人教版数学-七年级下册7.2.1用坐标表示地理位置ppt课件 .pptx
2019年三年年三年级级上学期班主任工作上学期班主任工作计计划划总结总结范文范文(精品精品)工作工作计计划参考范本划参考范本撰写人撰写人:_部部门门:_时间时间:_新一学期的到来新一学期的到来,我我们们的工作也将迎接新的挑的工作也将迎接新的挑战战。我。我们们都都知道知道,一个学校是由多个班一个学校是由多个班级组级组成的成的,班班级级是学校的重要成是学校的重要成员员,它的一言一行都将影它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班响着学校。如何才能将班级级工作开展得有声有色呢工作开展得有声有色呢?那就要看那就要看这这个班的指个班的指挥挥官班主官班主任的工作是怎任的工作是怎样进样进行的。有人行的。有人说说:一个好班主任就是一个好班集体。如果一个好班主任就是一个好班集体。如果说说每个孩每个孩子都是一子都是一颗颗小星星小星星,我愿用真我愿用真诚诚,热热情情为为他他们们撑起一片撑起一片挚爱挚爱的晴空的晴空,让让他他们们各自各自闪烁闪烁出最出最灿烂灿烂,最最动动人的光人的光辉辉!为为了了让让班班级级充充满满活力与活力与创创新新,为为了能更好地塑造孩子了能更好地塑造孩子们们的的心灵心灵,让让他他们们得到全面的得到全面的发发展展,也也为为了使新学期班了使新学期班级级上能有更新的气息上能有更新的气息,特制定班主特制定班主任任计计划如下划如下:一、学生基本情况分析一、学生基本情况分析本班共有学生本班共有学生69名名,其男生其男生43名名,女生女生26名。名。单单从本班学生学从本班学生学习习惯习习惯来来说说,我我认为认为本本班学生缺少模范班学生缺少模范带头带头的学生的学生,学学习习根本没有自己独特的方法根本没有自己独特的方法,缺少缺少创创新意新意识识和探索知和探索知识识的能力的能力,学学习习也只有老也只有老师讲师讲了才听、才理解了才听、才理解,老老师师不不讲讲了了,也不会主也不会主动动的的询问询问,自律自律性差性差,学学习习的的积积极性和主极性和主动动性不高。学性不高。学习习方法方法坐标坐标坐标坐标的简单应用的简单应用的简单应用的简单应用用用用用坐标表示地理位置坐标表示地理位置坐标表示地理位置坐标表示地理位置（3，1）（2，3）（-7，2）描述描述物体的位置有物体的位置有哪些方法哪些方法：（1）利用）利用平面直角坐标平面直角坐标系系描述位置。描述位置。（2）利用）利用方位角和方位角和距离距离描述位置。描述位置。利利用用平平面面直直角角坐坐标标系系绘绘制制区区域域内内一一些些地地点点分分布布情情况平面图的况平面图的过程：过程：（1）建立坐标系）建立坐标系,选择一个适当的选择一个适当的参照点参照点为为原点原点，确定，确定x轴轴,y轴轴正方向正方向；（2）根据具体问题确定）根据具体问题确定单位长度单位长度；（3）在坐标平面内画出这些点在坐标平面内画出这些点,写出各点的写出各点的坐标坐标和各个和各个地点的地点的名称名称.小乐小乐听到路人听到路人看地图时看地图时对对三三个地点的个地点的描述：描述：甲：从学校向北直走甲：从学校向北直走500米，再向东直走米，再向东直走100米可到米可到图书馆。图书馆。乙：从学校向西直走乙：从学校向西直走300米，再向北直走米，再向北直走200米可到米可到邮局邮局。请根据描述，画出了示意图，请根据描述，画出了示意图，写出写出出学校、邮局和图书馆的坐标。出学校、邮局和图书馆的坐标。学校学校火车站火车站图书馆图书馆学校学校(0,0)火车站火车站(-100,200)图书馆图书馆(100,500)学校学校火车站火车站图书馆图书馆XYO100 200 300100200300-100-200-300-100-200-300火车站火车站(0,0)学校学校(100,-200)图书馆图书馆(200,300)学校学校火车站火车站图书馆图书馆图书馆图书馆(0,0)学校学校(-100,-500)火车站火车站(-200,-300)学校学校火车站火车站图书馆图书馆 同一地点在不同的平面直角坐标系中，表示的同一地点在不同的平面直角坐标系中，表示的坐标坐标不同，但其相互间的不同，但其相互间的位置位置不会变不会变.如图，若在象棋盘上建立直角坐标系，使“帅”位于点（-1，-2）。“馬”位于点（1，-1），则“兵”位于点 。（-3,1）-1 10-1-20如图的围棋盘放在某个平面直角坐标系内，白棋的坐标为（-7，-4），白棋的坐标为（-6，-8），那么黑棋的坐标应该是 。（-3,-7）-7 -60-4-80-3-7达标检测达标检测 反思目标反思目标要求：要求：1、限时、限时8分钟分钟2、先先做做检检测测卷卷一一，无无法法晋晋级级时时请请提提交交试试卷卷，交卷后系统会自动批改并发送错题分析。交卷后系统会自动批改并发送错题分析。3、查看错题的正确答案及题目分析。、查看错题的正确答案及题目分析。3、再做检测卷二。、再做检测卷二。寻宝游戏寻宝游戏要求要求：1、根据图中信息画出平面图。、根据图中信息画出平面图。2、拍照上传所画的平面图。、拍照上传所画的平面图。3、按上传次序挑选同学出发寻宝。、按上传次序挑选同学出发寻宝。（-2，1）（0，2）（-1，-2）（2，3）（3，1）（1，6）（3，1）（2，3）（-7，2）课后作业课后作业模模仿仿寻寻宝宝游游戏戏，利利用用课课室室地地面面的的网网格格线线设设计计一一个小游戏个小游戏“猜猜我是谁猜猜我是谁”范例：范例：已知张三的坐标为已知张三的坐标为（x1，y1），李四李四的坐标是的坐标是（x2，y2）。请问在请问在（x3，y3）位置上的是谁位置上的是谁。答案答案：王五王五。1、请请把把范范例例中中的的下下划划线线处处填填入入适适当当的的同同学学姓姓名名和坐标。和坐标。2、同桌互换题目，检查确认答案正确。、同桌互换题目，检查确认答案正确。3、提交你的游戏题目和答案。、提交你的游戏题目和答案。
