人教版九年级历史上册第1课古代埃及ppt课件.ppt

人教版（部编2018）九年历史上册 第1课古代埃及幼儿园大班体育活动：好玩的纸板幼儿园大班体育活动：好玩的纸板健康教案健康教案编辑人：编辑人：幼儿园大班幼儿园大班【设计意图】废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导【设计意图】废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从幼儿在玩纸板的过程锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。而激发幼儿的创造能力。【活动目标】【活动目标】1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏体验与同伴合作的乐趣。、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏体验与同伴合作的乐趣。2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。3、知道废物利用、知道废物利用,增强增强幼儿的环保意识。幼儿的环保意识。【重点难点】体验纸板的多种玩法。（立定跳远、平衡等）【重点难点】体验纸板的多种玩法。（立定跳远、平衡等）【活动准备】各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。【活动准备】各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。【活动过程】一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身【活动过程】一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）运动。（鼓励幼儿做不同的动作）二、自由探索活动二、自由探索活动1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。多，而且跟别人不一样。2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。双脚夹住纸板跳等。三、交流分享三、交流分享1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。住纸板跳、平衡练习等。2、幼儿再次分散练习。、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作鼓励幼儿与同伴合作)四、游戏：过河四、游戏：过河1、鼓励幼、鼓励幼一、尼罗河与古代埃及文明一、尼罗河与古代埃及文明一、尼罗河与古代埃及文明一、尼罗河与古代埃及文明埃及位于非洲东北角，属于埃及位于非洲东北角，属于热带沙漠气候和地中海气热带沙漠气候和地中海气候。大部分地区终年炎热、降水稀少，尼罗河贯穿埃候。大部分地区终年炎热、降水稀少，尼罗河贯穿埃及，为埃及带来雨水。及，为埃及带来雨水。前前3500年出年出现小国现小国前前3100年美尼年美尼斯建立统一的斯建立统一的埃及国家埃及国家前前15世纪强世纪强盛地跨亚欧盛地跨亚欧前前6世纪被世纪被波斯灭亡波斯灭亡前前4000前前2000公元公元元年元年古埃及的象形文字古埃及的象形文字 形成于公元前形成于公元前30003000年前后。它是一种与年前后。它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。事物形状相似的文字，并有一定的读音。1 1、古埃及的象形文字、古埃及的象形文字 埃及的象形文字形成于公元前埃及的象形文字形成于公元前埃及的象形文字形成于公元前埃及的象形文字形成于公元前3000300030003000年前年前年前年前后。它是一种与事物形状相似的文字，并有后。它是一种与事物形状相似的文字，并有后。它是一种与事物形状相似的文字，并有后。它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音一定的读音一定的读音一定的读音。埃及象形文字（纸草文书）埃及象形文字（纸草文书）你你认认识识它它吗吗？哭哭走走日日几种有趣的埃及象形文字几种有趣的埃及象形文字山坡山坡面包面包院子院子布匹布匹水水2、医学、医学 木乃伊的制作方法有两种：一种是由防腐师把死者木乃伊的制作方法有两种：一种是由防腐师把死者的脑子从鼻孔抽出，然后用锐利的石片在尸体左侧做一的脑子从鼻孔抽出，然后用锐利的石片在尸体左侧做一个切口，把内脏全部取出。内脏和体腔都用棕桐酒彻底个切口，把内脏全部取出。内脏和体腔都用棕桐酒彻底清洗，然后在内脏上撒一层捣碎的香料，放进四个罐子清洗，然后在内脏上撒一层捣碎的香料，放进四个罐子里存放起来。体腔用碾碎的草药、肉桂和其他香料填满，里存放起来。体腔用碾碎的草药、肉桂和其他香料填满，然后细心地缝上切口。接着，将尸体埋在盐和小苏打的然后细心地缝上切口。接着，将尸体埋在盐和小苏打的混合物中，混合物中，7070天后取出，洗干净，用亚麻布绷带缠裹，天后取出，洗干净，用亚麻布绷带缠裹，并在绷带内表涂上一层树脂作为粘着剂。最后把木乃伊并在绷带内表涂上一层树脂作为粘着剂。最后把木乃伊装人一个人形的盒子，送回死者家里，靠墙垂直安放。装人一个人形的盒子，送回死者家里，靠墙垂直安放。另一种方法是将死者的腹腔注满雪松油，这样，尸体就另一种方法是将死者的腹腔注满雪松油，这样，尸体就能够比较容易清洗和在苏打与盐的作用下进行保存。这能够比较容易清洗和在苏打与盐的作用下进行保存。这种木乃伊制成后，便埋藏在墓地，可保数千年不坏。种木乃伊制成后，便埋藏在墓地，可保数千年不坏。埃及美后妮菲蒂蒂的木乃伊埃及美后妮菲蒂蒂的木乃伊太阳历太阳历 埃及人通过观察每年尼罗河埃及人通过观察每年尼罗河的涨落变化，把一年分为的涨落变化，把一年分为1212个月，个月，全年分为全年分为365365天。天。古代埃及人编制的太阳历是古代埃及人编制的太阳历是人类历史上第一部太阳历人类历史上第一部太阳历罗马历法以及我们现今所通罗马历法以及我们现今所通用的公历，都源于这种历法用的公历，都源于这种历法3 3、历法、历法、历法、历法二、金字塔二、金字塔 古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。从此以后，每个法老死后，都要把奥西里宰。从此以后，每个法老死后，都要把奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进送进“永久的住所永久的住所”金字塔中。古埃及人金字塔中。古埃及人认为，这样，法老们的灵魂就能永生，并在认为，这样，法老们的灵魂就能永生，并在30003000年后的极乐世界里复活。年后的极乐世界里复活。胡夫金字塔胡夫金字塔最大的金字塔最大的金字塔 建于公元前建于公元前26902690年左右，原高年左右，原高146.5146.5米，米，因年久风化，顶端剥落因年久风化，顶端剥落1010米，现高米，现高136.5136.5米；米；底座每边长底座每边长230230多米，三角面斜度多米，三角面斜度5151度，塔底度，塔底面积面积5.295.29万平方米；塔身由万平方米；塔身由230230万块石头砌成，万块石头砌成，每块石头平均重每块石头平均重2.52.5吨。吨。金字塔是古代埃及文明的象征，反应了古代埃及经济金字塔是古代埃及文明的象征，反应了古代埃及经济发展较高的水平，是古代埃及人民智慧的结晶发展较高的水平，是古代埃及人民智慧的结晶自诩太阳之子，拥有至高无上的权威；自诩太阳之子，拥有至高无上的权威；自诩太阳之子，拥有至高无上的权威；自诩太阳之子，拥有至高无上的权威；独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制国家独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制国家独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制国家独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制国家军队和司法；军队和司法；军队和司法；军队和司法；任意动用国家巨大的人力和物力，为自己修筑宏任意动用国家巨大的人力和物力，为自己修筑宏任意动用国家巨大的人力和物力，为自己修筑宏任意动用国家巨大的人力和物力，为自己修筑宏大的陵墓大的陵墓大的陵墓大的陵墓金字塔金字塔金字塔金字塔三、法老的统治三、法老的统治三、法老的统治三、法老的统治建筑建筑文字文字历法历法医学医学金字塔金字塔象形文字象形文字太阳历太阳历解剖学、分科治病解剖学、分科治病-木乃伊木乃伊金字塔是古代埃金字塔是古代埃及文明的象征。及文明的象征。政治政治 法老专制制度法老专制制度人类历史上第人类历史上第一部太阳历一部太阳历本课小结：本课小结：本课小结：本课小结：1.古希腊历史学家希罗多德称埃及是古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的尼罗河的馈赠馈赠”，这句话的意思是（），这句话的意思是（）A.有了古代埃及文明，就有了尼罗河有了古代埃及文明，就有了尼罗河B.尼罗河孕育了古代埃及文明尼罗河孕育了古代埃及文明C.古代埃及人十分爱护尼罗河古代埃及人十分爱护尼罗河D.尼罗河是古代埃及的象征尼罗河是古代埃及的象征B2.古希腊历史学家希罗多德称埃及是古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河尼罗河的馈赠的馈赠”，这句话的意思是（），这句话的意思是（）A.有了古代埃及文明，就有了尼罗河有了古代埃及文明，就有了尼罗河B.尼罗河孕育了古代埃及文明尼罗河孕育了古代埃及文明C.古代埃及人十分爱护尼罗河古代埃及人十分爱护尼罗河D.尼罗河是古代埃及的象征尼罗河是古代埃及的象征B3.成为古代埃及文明标志是（）成为古代埃及文明标志是（）金字塔金字塔 空中花园空中花园 狮身人面像狮身人面像 汉谟拉比法典。汉谟拉比法典。A.B.C.D.B4.世界上建立最早的统一的奴隶制国家世界上建立最早的统一的奴隶制国家是（）是（）A.古代中国古代中国B.古代印度古代印度C.古代埃及古代埃及D.古巴比伦王国古巴比伦王国C5.“给我们留下了宏伟的金字塔、神秘的狮给我们留下了宏伟的金字塔、神秘的狮身人面像身人面像”的先民是（）的先民是（）A.古印度人古印度人B.古罗马人古罗马人C.古代埃及人古代埃及人D.古希腊人古希腊人C