主题班会：《我们不早恋》实用ppt课件剖析.ppt

2013年4月谈早恋的危害谈早恋的危害 有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。一、青春期生理、心理的一一、青春期生理、心理的一 些变化（选择使用）些变化（选择使用）二、什么是早恋二、什么是早恋三、早恋的特点和危害三、早恋的特点和危害四、如何避免早恋四、如何避免早恋 青春期是指人体从童年向成青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是年过渡的人生关键时期。一般是从从1010岁到岁到2020岁。在这一时期岁。在这一时期,人人的生理和心理都会发生显著的变的生理和心理都会发生显著的变化。化。话题一、青春期的特点话题一、青春期的特点1 1、有了独立意识，但又有较强的、有了独立意识，但又有较强的依赖性。依赖性。青春期的心理变化青春期的心理变化：2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；又不愿和家长老师、诉说；妈妈回来了妈妈回来了!赶紧赶紧把日记藏起来把日记藏起来!3、有时会出现逆反心理；、有时会出现逆反心理；哼哼,我偏偏我偏偏不这样做不这样做!4、喜欢交朋友，对异、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。到异性的欣赏。话题二、什么是早恋话题二、什么是早恋 所谓早恋，就是过早的恋爱。早恋判断的具体标准1 1、从年龄上看：、从年龄上看：婚婚姻姻法法第第六六条条规规定定结结婚婚年年龄龄，男男不不得得早早于于二二十十二二周周岁岁，女女不不得得早早于于二二十十周周岁岁。因因此此，中中学学生生谈谈恋爱就是早恋。恋爱就是早恋。2、从时间上看：并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。3、从交往的地方看：看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。4、从早恋的迹像看：突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情或性的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常收到发信人地址“内详”的信等等。早恋自我判断标准 1、有反对对方与其他异性交往 的心理排他性2、有一日不见如隔三秋的感受 依恋性3、有对方什么都好的感觉；爱屋 及乌，情人眼里出西施 模糊性 为什么会产生早恋？为什么会产生早恋？1、生理方面的原因、生理方面的原因。2、心理方面的原因、心理方面的原因。我我不再是不再是孩子！孩子！3、社会方面的原因、社会方面的原因。问：你为什么问：你为什么“爱爱”他（她）他（她）？“不知道为什么，就是爱。不知道为什么，就是爱。”“爱他，因为他英气逼人。爱他，因为他英气逼人。”“因为他球踢的好，歌唱的好。因为他球踢的好，歌唱的好。”“她长的漂亮，特别象影星。她长的漂亮，特别象影星。”“有一天集合时，那个女生就坐在我的有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女生挥手掠发的一个动作，我前边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我就爱上了她。觉得特别优美，于是我就爱上了她。”“人家都说我们合适。人家都说我们合适。”:结论：结论：早恋早恋真爱真爱中学生的中学生的“早恋早恋”更多的是由外貌的更多的是由外貌的吸引开始的，往往也是因为新的更吸引吸引开始的，往往也是因为新的更吸引人的外貌而结束的。人的外貌而结束的。十几岁的时候正是一个人融入社会，十几岁的时候正是一个人融入社会，开始人际交往的开端。在这个时候沉迷开始人际交往的开端。在这个时候沉迷于和一个异性的感情，必然会影响人际于和一个异性的感情，必然会影响人际交往能力的发展，不利于将来进入社会交往能力的发展，不利于将来进入社会的适应。的适应。1 1、分辨不清、分辨不清“爱情爱情”与与“好感好感”的的区别区别2 2、认识不到爱情与友谊的差别、认识不到爱情与友谊的差别3 3、早恋具有盲目性、早恋具有盲目性 4 4、早恋具有隐蔽性、早恋具有隐蔽性5、早恋具有兴奋性和冲动性6、过于美化、迷恋对方7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常早早恋恋的的特特点点早恋会给中学生带来哪些会给中学生带来哪些影响影响?早恋的危害早恋的危害1、危害自己的身心健康2、对学习干扰极大3、容易产生越轨行为 4、可能导致犯罪失恋少年自杀失恋少年自杀 体体内鲜血流出一半内鲜血流出一半 20082008年年9 9月月2626日傍晚，沈阳市日傍晚，沈阳市康平一中校园内康平一中校园内发生一幕惨剧，发生一幕惨剧，一名高二年级男一名高二年级男生因恋人提出分生因恋人提出分手，用尖锐的玻手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己璃碎片扎破自己胸口，造成严重胸口，造成严重的心脏破裂，裂的心脏破裂，裂口长达口长达1.51.5厘米，厘米，生命岌岌可危生命岌岌可危。（当引以为戒！）（当引以为戒！）痛心事例1北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师批评师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。互拥抱卧轨自杀，死于非命。京华时报京华时报20042004年年0101月月1515日第日第2121版版。（当引以为戒！）（当引以为戒！）疾首事例2四四川川一一女女生生早早恋恋被被奶奶奶奶看看见见怕怕奶奶奶奶告告密密她她，杀杀死死奶奶奶奶早恋早恋犯罪 这是一个真实的故事，发生在北京两个这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生（婷婷、康康）身上。岁的高一学生（婷婷、康康）身上。他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。痛苦与压力。下面就是他们的独白下面就是他们的独白 可怕事例四“真的很后悔真的很后悔”两中学生偷尝禁果后的独白两中学生偷尝禁果后的独白 我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的疼痛让我撕心裂肺别了。手术的疼痛让我撕心裂肺,痛不欲生痛不欲生,我以为自我以为自己要死了。无痛人流全是骗人的鬼话！妈妈是多么爱己要死了。无痛人流全是骗人的鬼话！妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊我，我舍不得离开她啊 我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好。回想那天我们发生的事，我感到好多事情我都不好。回想那天我们发生的事，我感到好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。懂，没想到会有这么严重的后果。早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤创伤我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我们还太小我们还太小，不能正确处理那复杂的感情。，不能正确处理那复杂的感情。”真后悔啊真后悔啊 婷婷的独白 我和婷婷是在学校上公共课时认识的。在我的眼我和婷婷是在学校上公共课时认识的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷。我觉得自己真的喜欢上了婷婷。在不良思想的诱导下，我与婷婷做了不该做的事。在不良思想的诱导下，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白 我不知道该怎么办，毕竟我才岁，我该怎么我不知道该怎么办，毕竟我才岁，我该怎么做？我想：做？我想：“怎么会这样怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。我很怕，真的很怕。我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小 康康的自述康康的自述点评花开不是为了花落，而是为了灿烂没有骤雨的积淀，就不会有雨后美丽的彩虹初恋的中学生往往容易陶醉迷糊，他们感觉不到早恋情网的纤细和脆弱，结果常常是自食苦涩的恋果。怪不得他们（如婷婷、康康等）从心底发出呼喊：“爱情，不属于我们这个年龄！”早恋危害解读危害中学生身早恋危害解读危害中学生身心心健康健康 从身体上讲：从身体上讲：由于早恋，将大部分由于早恋，将大部分时间时间花在花在谈谈恋恋爱爱上，因而忽上，因而忽视视了体育了体育锻炼锻炼。所以。所以发发生生这这种种疾病的人数疾病的人数远远远远高于其他同学。高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情另一方面，由于早恋的同学情绪绪不不够稳够稳定，好定，好冲冲动动，易，易动动感情，自控力感情，自控力较较差，常常会差，常常会产产生焦生焦虑虑、烦烦躁、疑惑、嫉妒等不良情躁、疑惑、嫉妒等不良情绪绪。在在这这些情些情绪绪的影响下，很容易的影响下，很容易产产生食欲不振、生食欲不振、浑浑身无力、身无力、头晕恶头晕恶心等症状，久而久之，会出心等症状，久而久之，会出现现消化道疾病、低血糖症状等疾患。消化道疾病、低血糖症状等疾患。从心理上讲：从心理上讲：早恋的同学都有一个极其复早恋的同学都有一个极其复杂杂的心理的心理过过程，其程，其间间更多更多的是百思不解、的是百思不解、难难以以倾诉倾诉的苦的苦闷闷。他。他们们承受着家承受着家长长、教、教师师的的压压力，同学力，同学们们的的“白眼白眼”，对对方的挑剔和故意非方的挑剔和故意非难难，这这一一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳稳定的情定的情绪绪。同同时时，早恋的学生往往会耽于幻想，在幻想中，早恋的学生往往会耽于幻想，在幻想中寻寻求慰求慰藉，藉，寻寻求求满满足。此外，有极个足。此外，有极个别别的学生在早恋中，由于抑的学生在早恋中，由于抑制不住冲制不住冲动动而而发发生性关系，生性关系，这对这对中学生的心理健康的影响中学生的心理健康的影响是很大的。是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头。，而萌发厌倦生活的念头。由于由于这这些痛苦的心境和不健康些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得思想的存在，使得这这些中学生的道德感、人生价些中学生的道德感、人生价值观值观和世和世界界观观受到受到严严重扭曲！重扭曲！解读解读2.2.早恋对中学生的学习干扰极大早恋对中学生的学习干扰极大 有的学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”。大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩 最终 没有不下降的！成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩最终直线下降”的轨迹运动的。这是因为中学生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。解读解读3 3早恋易产生越轨行为早恋易产生越轨行为 中学生激情占优势，容易冲动，自我控制中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助于一些江湖骗子、也不愿让同学知道，而去求助于一些江湖骗子、社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身，社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！中学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！早恋的牺性品！解读解读4 4早恋有可能导致犯罪早恋有可能导致犯罪 据有关部门调查，早恋也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。话题四、怎话题四、怎样避免早恋样避免早恋?建立积极向上、健康发展的异性关系建立积极向上、健康发展的异性关系怎样怎样交往交往？1、正确处理男女同学之间的交往、正确处理男女同学之间的交往 (1)1)、自然自然交往交往 在在与异性交往的过程中，言语、表情、行与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。不自然。(2)(2)、适度适度交往交往 异异性交往的程度和方式要恰倒好处，性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。愧，就不必过多顾虑。(3)(3)、真实真实坦诚坦诚 这这是指异性交往的态度问题，要像结交是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。同性朋友那样结交真朋友。(4)(4)、留有留有余地余地 虽虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。中，要注意把握好双方关系的程度。当你收到他人的当你收到他人的“爱慕爱慕”信怎么办？信怎么办？1、认清危害，正确对待、认清危害，正确对待2、妥善解决：、妥善解决：a.感情上：一时冲动，难保永久感情上：一时冲动，难保永久b.意志上：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越轨越轨”的事的事c.经济上：不具备恋爱的经济基础经济上：不具备恋爱的经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途精力上：与学习时间冲突，从而影响前途a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.不宜公开宣扬、张贴，使人难堪不宜公开宣扬、张贴，使人难堪如果对方不知趣，如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？苦苦追求、纠缠怎么办？2、写信或其它方式拒绝，要态度鲜明、坚决。、写信或其它方式拒绝，要态度鲜明、坚决。3、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。4、1、不要单独见面。、不要单独见面。把把眼眼光光放放得得远远一一点点，要要用用理理智智战战胜胜自自己己的的感感情情。毅毅力力的的真真谛谛在在于于战战胜胜自自己己，你你能能战战胜胜自自己己，便会摆脱早恋。便会摆脱早恋。转转移移法法：把把精精力力转转移移到到学学习习上上去去，用用探探求知识的乐趣来取代不成熟的求知识的乐趣来取代不成熟的感情感情.冷冷处处理理法法：逐逐步步疏疏远远彼彼此此的的关关系系，以以冷冷却灼热的恋情。却灼热的恋情。搁搁置置法法：即即中中止止恋恋情情，使使双双方方的的心心扉扉不不向向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。当你自己对异性萌生爱意时，当你自己对异性萌生爱意时，怎么办？怎么办？早恋是一枚包着糖衣的苦果早恋是一枚包着糖衣的苦果在爱河面前，请止步！在爱河面前，请止步！学长的心声学长的心声我们毕竟还是学生，学生的主要任务是学习，我们毕竟还是学生，学生的主要任务是学习，而不是谈恋爱。进入高中大门，是我们拼搏而不是谈恋爱。进入高中大门，是我们拼搏9年年努力的结果。因此我们应把握时机，在校好好努力的结果。因此我们应把握时机，在校好好学习，为自己能考上理想的大学做准备。学习，为自己能考上理想的大学做准备。高中阶段是人生一生中最关键的时期，它决定高中阶段是人生一生中最关键的时期，它决定你将来的生活的好与坏，如果这时你把心思用你将来的生活的好与坏，如果这时你把心思用在其他方面，只会阻碍你的前途发展，会让你在其他方面，只会阻碍你的前途发展，会让你无法自拔，学习成绩快速下滑，因此，我们要无法自拔，学习成绩快速下滑，因此，我们要把握好高中三年这个大好时机，勤奋学习，努把握好高中三年这个大好时机，勤奋学习，努力拼搏。力拼搏。教育家陶行知先生曾这样教育青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。爱需要学习、爱需要能力、爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！不如静静等待成长！天涯何时无天涯何时无芳草，芳草，何必非要现在找。何必非要现在找。本来学业就很紧，本来学业就很紧，况且年龄又很小。况且年龄又很小。诗歌欣赏妙龄时光诗歌欣赏妙龄时光不要轻易去爱不要轻易去爱更不要轻易去恨更不要轻易去恨让自己活得轻松些让自己活得轻松些让让青青春春多多留留下下些些潇潇洒洒的的印痕印痕你是快乐的你是快乐的因为你很单纯因为你很单纯你是迷人的你是迷人的因为你有一颗宽容的心因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯真握紧令人歆羡的韶华与纯真 花季的情感是一种最美好的情感，花季的情感是一种最美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花。我们要让情感的波涛化为理想的浪花。人生每个阶人生每个阶段都有每个阶段段都有每个阶段的使命，的使命，我们千我们千万不要在春天就万不要在春天就去挥霍夏天。去挥霍夏天。2013.4.