冀教版五年级下册科学第2课《撬棍的学问》课件.ppt

巧妙的用力 2.撬棍的学问 阿基米德撬动地球除了需要一个阿基米德撬动地球除了需要一个支点还需要什么了？支点还需要什么了？还需要一根很长很长的棍子还需要一根很长很长的棍子杠杆三要素杠杆三要素支点支点长棍长棍用力点用力点 能绕一个支点旋转的棍子就能绕一个支点旋转的棍子就成为成为杠杆杠杆。杠杆的定义杠杆的定义 判断下面图片是否运用了杠杆原理，如果运用了请指出它的支点、长棍、用力点支点支点棍子棍子用力点用力点 判断下面图片是否运用了杠杆原理，如果运用了请指出它的支点、长棍、用力点 判断下面图片是否运用了杠杆原理，如果运用了请指出它的支点、长棍、用力点支点支点棍子棍子棍子棍子用力点用力点 判断下面图片是否运用了杠杆原理，如果运用了请指出它的支点、长棍、用力点支点支点棍子棍子用力点用力点 判断下面图片是否运用了杠杆原理，如果运用了请指出它的支点、长棍、用力点支点支点棍子棍子用力点用力点 判断下面图片是否运用了杠杆原理，如果运用了请指出它的支点、长棍、用力点支点支点棍子棍子用力点用力点1.1.怎样做才能在抬高重物时最省力怎样做才能在抬高重物时最省力？2.2.如果物体很轻，怎样才能容易地如果物体很轻，怎样才能容易地将它抬高？将它抬高？3.3.实验中自己发现了什么规律？实验中自己发现了什么规律？支点支点阻力点阻力点动力点动力点省力的杠杆省力的杠杆（能用较小的力把较（能用较小的力把较重的物体抬高）重的物体抬高）省省距离的杠杆距离的杠杆（能拉动很短的一段绳（能拉动很短的一段绳子，把重物抬得很高）子，把重物抬得很高）支点支点阻力点阻力点动力点动力点支点支点阻力点阻力点动力点动力点杠杆保持平衡杠杆保持平衡1.1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。挂一定数量的钩码。2.2.在另一侧确定动力点的位置，看看在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码使杠杆在不同位置上需要挂多少钩码使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录在书中尺保持平衡，将实验结果记录在书中表格。表格。3.3.改变阻力点的位置，重复第二步。改变阻力点的位置，重复第二步。阻力点阻力点动力点动力点阻力点到支点阻力点到支点的距离（格）的距离（格）钩钩码码（个）（个）动力点到支点动力点到支点的距离（格）的距离（格）钩码钩码（个）（个）方法方法1 1方法方法2 2方法方法3 3方法方法4 4方法方法5 5方法方法6 6方法方法7 7方法方法8 8比较下面两件工具它们是省力杠杆还是省距离杠杆？理发剪理发剪铁皮剪铁皮剪重重点点支点支点用力点用力点重重点点支点支点用力点用力点省距离省距离省力省力支点支点力点力点重点重点重点重点支点支点力点力点理发剪理发剪铁皮剪铁皮剪通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。