统编教材四年级语文上册第二单元ppt课件全套.pptx

新课导入新课导入两头尖尖，两头尖尖，肚儿圆圆，肚儿圆圆，脾气不小，脾气不小，内藏元宝。内藏元宝。（打打一植物）一植物）谜底：谜底：豌豆豌豆资 料 袋资 料 袋 豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。安徒生（1805180518751875），），1919世纪丹麦著名的童话作家，世纪丹麦著名的童话作家，被誉为被誉为“世界儿童文学的太阳世界儿童文学的太阳”。他最。他最著名的童话故事有著名的童话故事有小锡兵小锡兵海的女海的女儿儿拇指姑娘拇指姑娘卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭丑小鸭皇帝的新装皇帝的新装等。他的作等。他的作品品安徒生童话安徒生童话已经被译为已经被译为150150多种语多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。和出版。作 者 简 介作 者 简 介一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆5 5我 会 认我 会 认w n豌豌 n按按ji ng僵僵ji 荚荚qi 囚囚kuku ng框框y 溢溢t i苔苔豌豌按按适适恐恐枪枪耐耐玻玻璃璃wnwnnnshshknknqinqinn n i ibbll我会写我会写探探愉愉绕绕曾曾tntnyyrorocncn词 语 表豌豆豌豆 以为以为 按照按照 家庭家庭 地位地位 暖洋洋暖洋洋黑暗黑暗 恐怕恐怕 丰满丰满 等待等待 身份身份 相称相称虚弱虚弱 耐心耐心 温和温和 玻璃玻璃 靠近靠近 暖和暖和 植物植物 愉快愉快 想象想象 的确的确 最近最近 兴奋兴奋简直简直 曾经曾经 实际实际 光彩光彩 【恐怕恐怕】表示估计兼担心。表示估计兼担心。【僵硬僵硬】（肢体）不能活动；呆板，不灵活。（肢体）不能活动；呆板，不灵活。【囚犯囚犯】关在监狱里的犯人。关在监狱里的犯人。【水笕水笕】横安在屋檐上承接雨水的长竹管。横安在屋檐上承接雨水的长竹管。【洋溢洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。（情绪、气氛等）充分流露。词语解释词语解释按照按照依照依照 舒适舒适舒服舒服 预感预感预料预料 等待等待等候等候 穷苦穷苦穷困穷困 用途用途用处用处注视注视凝视凝视 虚弱虚弱衰弱衰弱词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词舒适舒适难受难受 黑暗黑暗光明光明 广大广大狭小狭小 穷苦穷苦富有富有 虚弱虚弱强壮强壮 耐心耐心厌烦厌烦相信相信怀疑怀疑 丰满丰满干瘦干瘦uu反义词反义词妙解课文妙解课文 自由自由朗读朗读课文，注意课文，注意生字词的生字词的读音，边读边思考读音，边读边思考：课文讲述了一个怎样的故事？是按照什么顺序讲的？课文讲述了一个怎样的故事？是按照什么顺序讲的？课文按照课文按照事情发展事情发展的顺序讲述了一个成熟了的豆的顺序讲述了一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程的故事。奔前程的故事。事情发展的顺序起因起因经过经过结果结果思考 豌豆在豆荚里面生豌豆在豆荚里面生活得怎么样？用活得怎么样？用“”画出画出关键语句。关键语句。有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。起 因豌豆生活得很舒适。思考 豌豆想要一直待豌豆想要一直待在豆荚里吗？为什么在豆荚里吗？为什么？豌豌豆豆担担心心自自己己会会变变得得僵僵硬硬，不不想想永永远远坐坐在在豆豆荚里。荚里。“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！”预示五粒豌豆的命运将发生转机。预示五粒豌豆的命运将发生转机。填一填下列每个句子中的“恐怕”各是什么意思？恐怕：害怕，担心；表示估计兼担心；表示估计、推测。1.1.他走了他走了 有二十天了。有二十天了。2.2.他他 把事情闹僵，所以做出了让步。把事情闹僵，所以做出了让步。3.3.这样做，效果这样做，效果 不好。不好。思考 豆荚成熟后被摘豆荚成熟后被摘下，五粒豌豆的命运下，五粒豌豆的命运发生转机。五粒豌豆发生转机。五粒豌豆的愿望分别是什么？的愿望分别是什么？啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。经 过第一粒豌豆的愿望第一粒豌豆第一粒豌豆 “我”，第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”第二粒豌豆的愿望第二粒豌豆第二粒豌豆 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”第三、四粒豌豆的愿望第三、四粒豌豆第三、四粒豌豆 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。最后一粒豌豆的愿望最后一粒豌豆最后一粒豌豆比喻句比喻句，把豌豆，把豌豆比作囚犯，形象比作囚犯，形象地写出了最后一地写出了最后一粒豌豆掉进裂缝粒豌豆掉进裂缝后被青苔包裹起后被青苔包裹起来的情形。来的情形。第一粒豌豆的愿望：第一粒豌豆的愿望：_填一填第二粒豌豆的愿望：第二粒豌豆的愿望：_第三、四粒豌豆的愿望：第三、四粒豌豆的愿望：_最后一粒豌豆的愿望：最后一粒豌豆的愿望：_飞向广大的世界直接飞进太阳里射得最远该怎么样就怎么样思考 五粒豌豆都被五粒豌豆都被射了出去，它们会射了出去，它们会遇见谁？会发生什遇见谁？会发生什么呢？么呢？学习第学习第13-2113-21自然段，说说这部分主要写的是什自然段，说说这部分主要写的是什么内容。么内容。写住顶楼里生病的写住顶楼里生病的小女孩从最后一粒豌豆小女孩从最后一粒豌豆长叶、爬藤、开花的过长叶、爬藤、开花的过程中，感受到了快乐并程中，感受到了快乐并对生活充满了希望。对生活充满了希望。思考 文章中哪些地文章中哪些地方可以看出随着最方可以看出随着最后一粒豌豆的生长，后一粒豌豆的生长，小女孩的病慢慢好小女孩的病慢慢好了呢？了呢？春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，太阳温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”这个“绿东西”是什么呢？小女孩发现豌豆小女孩发现豌豆 母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”豌豆生根发芽豌豆生根发芽思考 母亲为什么要母亲为什么要把这一株豌豆苗称把这一株豌豆苗称为为“一个小花园一个小花园”呢？呢？因为她的独生女儿身体非常虚弱，躺在床上已经一因为她的独生女儿身体非常虚弱，躺在床上已经一整年了，因为家境贫寒，她每天都要到外面去挣生活费，整年了，因为家境贫寒，她每天都要到外面去挣生活费，她的女儿只有整天在家躺在，看不到外面的世界，所以她的女儿只有整天在家躺在，看不到外面的世界，所以当她看到小豌豆在这里生根，并长出了叶子，她想，豌当她看到小豌豆在这里生根，并长出了叶子，她想，豌豆苗可以陪伴着女儿成长，等豌豆苗开花后，女孩能看豆苗可以陪伴着女儿成长，等豌豆苗开花后，女孩能看到美丽的花朵。到美丽的花朵。母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”小女孩看到长得极好的豌豆苗，对自己恢复健康充满了信心。豌豆生长豌豆生长小女孩充满信心小女孩充满信心 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。豌豆爬藤豌豆爬藤 它的确在向上长人们每天都可以看到它在生长。“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。豌豆开花豌豆开花小女孩慢慢好起来小女孩慢慢好起来思考 最后一粒豌豆最后一粒豌豆开花了，其余的几开花了，其余的几粒豌豆去了哪里呢粒豌豆去了哪里呢？其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。结 果 “我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？说说你的看法。掉到水沟里的那粒豌豆并不是最了不起的，虽然它掉到水沟里的那粒豌豆并不是最了不起的，虽然它被脏水泡得大大的，但是并没有实际的用途，所以并不被脏水泡得大大的，但是并没有实际的用途，所以并不是最了不起的。是最了不起的。此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花，快乐地微笑着。小女孩因豌豆开花而心情愉快，她的身小女孩因豌豆开花而心情愉快，她的身体也慢慢恢复，并对生活充满了向往。体也慢慢恢复，并对生活充满了向往。小女孩恢复健康小女孩恢复健康思考 伴随着豌豆苗的伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。和同学交流你的想法。小女孩在没看到豌豆苗以前，她每天都躺在床小女孩在没看到豌豆苗以前，她每天都躺在床上，再加上身体虚弱，心情也非常的低落，因此病上，再加上身体虚弱，心情也非常的低落，因此病情不见好转。后来，看到豌豆苗慢慢地生根长叶，情不见好转。后来，看到豌豆苗慢慢地生根长叶，蓬勃地生长，小女孩感受到豌豆苗的勃勃生机，感蓬勃地生长，小女孩感受到豌豆苗的勃勃生机，感受到了生活的美好，对生活充满了无限的向往，心受到了生活的美好，对生活充满了无限的向往，心情也开朗起来。后来小女孩能够慢慢地爬起来，坐情也开朗起来。后来小女孩能够慢慢地爬起来，坐在床上感受太阳光的温暖和生活的美好。随着豌豆在床上感受太阳光的温暖和生活的美好。随着豌豆苗的成长，她的病就慢慢地好了。苗的成长，她的病就慢慢地好了。第一粒豌豆的结局：第一粒豌豆的结局：_填一填第二粒豌豆的结局：第二粒豌豆的结局：_第三、四粒豌豆的结局：第三、四粒豌豆的结局：_最后一粒豌豆的结局：最后一粒豌豆的结局：_被吃掉掉进脏水沟被吃掉生根、发芽、长叶、爬藤、开花，伴随小女孩恢复健康思考 你最喜欢哪粒你最喜欢哪粒豌豆？说说喜欢的豌豆？说说喜欢的理由。理由。有一位同学说他最喜欢第五粒豌豆。因为它在有一位同学说他最喜欢第五粒豌豆。因为它在顶楼的缝隙里努力地生长，开出美丽的花朵，生病顶楼的缝隙里努力地生长，开出美丽的花朵，生病的小女孩也因为它的生长，而变得开朗起来，并慢的小女孩也因为它的生长，而变得开朗起来，并慢慢地恢复了健康，这粒豌豆是最有意义的。慢地恢复了健康，这粒豌豆是最有意义的。层次梳理层次梳理被吃掉被吃掉生根、发芽、生根、发芽、长叶、爬藤、长叶、爬藤、开花，伴随小开花，伴随小女孩恢复健康女孩恢复健康被吃掉被吃掉掉进脏水沟掉进脏水沟一个豆一个豆荚里的荚里的五粒豆五粒豆第一粒：飞向广大的世界第一粒：飞向广大的世界第二粒：直接飞进太阳里第二粒：直接飞进太阳里第三、四粒：射得最远第三、四粒：射得最远第五粒：该怎么样就怎么第五粒：该怎么样就怎么 样样发挥发挥自我自我价值价值愿望愿望结局结局图解课文图解课文主旨归纳主旨归纳 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆这这篇文章讲述了一个篇文章讲述了一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，它们对各自的经历都很满意。世界里去，各奔前程，它们对各自的经历都很满意。那粒落到顶楼窗子下面青苔裂缝里的豆粒的经历，那粒落到顶楼窗子下面青苔裂缝里的豆粒的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子旁却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子旁躺着的生病的小女孩带来了愉快和生机。躺着的生病的小女孩带来了愉快和生机。学完了课文，你学完了课文，你知道豌豆生长的过程知道豌豆生长的过程吗？吗？拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业 将五粒豌豆的故事讲给家人听。将五粒豌豆的故事讲给家人听。课后搜集有关豌豆的资料，和同学交流。课后搜集有关豌豆的资料，和同学交流。感谢观看！感谢观看！蝙蝠蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测种现代化的推测装置。这两者有什么必然的联系呢装置。这两者有什么必然的联系呢？今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。？今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。新课导入新课导入蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达6四四年级年级上册上册我 会 认我 会 认f蝠蝠q启启j即即ru锐锐j系系bi n蝙蝙yng蝇蝇zhng证证ji揭揭zh ng障障yng荧荧d ng铛铛屏屏png我 会 读我 会 读bibi n fn fqqj j jjruru敏敏锐锐启启示示即即使使系系着着证证明明zhnzhnzhnzhndndnjiji铃铃铛铛揭揭开开障障碍物碍物蝙蝠蝙蝠ynyn ppn n 荧荧光光屏屏苍苍蝇蝇yinyin系系 j x（系鞋带）（系鞋带）（联系）（联系）例：当年那个不会例：当年那个不会系系（）鞋带的小男孩至今鞋带的小男孩至今还和我保持着联还和我保持着联系系（）。）。jx多 音 字多 音 字（系列）（系列）（系围裙）（系围裙）我会写我会写达达蚊蚊 即即科科 横横竖竖系系蝇蝇 证证研研究究驾驾绳绳驶驶kkhnhn shshzhnzhn jijiddwnwnjjjjynyn ynynjijishshshnshn 词 语 表词 语 表雷达雷达 安全安全 蚊子蚊子 灵巧灵巧 横七竖八横七竖八 苍蝇苍蝇 研究研究 推进推进 模仿模仿 天线天线 无线电波无线电波 显示显示 驾驶员驾驶员词语解释词语解释【清朗】凉爽晴朗。【灵巧】灵活而巧妙。【敏锐】(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。【研究】探求事物的真相、性质、规律等。【揭开】使暴露出来。【模仿】照某种现成的样子学着做。【超声波】超过人能听到的最高频的声波，能够产生 许多特殊效应。【障碍物】起妨碍或阻碍作用的东西。【横七竖八】有的横着，有的竖着，形容纵横杂乱。清楚清楚清晰清晰 启示启示启发启发 灵巧灵巧灵活灵活敏锐敏锐灵敏灵敏 反复反复多次多次 秘密秘密隐秘隐秘模仿模仿仿照仿照 证明证明证实证实词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词漆黑漆黑雪白雪白 清楚清楚模糊模糊 捕捉捕捉释放释放灵巧灵巧笨拙笨拙 敏锐敏锐迟钝迟钝 秘密秘密公开公开uu反反义词义词妙解课文妙解课文 自由自由朗读朗读课文，注意课文，注意生字词的生字词的读音，边读边思考读音，边读边思考：课文主要讲了什么？课文主要讲了什么？课文课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行在夜间飞行的秘密，的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。第二部分第二部分(3 37)7)：科学家通过反复研究，揭：科学家通过反复研究，揭开蝙蝠夜行的秘密：不是靠眼睛开蝙蝠夜行的秘密：不是靠眼睛，而是靠嘴而是靠嘴和耳朵配合起来探路和耳朵配合起来探路的。的。给课文划分层次给课文划分层次第一部分第一部分(1 1、2)2)：写飞机能安全夜航是因为人：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示们从蝙蝠身上得到了启示。第三部分第三部分(8)(8)：写科学家从蝙蝠身上得到启示，写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，给飞机装上雷达，保证飞机保证飞机安全夜航安全夜航。晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。1.1.第第2 2自然段提出了一个什么问题？自然段提出了一个什么问题？2 2.针对提出的问题，回答是怎样的针对提出的问题，回答是怎样的？第2自然段：原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。那么，人们从蝙蝠身上得到了什么启示呢？蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？蝙蝠的飞行蝙蝠飞行有什么特点？蝙蝠飞行有什么特点？蝙蝠飞行的时间是在夜里；蝙蝠飞行的时间是在夜里；蝙蝠是飞行高手。蝙蝠是飞行高手。而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。第第3 3自然段：你从哪里可以看出蝙蝠是夜行高手？自然段：你从哪里可以看出蝙蝠是夜行高手？1.“极细”和“灵巧”说明了什么？“极细极细”说说明了明了障碍物小障碍物小，“灵巧灵巧”说说明了明了蝙蝠的动作灵活，是夜间飞行的高手。蝙蝠的动作灵活，是夜间飞行的高手。2.用“无论从来没即使也”造句。蝙蝠是夜行高手，蝙蝠是夜行高手，这引起这引起了科学家怎样的思考？为了科学家怎样的思考？为了找到答案，科学家做了几次实验？每次实验的目的是了找到答案，科学家做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。第四自然段读课文第四自然段，完成第一次实验记录表。实验条件实验情况第一次实验蒙住蝙蝠的结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。第五自然段读课文第五自然段，完成第二次实验记录表。实验条件实验情况第二次实验塞住蝙蝠的结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。读课文第五自然段，完成第三次实验记录表。实验条件实验情况第三次实验封住蝙蝠的结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第六自然段 有一个结论是这样的：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。这个这个结论结论和课本上的说法有和课本上的说法有什么不同？什么不同？哪一个更科学？哪一个更科学？丢掉丢掉“配合配合”是不科学的，因为是不科学的，因为第二和第二和第三第三次实验，单独塞次实验，单独塞住住耳朵或单独封耳朵或单独封住嘴住嘴，蝙蝠都会，蝙蝠都会失去暗夜探路失去暗夜探路的本领，这的本领，这说明蝙蝠探路时必须靠说明蝙蝠探路时必须靠“耳朵耳朵”和和“嘴嘴”这这两种器官同时发挥作用，所两种器官同时发挥作用，所以以课文中用上课文中用上“配合配合”是科学的。是科学的。第第6 6自然段有什么特点？在全文中起什么作用？自然段有什么特点？在全文中起什么作用？这这是一个过渡段，在全文是一个过渡段，在全文中中起起承上启下承上启下的作用的作用：承接承接上文三上文三次次实验实验的的结果结果，对，对实验实验结果结果进行分析进行分析总总结结，同时引出，同时引出下文下文。科学家科学家经过反复研究，经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。行的秘密。它它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。超声波超声波 嘴嘴耳朵耳朵超声波超声波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 的的 秘秘 密密反射反射障障碍碍物物蝙蝠蝙蝠 科学家科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上荧光屏上。从雷达的荧。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。以飞机飞行就更安全了。第八自然段第八自然段 科学家科学家模仿蝙蝠探路的模仿蝙蝠探路的方法方法，给，给飞机装上了雷达飞机装上了雷达。在在漆黑的夜里，漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行飞机是怎么做到安全飞行的呢的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。天线天线荧光屏荧光屏无线电波无线电波反射反射障障碍碍物物雷达雷达雷雷 达达 探探 测测 器器你你能复述一下能复述一下雷达雷达的的功能功能吗？吗？（雷达的天线雷达的天线相当于蝙蝠的嘴相当于蝙蝠的嘴)发出无线电发出无线电波波无线电波遇到障碍物后反射回来无线电波遇到障碍物后反射回来显示在显示在荧光屏上荧光屏上(荧光屏相当于荧光屏相当于蝙蝠的耳朵蝙蝠的耳朵)驾驶员驾驶员根据荧光屏上的显示根据荧光屏上的显示决定是否改变飞行路线。决定是否改变飞行路线。层次梳理层次梳理蝙蝠蝙蝠和和雷达雷达总：飞机总：飞机夜航来自蝙蝠的启示夜航来自蝙蝠的启示总：飞机夜航模仿蝙蝠总：飞机夜航模仿蝙蝠分分提出问题提出问题 进行实验进行实验反复研究反复研究 揭开秘密揭开秘密乐乐趣趣无无穷穷探探索索科科学学图解课文图解课文主旨归纳主旨归纳 课课文文主主要要讲讲科科学学家家通通过过反反复复实实验验，揭揭开开了了蝙蝙蝠蝠能能在在夜夜间间安安全全飞飞行行的的原原因因，并并从从中中受受到到启启发发，给给飞飞机机装装上上了了雷雷达达，解解决决了了飞机在夜间飞行的问题飞机在夜间飞行的问题。综合拓展综合拓展超声波超声波：超过人耳能超过人耳能听到的最高频听到的最高频(2000020000赫兹赫兹)的声的声波。超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，波。超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。蝙蝠蝙蝠：哺乳动物哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中之间有皮质的膜，夜间在空中飞行，飞行，吃蚊、蛾等昆吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，虫。视力很弱，靠靠嘴巴嘴巴发出发出的超声波来引导飞行。的超声波来引导飞行。雷达雷达：利用利用极短的无线电波进行探测的装置。极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空军事、天文、气象、航海、航空等等领域领域。课后作业课后作业 查阅资料，了解生活中是否还有查阅资料，了解生活中是否还有其他的发明是受到了动物的启发的。举其他的发明是受到了动物的启发的。举例说一说，与同学分享。例说一说，与同学分享。结 束 语 蝙蝠蝙蝠不用眼睛却可以在茫茫黑夜里安全不用眼睛却可以在茫茫黑夜里安全飞行飞行，它它靠靠的是的是什么呢什么呢？科学家最终用？科学家最终用实验实验揭开了秘密：揭开了秘密：蝙蝠蝙蝠是靠它是靠它的的嘴嘴和耳朵相互配合从而安全和耳朵相互配合从而安全飞行飞行的。我们佩的。我们佩服蝙蝠高超服蝙蝠高超的的探路探路本领本领，更，更佩服科学家佩服科学家的刻苦钻研的刻苦钻研。他们他们从从蝙蝠蝙蝠身上受到启发身上受到启发，研制研制出雷达，出雷达，安装到飞机安装到飞机上。上。这样，飞机这样，飞机在夜里也能安全飞行了在夜里也能安全飞行了。所以，所以，我们我们也要也要向科学家们向科学家们致敬致敬，要善于要善于观察，观察，敢于提问，刻苦敢于提问，刻苦研究研究，立志为祖国的科技发展贡献力量立志为祖国的科技发展贡献力量。感谢观看！感谢观看！当当你按你按动遥控器看动遥控器看电视的时候电视的时候，当你，当你打开打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候的时候，当你登录网站查阅资料的时候你感受到了什么？你感受到了什么？新课导入新课导入呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪7 7四年级上册四年级上册我 会 认我 会 认hu n唤唤j技技hu获获qinn潜潜 亿亿l i赖赖ysu索索 o奥奥b舶舶zh哲哲 兰兰zh质质lnn我 会 读我 会 读huhuliliqinqin潜潜入入获获得得依依赖赖船船舶舶lnlnbbzhzh哲哲学家学家兰兰花花呼风呼风唤唤雨雨技技术术yy百百亿亿susu探探索索oo奥奥秘秘物物质质zhzhhunhunjj将将 jing jing（大将）（大将）（将来）（将来）例：他小小年纪就具有大例：他小小年纪就具有大将将（）风范，）风范，将将（）来一定前途无量。）来一定前途无量。jingjing多 音 字多 音 字我会写我会写唤唤纪纪 技技程程 超超亿亿奥奥益益 联联质质任任善善索索chnchn chocholiolio rnrnhunhunjjjjooyyzhzhshnshnyysusu读一读呼风唤雨 世纪 现代 科学 技术 意料 程度超过 神话 腾云驾雾 神仙 愿望 幻想 纷纷成就 形容 探索 奥秘 日益 联系 紧密精神 物质 时代 适用 任何 创造 不断【呼风唤雨呼风唤雨】使使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。【奇迹奇迹】想象想象不到的不平凡的事情不到的不平凡的事情。【千里眼千里眼】指指能看到很远地方的人能看到很远地方的人。【顺风耳顺风耳】指指能听到很远声音的人，也指消息灵通的人能听到很远声音的人，也指消息灵通的人。【腾云驾雾腾云驾雾】传说传说中利用法术乘云雾飞行中利用法术乘云雾飞行。词语解释词语解释【寄托寄托】把把理想、希望、感情等放理想、希望、感情等放在某人在某人身上或某种事物上身上或某种事物上。【大概大概】表示不很准确的估计。表示不很准确的估计。【幻想幻想】幻想幻想出的情景。出的情景。【洞察洞察】很很清楚地观察。清楚地观察。【探索探索】多方多方寻求答案，解决疑问寻求答案，解决疑问。【奥秘奥秘】深奥深奥的尚未被认识的秘密的尚未被认识的秘密。【改善改善】改变改变原有情况使好一些。原有情况使好一些。依赖依赖依靠依靠 寄托寄托寄予寄予 探索探索探究探究奥秘奥秘奥妙奥妙 舒适舒适舒服舒服 方便方便便利便利发现发现发明发明 出乎出乎预料预料出其不意出其不意词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词依赖依赖独立独立 幻想幻想现实现实 紧密紧密松散松散舒适舒适难受难受 方便方便麻烦麻烦 出乎意料出乎意料意料之中意料之中uu反反义词义词妙解课文妙解课文“呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪”指指的是的是哪个世纪哪个世纪？为什么说是为什么说是“呼风唤雨呼风唤雨的世纪的世纪”？“呼风唤雨呼风唤雨的世纪的世纪”是怎样是怎样的？的？自由朗读课文，思考下列问题：2020世纪是一个世纪是一个呼风唤雨呼风唤雨的世纪的世纪。呼风唤雨：使呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配的法力，现在比喻能够支配自然。自然。在在课文中课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制不再像从前那样受到自然条件的严格限制。是谁来呼风唤雨呢是谁来呼风唤雨呢?当然当然是是人类。人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。设问。设设问。设问句问句的作用：的作用：引起读者的注意和引起读者的注意和思考，引出思考，引出下文。下文。第二自然段开头运用了什么修辞手法？第二自然段开头运用了什么修辞手法？有什么好处有什么好处？填一填填一填A.A.设设问问 B B.疑问疑问 C C.反问反问1.1.小刚，你今年多大了小刚，你今年多大了?（）2.2.海上日出难道不是伟大的奇观吗海上日出难道不是伟大的奇观吗？（？（）3.3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）B BC CA A 在在2020世纪世纪100100年年的时间里，的时间里，人类利用人类利用现代科学现代科学技术获得那么多技术获得那么多奇迹般奇迹般的、出乎意料的发现和发明。的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。总和。出乎意料出乎意料：超出人们考虑的范围。：超出人们考虑的范围。“发现发现”与与“发明发明”有什么区别？有什么区别？例句：人们例句：人们在地下在地下（发现发现）了了煤矿，科学煤矿，科学家家(发明发明)了了前所未有的电子计算机。前所未有的电子计算机。发现发现：经过研究、探索等经过研究、探索等，看到，看到或找到前或找到前人没有看到人没有看到的事物的事物或或规律。规律。（原先存在的原先存在的)发明：发明：人们创造出来的新事物或新方法。人们创造出来的新事物或新方法。(原先不存在的原先不存在的)发现即发觉，发明即创造。发现即发觉，发明即创造。填一填发明发明发现发现n爱迪生爱迪生()()金属丝金属丝通电后会发出强烈通电后会发出强烈的的白光，于是他白光，于是他()()了了电灯电灯。n科学家（科学家（）蝙蝠）蝙蝠能发出超声波能发出超声波，于是，于是(）了雷达。）了雷达。发现发现发明发明发明发明发现发现 正是正是这些发现和发明，使这些发现和发明，使人类人类的生活大大的生活大大改观，改观，其改变的其改变的程度程度超过了人类历史上百万年的超过了人类历史上百万年的总和。总和。这这句话概括地说明了现代科学技术句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响对人类生活的巨大影响。齐声齐声朗读课文第朗读课文第3 3、4 4自然段，说说作者自然段，说说作者用了哪用了哪些具体事例来些具体事例来说明人类说明人类把幻想把幻想变成变成了了现实现实，使得，使得2020世纪世纪成为一个呼风唤雨的成为一个呼风唤雨的世纪。世纪。人类人类在上百万年的历史中一直很在上百万年的历史中一直很依赖自然依赖自然，生，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼千里眼”“”“顺风顺风耳耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。20 20世纪以前的上百万年的时间里，人类社世纪以前的上百万年的时间里，人类社会是什么样的？会是什么样的？慢吞吞、静悄悄、夜里黑暗无光。慢吞吞、静悄悄、夜里黑暗无光。没有没有没有没有没有没有也没有也没有千里眼、顺风耳、腾云驾雾的神仙。千里眼、顺风耳、腾云驾雾的神仙。（靠幻想寄托美好愿望）（靠幻想寄托美好愿望）（什么也没有，排比）（什么也没有，排比）一个人在孤岛上生活，没有一个人在孤岛上生活，没有_，没，没有有_，没有，没有_，也没有，也没有_，真的很孤独。真的很孤独。写一写写一写亲人亲人朋友朋友游戏游戏温暖温暖 同学们，结合同学们，结合你读过的你读过的书或者书或者看过的影看过的影视资料，视资料，想一想，如果你回到想一想，如果你回到2020世纪以前的世纪以前的人类社会，你会看到怎样人类社会，你会看到怎样的画面的画面?钻木取火钻木取火煤油灯煤油灯碾子碾子耕牛耕牛 “千里眼千里眼”“顺风耳顺风耳”和腾云驾雾这几个词和腾云驾雾这几个词在课文在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力中是指人们想象中的超脱自然的能力。在。在科技不发达科技不发达的年代，人们只能用这种方式寄托的年代，人们只能用这种方式寄托自己自己的美好愿望的美好愿望。千里眼千里眼腾腾云云驾驾雾雾的的神神仙仙 我们我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的的祖先大概谁也没有料到，在最近的100100年中，年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。他们的那么多幻想纷纷变成了现实。2020世纪的成就，真世纪的成就，真可以用可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。来形容。理解句子：理解句子：诗句诗句“忽如一夜春风来，千树万树忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开开”在这里有什么作用？说在这里有什么作用？说明了什么问题明了什么问题?“忽忽如一夜春风来，千树万树如一夜春风来，千树万树梨花开梨花开”出自盛唐出自盛唐边塞诗人岑参的边塞诗人岑参的白雪白雪歌送歌送武判官归京武判官归京,形容形容纷纷纷纷大雪大雪好似梨花好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞开放，原意是用来形容北国边塞异常异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来用来形容某些生形容某些生机竞发的事物或者蓬勃机竞发的事物或者蓬勃向上向上的形势的形势。课文课文中引用这句古诗，中引用这句古诗，表现表现了现代科学技术了现代科学技术成就的变化之快成就的变化之快、变化、变化之大，是人们始料未及的，之大，是人们始料未及的，给人们给人们带来了意想不到的惊喜。带来了意想不到的惊喜。“春风春风”指的是指的是科技给人类生活带来美好春天。科技给人类生活带来美好春天。“梨花梨花”指无数的发明创造。指无数的发明创造。变化变化l速度之快速度之快l内容之多内容之多l范围之广范围之广忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花千树万树梨花开。开。2020世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；外的天体，探索原子核世界的奥秘；2020世纪，电视程控世纪，电视程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益日益把人类居住的星球变成联系紧密的把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村地球村”。“地球村地球村”也叫也叫“世界村世界村”，对地球的，对地球的一一种比喻种