语文版-高中语文-必修5-第2单元-蛇课件.ppt

http:/ 中小学课件玛丽.奥利弗（美）二年级语文出版社二年级语文出版社http:/ 中小学课件富士康13连跳事件回顾：不堪忍受富士康重压事件回顾：不堪忍受富士康重压 多名员工多名员工相继跳楼相继跳楼 从2007年始，富士康非正常死亡的员工达到了13例，仅2010年不到5个月的时间里，就有10多位员工选择了以自杀这样的极端方式，告别这个曾经让他们满怀希望的地方。http:/ 中小学课件学习目标：1、了解意象派及其对资本主义工业文明弊端的反思与对抗。2、理解诗中有关意象的象征意义及内涵。3、体会诗中所蕴涵的情感和思想。http:/ 中小学课件作者简介：奥利弗，奥利弗，1935年出生于美国俄亥俄州，美国当代年出生于美国俄亥俄州，美国当代中西部女诗人。中西部女诗人。美国的中西部地区辽阔，自足而又孤独，那里美国的中西部地区辽阔，自足而又孤独，那里的农场和牧场一望千里，牛马成群，到处都是生的农场和牧场一望千里，牛马成群，到处都是生长茂盛的玉米和小麦，夏天经常经常着冰雹和暴长茂盛的玉米和小麦，夏天经常经常着冰雹和暴雨，冬天大雪封门，在这样的环境中孕育的文学雨，冬天大雪封门，在这样的环境中孕育的文学常常被称为乡村文学。生于斯长于斯的作家和诗常常被称为乡村文学。生于斯长于斯的作家和诗人们就是在这种对故土的自豪感和自卑感中沉潜人们就是在这种对故土的自豪感和自卑感中沉潜于自己的内心，而写出许多具有自足意味和对抗于自己的内心，而写出许多具有自足意味和对抗都市文明意味的优秀诗篇。都市文明意味的优秀诗篇。http:/ 中小学课件课文解读：自从革命以来，西方就出现了反思、反自从革命以来，西方就出现了反思、反抗工业文明和都市文明的思想传统和文学抗工业文明和都市文明的思想传统和文学艺术传统。在哲学上出现了生命哲学，强艺术传统。在哲学上出现了生命哲学，强调人的原始生命活力张扬和没有受到都市调人的原始生命活力张扬和没有受到都市文明束缚和污染和自由与自在，而敏感的文明束缚和污染和自由与自在，而敏感的诗人和艺术家很快就加入到了这个恢复现诗人和艺术家很快就加入到了这个恢复现代人生命活力的潮流之中。对于美国中西代人生命活力的潮流之中。对于美国中西部诗人来说，美国都市是污浊的，都市思部诗人来说，美国都市是污浊的，都市思想和生活束缚了人的思想和生命活力，让想和生活束缚了人的思想和生命活力，让人的身体和意志变得衰弱，精神萎靡，心人的身体和意志变得衰弱，精神萎靡，心灵扭曲。只有到美国的荒野之中，才能在灵扭曲。只有到美国的荒野之中，才能在精神和体格上变得健壮，自由自在，精神和体格上变得健壮，自由自在，蛇蛇就是对上述这种思想的继承和表现。就是对上述这种思想的继承和表现。http:/ 中小学课件诗歌朗读注意要能表现出快乐、昂扬、赞美之情，注意要能表现出快乐、昂扬、赞美之情，把握诗歌的感情基调。把握诗歌的感情基调。http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件1.这首诗描写的对象是什么？是两条并行穿越荒野的蛇是两条并行穿越荒野的蛇2.生活的环境是怎样的？丛林、花的田野。由此可见它们是生活于荒野之中。3.蛇的生存状态又是如何呢？疾速掠过丛林，身子像两根黑皮鞭有力，高昂着头，穿过藤蔓和枝干，翻过石头，穿过花的田野自由自在、无拘无束。http:/ 中小学课件4.作者对这两条蛇寄予了怎样的感情？感叹和赞美感叹和赞美5.从什么地方可以看出诗人对它们的感叹和赞美？诗的最后：它们在旅行自由的表现像一次竞赛生命力旺盛像一种舞蹈形体和动作的美像一场爱情相亲相爱，欢乐到极点它们是爱与美的完美结合爱与美的完美结合http:/ 中小学课件6.诗人写这首诗只是对自己所看到的两条蛇进行赞美吗？（体会作者的写作意图）应该不是。作者所赞美的是蛇的这种生活状态生命力、自由、爱和美的完美结合，这正是都市文明的人们所缺乏的。所以诗人所赞美的，实际上是对现代文明的一种反思和对抗。http:/ 中小学课件7.再读诗歌，体会作者对蛇的这种生活状态的由衷赞美和感叹http:/ 中小学课件