人教版道德与法治八年级下册81公平正义的价值ppt课件.ppt

第四单元 崇尚法治精神单 元 解 读第八课第八课 维护公平正义维护公平正义第一框第一框 公平正义的价值公平正义的价值银行车站等公共场所，按银行车站等公共场所，按“先来后到先来后到”顺序排队。顺序排队。车站、码头、医院等公共场所，车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或窗口。设置老年人专用通道或窗口。某地区招聘公务员时，为某领导的女某地区招聘公务员时，为某领导的女儿量身定制了职位，并内定。其他应儿量身定制了职位，并内定。其他应聘人员即使能力再强也不予录用。聘人员即使能力再强也不予录用。对生产、销售假冒伪劣产品的对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚。厂家和商家给予应有的处罚。1、什么是公平？、什么是公平？2、公平的内涵？、公平的内涵？3、人们为什么要向往和追求公平？、人们为什么要向往和追求公平？4、什么是正义的行为？、什么是正义的行为？5、为什么要追求正义？、为什么要追求正义？假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？结合故事，谈谈你对公平的看法。结合故事，谈谈你对公平的看法。古时候，一位父亲临终前要把四古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身体残弱，为最得父亲喜欢；三儿子身体残弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。人善良，父亲最担心他以后的生计。1、什么是、什么是？人们基于一定标准或原则，人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。的态度或行为方式。破坏规则公平破坏规则公平为公民提供平等发展机会为公民提供平等发展机会2、公平的内涵？、公平的内涵？每个人依法平等参与社会活动；每个人依法平等参与社会活动；第个人受到行为规范的约束；第个人受到行为规范的约束；社会为每个人提供同等的社会为每个人提供同等的 发展机会和条件。发展机会和条件。结合图片，谈谈公平的价值。结合图片，谈谈公平的价值。3、人们为什么要向往和追求公平？、人们为什么要向往和追求公平？公平是个人生存和发展的重要保障。公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平是社会稳定和进步的重要基础。4、什么是正义的行为？、什么是正义的行为？有利于促进社会进步的行为有利于促进社会进步的行为有利于维护公共利益的行为；有利于维护公共利益的行为；下列图片对你理解正义有什么启示？下列图片对你理解正义有什么启示？5、为什么要追求正义？、为什么要追求正义？正义是社会文明的尺度，体现了正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；人们对美好社会的期待和追求；正义是法治追求的基本价值目正义是法治追求的基本价值目标之一。标之一。国家建立和完善上述制度有何意义？国家建立和完善上述制度有何意义？正义是社会制度的重要价值。正义是社会制度的重要价值。5、为什么要追求正义？、为什么要追求正义？罪刑法定罪刑法定原则的基本含义是法无明文规定原则的基本含义是法无明文规定不为罪、法无明文规定不处罚。不为罪、法无明文规定不处罚。对于刑法分对于刑法分则没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。则没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。无罪推定无罪推定，指任何人在未经判决有罪之前，应视其无罪。，指任何人在未经判决有罪之前，应视其无罪。刑事诉讼中，人民法院对检察院起诉被告人犯罪事实和证据，刑事诉讼中，人民法院对检察院起诉被告人犯罪事实和证据，应当做出无罪排除的行为。应当做出无罪排除的行为。刑事诉讼法刑事诉讼法第十二条第十二条 未经人民法院依法判决，对任何未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪。人都不得确定有罪。刑事诉讼法刑事诉讼法第一百九十五条第一百九十五条（三）证据不足，不能认定被告（三）证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。能成立的无罪判决。为促进社会和谐，为促进社会和谐，保障公保障公平，国家采取了一些重大举措，平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。使人民获得感显著增强。医疗方面医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。养老方面养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。文化教育方面文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。正义是社会和谐的基本条件。正义是社会和谐的基本条件。5、为什么要追求、为什么要追求？正义是社会制度的重要价值。正义是社会制度的重要价值。正义是社会文明的尺度，体现了正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；人们对美好社会的期待和追求；正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是法治追求的基本价值目标之一。qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd 关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大 swaswa