母、老师、同学向我提出批评或建议学向我提出批评或建议时，我会：时，我会：当面对生活、学习上当面对生活、学习上的挑战时，我会：的挑战时，我会：我思我行我思我行人生的舞台中，没有人天生高贵，也人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己，用心去表演，每个人点。尊重自己，用心去表演，每个人都将可能是人生舞台上一道动人的风都将可能是人生舞台上一道动人的风景。亮出才能吸引别人，尊重自己才景。亮出才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。自尊的可贵，在能赢得他人的尊重。自尊的可贵，在于我们给了自己一个灿烂的理由。于我们给了自己一个灿烂的理由。小故事：尊重的力量一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。小小分享会你也有过这种比较深刻的被别人尊重的感受吗？是怎样的故事、怎样的感受呢？尊重的力量n张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。尊重的力量n在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才做出决定的。爸爸妈妈的态度让我很开心。被被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。结合自己关于结合自己关于“尊重尊重”的体验，的体验，说一说：在什么情况下，你感受说一说：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？做了什么？你的感受是怎样的？提示：如我认真打扫教室卫生、提示：如我认真打扫教室卫生、办好黑板报、帮助他人、乐于助办好黑板报、帮助他人、乐于助人等情况下，感受到他人对我的人等情况下，感受到他人对我的尊重。对方通过言语赞扬我、行尊重。对方通过言语赞扬我、行动上支持我，这是我感到开心、动上支持我，这是我感到开心、自豪、充满了价值感。自豪、充满了价值感。结合自己关于结合自己关于“尊重尊重”的的体验，说一说：感觉被别人体验，说一说：感觉被别人尊重时，你会有什么样的表尊重时，你会有什么样的表现？现？提示：我会更加注意提示：我会更加注意去尊重他人，做有文明去尊重他人，做有文明素养的人，养成尊重他素养的人，养成尊重他人的习惯。人的习惯。让人感到愉快让人感到满足帮助人们树立自信让人感受到自己的价值尊重的力量被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？在生活中，你是怎样尊重别人的？古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”讨论 （1 1）请学生结合自己的看病体验说）请学生结合自己的看病体验说一说，医生的病人在与他相处时，会一说，医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？有什么样的感受？（2 2）当医生把每个病人都当做国王）当医生把每个病人都当做国王来对待时，他自己的地位降低了吗？来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？为什么？提示：（提示：（1 1）因为害怕打针、）因为害怕打针、吃药等，所以去看病见到医生吃药等，所以去看病见到医生时，心里会害怕、紧张甚至恐时，心里会害怕、紧张甚至恐惧等。惧等。提示：（提示：（2 2）医生的地位没有降低，）医生的地位没有降低，反而得到了他人的尊重，因为他尊反而得到了他人的尊重，因为他尊重了自己的病人，医德高尚。重了自己的病人，医德高尚。尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重别人的场景，引以为戒。小活动：“不尊重他人”快照女子骂滴滴司机只配当牛做马梅婷坐飞机脚踩椅背清华大学博士要求对方改名字“不尊重他人”快照小小智囊团语言上行动上生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己的生活经验和独立思考，说一说怎样做到尊重他人？小活动：尊重的话我会说阅读课本第10页活动园请根据情景和提示，在横线上写出恰当的语言。在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。暖言暖语收集箱语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。六（3）班的班规中有一条：“如果上课迟到，应在教室前门处喊报告，经老师允许再进入教师。”最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄从教室后门走到座位上坐下。负责纪律的秦波问他：“你是不希望老师发现你迟到吧！你这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，从前门进来，还喊报告，老师和同学的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。”经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：“如果上课迟到，尽量不影响大家，快速到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。”活 动 园（1）你赞同黄凯的说法吗？（2）你对六（3）班的新班规有什么看法？（3）要让新班规执行得更好，还需要哪些要素？讨论尊重他人行为大赏在生活中，还有哪些尊重他人的行为、举动呢？捡起垃圾主动问好图书归位 全班交流：在生活中，你是全班交流：在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来历，谈谈你的尊重给别人带来什么？什么？提示：在家里，我孝敬父母，会提示：在家里，我孝敬父母，会帮父母做一些力所能及的家务活，帮父母做一些力所能及的家务活，父母因为我的懂事很自豪；在学校，父母因为我的懂事很自豪；在学校，我团结同学，乐于助人，同学们和我团结同学，乐于助人，同学们和睦相处，快乐成长。睦相处，快乐成长。尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要都是尊重他人的体现。根据教材根据教材P10P10活动园情景和活动园情景和提示，自己在横线上写出恰当提示，自己在横线上写出恰当的语言。然后全班交流。的语言。然后全班交流。提示：情景一：遇到这位靠轮椅出行的提示：情景一：遇到这位靠轮椅出行的老人，我会说：老人，我会说：“爷爷，您好！需要我帮爷爷，您好！需要我帮忙吗？忙吗？”“”“很高兴能帮到您！很高兴能帮到您！”情景二：情景二：我会对同学说：我会对同学说：“你再努力努力，找找方你再努力努力，找找方法，相信你一定会比我涉及得好！法，相信你一定会比我涉及得好！”小组交流：在你的记忆中，让你小组交流：在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看他们有什么共集这些话语，看一看他们有什么共同的特点。同的特点。提示：提示：“对这件事，你是怎么想的？请对这件事，你是怎么想的？请您先说说自己的看法？您先说说自己的看法？”“”“上不上兴趣班，上不上兴趣班，爸爸妈妈尊重你的想法。爸爸妈妈尊重你的想法。”“”“老师知道你老师知道你一定会继续努力的，不要泄气！一定会继续努力的，不要泄气！”等。共等。共同点：尊重我的想法，鼓励我，使我对自同点：尊重我的想法，鼓励我，使我对自己充满了信心。己充满了信心。读教材读教材P11P11活动园材料，全班交活动园材料，全班交流：你对六（流：你对六（3 3）班的新班规有）班的新班规有什么看法？什么看法？提示：新班规改得好，是将提示：新班规改得好，是将尊重他人落实在行动上的具体尊重他人落实在行动上的具体体现。体现。阅读角小小的善 改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童量，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西.思考：从故事中你感悟到了什么？尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。小小小小提提示示面对以下情境，我们要怎样做，才能让维护好对方的自尊心？n爸爸的一名战友早年因为眼睛受伤而成了一名盲人，他今天来你家做客，你会n班里转来了一名腿部有残疾但成绩特别好的同学，你见他每天上下楼梯特别艰难，你希望能够帮助到他，但他却说不希望给你添麻烦试一试由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。全班讨论：在生活中落实尊重全班讨论：在生活中落实尊重他人的行动，你打算怎样做？他人的行动，你打算怎样做？提示：与人交往时，谦虚有礼；平等友提示：与人交往时，谦虚有礼；平等友善，重视他人意见；善于站在对方的角度，善，重视他人意见；善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；善于欣赏、接纳他感同身受，推己及人；善于欣赏、接纳他人；与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人；与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。学会尊重，不做有损他人人格的事；地方。学会尊重，不做有损他人人格的事；对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视等。歧视等。材料：某超市收银员在工作岗位当材料：某超市收银员在工作岗位当众喊众喊“你拿我们东西了你拿我们东西了”，然后超市，然后超市对消费者强行搜身，发现消费者并没对消费者强行搜身，发现消费者并没有偷窃。请结合自己的遭遇谈谈自己有偷窃。请结合自己的遭遇谈谈自己的想法，然后全班交流。的想法，然后全班交流。提示：我国宪法明确规定，公民的人格提示：我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。超市员工的言行是不尊重尊严不受侵犯。超市员工的言行是不尊重这位消费者的表现，更是触犯了法律，侵这位消费者的表现，更是触犯了法律，侵犯了顾客的人格尊严权。由此看来，尊重犯了顾客的人格尊严权。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。他人既是道德要求，也是法律要求。拓展提升我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。道德要求道德要求尊重尊重他人他人法律要求法律要求 社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。拓展延伸拓展延伸 小小的善 改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西一我知道一我知道1.俗话说：“（）三冬暖，恶语伤人六月寒”。2.尊重他人既是（），也是（）。二选择题二选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1.下列体现出对他人不尊重的是()A.在校园里主动向老师问好 B.在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 C.在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议 D.不愿与学习差的同学交往2.下列行为能赢得他人尊重的是()A.给别人起绰号来取乐 B.上课认真听讲，不做小动作 C.开会时，不关闭手机并给人打电话 D.经常迟到和旷课良言一句良言一句道德要求道德要求法律要求法律要求 D D B B