篮球行进间运球-说课稿课件.ppt

目目 录录1、本课指导思想2、教材分析3、学情分析4、教学目标5、本课的重、难点6、教法与学法7、教学流程8、场地器材9、教学效果评价本课指导思想 本课以本课以“健康第一健康第一”和和“终身体育终身体育”为指导，以发为指导，以发展学生身心健康，提高运动展学生身心健康，提高运动技能，培养优良品质为目标。技能，培养优良品质为目标。在教学中，通过教师引导、在教学中，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，共同评价的教学组织过程，有效地将感知、思维、实践有效地将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动活动和能力提高与篮球运动相结合，激发学生学习兴趣，相结合，激发学生学习兴趣，培养学生对篮球运动的热爱，培养学生对篮球运动的热爱，为终身体育奠定基础。为终身体育奠定基础。教教 材材 分分 析析 篮球运动具有竞争性强、趣味性浓、技术动作多样、符合学生心理、深受学生喜爱的特点。本课教学内容行进间运球是篮球运动中最主要的基本技术之一，是更好地学习各种技术和战术的基础。在实践中它可以与传接球、上篮、突破和其他技术动作结合运用对发展灵敏、协调及控制能力有良好作用。其技术特点是在掌握原地运球基础上，重点关注学生运球时触球部位及球的落点，做到运球与脚步相协调、人球同速。运球绕杆技术不仅能提高学生控球能力，同时，它也是体育中考选项之一，对激发学生兴趣，提升能力有很大帮助。学学 情情 分分 析析 本课授课班级是六年本课授课班级是六年级学生，他们的认知能力、级学生，他们的认知能力、表现欲望强，而注意力、表现欲望强，而注意力、观察力不够。虽然运球技观察力不够。虽然运球技术的基本方法并不复杂，术的基本方法并不复杂，学生对此教学内容也有不学生对此教学内容也有不同程度的了解和掌握，但同程度的了解和掌握，但学生运动能力和身体素质学生运动能力和身体素质参差不齐，要做到准确、参差不齐，要做到准确、熟练、快速掌握就比较困熟练、快速掌握就比较困难，所以在教学方法和学难，所以在教学方法和学法的指导上加大了力度。法的指导上加大了力度。教教 学学 目目 标标 1 1、认知目标：通过学、认知目标：通过学习行进间运球，让学习行进间运球，让学生知道行进间运球的生知道行进间运球的技术要领。技术要领。2 2、技能目标：通过练、技能目标：通过练习学生能够掌握行进习学生能够掌握行进间运球的方法，熟练间运球的方法，熟练运球推进，提高控球运球推进，提高控球能力。能力。3 3、情感目标：培养学、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣、生对篮球运动的兴趣、认真的学习态度，敢认真的学习态度，敢于挑战的意志品质，于挑战的意志品质，并获得愉快和成功的并获得愉快和成功的体验体验 本课的重点、难点本课的重点、难点 本课的重点、难本课的重点、难点是根据学生在原有点是根据学生在原有的运球基础上结合本的运球基础上结合本课的教学内容所定。课的教学内容所定。重点：触球部位、重点：触球部位、落点及对球的控制能落点及对球的控制能力。力。难点：运球与脚难点：运球与脚步相协调、人球同速。步相协调、人球同速。教教 法法 与与 学学 法法 1、教法教法：本课结合课程设计的理念在教学中主要采用的教法有讲解法、示范法、分层教学法、评价激励法。授课中，尽量为学生提供宽松的学习时间和空间，以满足学生的心理需求。教教 法法 与与 学学 法法2、学法：本着学法：本着“以人为本以人为本”各种练的教学理念，在习中，各种练的教学理念，在习中，给学生以足够的发展空间，给学生以足够的发展空间，让学生自主学习。采取尝试让学生自主学习。采取尝试学习法、小组合作学习法、学习法、小组合作学习法、交流展示，在学练过程中，交流展示，在学练过程中，学生以自学自练为主，小组学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学练习与比赛相结合，培养学生的运动能力，组织能力以生的运动能力，组织能力以及观察评价等能力，凸现及观察评价等能力，凸现“自主、合作、探究自主、合作、探究”的新课的新课程理念程理念。教教 学学 流流 程程 针对本课的目标及重、难点，教学以自主探究方式进行，我设计了以下教学流程：1、热身阶段：带领学生绕篮球场慢跑领做篮球操和熟悉球性练习，营造篮球学习氛围，跟练中语言导入激发学生学习兴趣，达到热身激趣的目的。教教 学学 流流 程程 2、技能学习与巩固提升阶段：在教学上采用“自主体验教师示范小组合作探究自主学练”的方式达到学练目的。首先，四列横队复习原地高、低运球，前后、左右拉球，原地运球练习主要为接下来行进间运球技术的学习做铺垫。教师领做示范、提示动作要领；学生听讲解、看示范，跟随教师练习，教师巡视、个别纠误，要求学生动作规范，精神饱满，听口令提示，积极参与。教 学 流 程接下来行进间运球练习，行接下来行进间运球练习，行进间运球是在原地运球技术进间运球是在原地运球技术上的拓展，在这一学习过程上的拓展，在这一学习过程中，学生成四列横队，教师中，学生成四列横队，教师讲解动作要领，示范行进间讲解动作要领，示范行进间运球，学生认真听讲解、看运球，学生认真听讲解、看示范、模仿练习，在练习中示范、模仿练习，在练习中教师语言提示动作要领及安教师语言提示动作要领及安全，巡视、个别纠误，要求全，巡视、个别纠误，要求学生认真练习，大胆尝试，学生认真练习，大胆尝试，注意安全。通过交流展示、注意安全。通过交流展示、小组练习与比赛等手段，使小组练习与比赛等手段，使学生运球技术得到强化。学生运球技术得到强化。教 学 流 程最后是巩固提升部分，从掌握技术最后是巩固提升部分，从掌握技术重点出发，主要采用了运球过障碍重点出发，主要采用了运球过障碍物。练习时右手按拍球的右上方，物。练习时右手按拍球的右上方，向身体左前方运球，然后左手迅速向身体左前方运球，然后左手迅速触球，按拍球的左上方向前推进的触球，按拍球的左上方向前推进的方式进行。教师示范行进间运球过方式进行。教师示范行进间运球过障碍物，口令提示动作要领；学生障碍物，口令提示动作要领；学生认真听讲解、看示范、模仿练习及认真听讲解、看示范、模仿练习及交流展示。要求学生积极参与，大交流展示。要求学生积极参与，大胆尝试，练习过程中注意安全。从胆尝试，练习过程中注意安全。从而提高学生控制球的能力，达到基而提高学生控制球的能力，达到基本掌握技术的目的。本掌握技术的目的。教教 学学 流流 程程3 3、身心恢复阶段：、身心恢复阶段：教学上采用领做教学上采用领做示范促使学生跟随练示范促使学生跟随练习消除肌肉的疲劳，习消除肌肉的疲劳，身心得到恢复，并对身心得到恢复，并对学生在课堂上的表现学生在课堂上的表现进行积极评价，提出进行积极评价，提出今后需要改进的地方，今后需要改进的地方，结束本课。结束本课。场场 地地 器器 材材1 1、篮球场一块、篮球场一块2 2、篮球、篮球5050个个3 3、标志筒、标志筒2020个个 10 20 30 40 （时间/min）脉搏（次/min）130 120 110 100 90 80 70120130次/分100110次/分预计教学效果预计教学效果肢体协调肢体协调用力到位用力到位姿势正确姿势正确学生能够掌握学生能够掌握运球的技术运球的技术