部编人教版四年级语文上册第12课《盘古开天地》ppt课件.pptx

1212 盘古开天地盘古开天地后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月女娲补天女娲补天夸父追日夸父追日什么是什么是神话神话？神神 话话 神话是神话是古代人民对自然现象和社会生活古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往的一种天真的解释和美丽的向往。神话中神。神话中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化。神话的产生的认识和愿望的理想化。神话的产生表达了表达了古古代人民对理想的追求和对自然的斗争代人民对理想的追求和对自然的斗争。混沌混沌 咔嚓咔嚓 劈裂劈裂 缓缓缓缓 浑浊浑浊 一丈一丈 巍峨巍峨 支撑支撑 精疲力竭精疲力竭 劳劳累累 隆隆隆隆 四肢四肢 躯干躯干 血液血液 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛 滋润滋润 老祖宗老祖宗我会读我会读字词学习字词学习ppzhuzhuzhnzhnlnlnzhzhqqyy混沌混沌 咔嚓咔嚓 劈劈裂裂 缓缓缓缓 浑浑浊浊 一一丈丈 巍峨巍峨 支撑支撑 精疲力竭精疲力竭 劳累劳累 隆隆隆隆 四四肢肢 躯躯干干 血血液液 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛 滋润滋润 老祖宗老祖宗隆隆肢肢丈丈液液躯躯浊浊劈劈生字开花生字开花缓缓撑撑血血劈劈浊浊竭竭液液丈丈奔奔茂茂滋滋宗宗按结构给下按结构给下列各字分类。列各字分类。累累左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：缓缓 浊浊 撑撑 竭竭 液液 滋滋 劈劈 累累 奔奔 茂茂 宗宗独体字：独体字：丈丈 血血 【宇宙宇宙】【奔流不息奔流不息】【滋润滋润】【混沌混沌】【气息气息】增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。我国传说中指宇宙形成以前我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。模糊一团的景象。包括地球及其他一切天体包括地球及其他一切天体的无限空间。的无限空间。指水急速地流动而不停息。指水急速地流动而不停息。呼吸时出入的气。呼吸时出入的气。词语解释词语解释整体感知整体感知朗读课文，思考：课文主要讲了什么故事？朗读课文，思考：课文主要讲了什么故事？课文讲的是一个名叫课文讲的是一个名叫 的巨人的故事。的巨人的故事。他醒来后，先用他醒来后，先用 ，然后头顶，然后头顶天，脚踏地，使天地天，脚踏地，使天地 。后来他倒下后，。后来他倒下后，他的他的 又幻化成世间万物，创造了美丽的又幻化成世间万物，创造了美丽的宇宙。宇宙。盘古盘古大斧头劈开天地大斧头劈开天地分开分开身体身体课文解读课文解读小组合作，自由读课文，找一找：小组合作，自由读课文，找一找：1.1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？2.2.盘古醒来之后做了什么事情？盘古醒来之后做了什么事情？3.3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？4.4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下 了怎样的了怎样的印象？印象？1.1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天和地还很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。在混沌之中睡了一万八千年。比喻比喻的修辞手法，生动、的修辞手法，生动、形象地表现了宇宙初始的状态。形象地表现了宇宙初始的状态。2.2.盘古醒来之后做了什么事情？盘古醒来之后做了什么事情？第一件事第一件事 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大大鸡蛋鸡蛋”碎了。碎了。说明盘古力量的巨大，说明盘古力量的巨大，体现了他开天辟地的气魄。体现了他开天辟地的气魄。“大鸡蛋大鸡蛋”碎了之后是什么情形？碎了之后是什么情形？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。而浊的东西，慢慢下降，变成了地。找一找：这找一找：这句话中有哪些意句话中有哪些意义相反的词？义相反的词？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻轻而而清清的东西，缓缓的东西，缓缓上升上升，变成了天；，变成了天；重重而而浊浊的东西，慢慢的东西，慢慢下降下降，变成了地。，变成了地。轻轻重重清清浊浊上升上升下降下降 这些词形成这些词形成了对比，写出了了对比，写出了天与地的区别和天与地的区别和产生的不同变化。产生的不同变化。第二件事第二件事 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。的变化而变化。“顶顶”“”“踏踏”“”“站站”等一等一系列动词的运用，准确而生动系列动词的运用，准确而生动地塑造了盘古地塑造了盘古顶天立地顶天立地的雄伟、的雄伟、高大的形象。高大的形象。盘古能一直这样撑着天和地吗？盘古能一直这样撑着天和地吗？这样过了一万八千年，天升得高极了，地这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。精疲力竭，累得倒下了。这样过了一万八千年，天升得高极了，地这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知不知过了过了多少年多少年，天和地，天和地终于终于成形了，盘古也成形了，盘古也精疲力竭，精疲力竭，累得倒下了累得倒下了。说明天地的形成是一个漫长的过程，盘古说明天地的形成是一个漫长的过程，盘古也为开天地献出了自己的一生。也为开天地献出了自己的一生。3.3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话是这句话是过渡句过渡句，也是本段的，也是本段的中心句中心句。承接上文盘古为开天地献出了自己的生命，承接上文盘古为开天地献出了自己的生命，引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体造福万物。造福万物。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声。他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地。他的左眼变成了太阳，照耀大地。他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。他的血液变成了奔流不息的江河。他的血液变成了奔流不息的江河。他的汗毛变成了茂盛的花草树木。他的汗毛变成了茂盛的花草树木。他的汗水变成了滋润万物的雨露。他的汗水变成了滋润万物的雨露。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露雨露排比排比 写得好。这些排比句写得好。这些排比句描写了盘古的身体描写了盘古的身体变成了世界上的万物，写得生动、具体，反变成了世界上的万物，写得生动、具体，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力。省略映了我国古代劳动人民丰富的想象力。省略号省略了盘古还用身体的其他部位创造了很号省略了盘古还用身体的其他部位创造了很多美好的事物。多美好的事物。你觉得这些排比句写得好吗？为什么？你觉得这些排比句写得好吗？为什么？想一想想一想他的牙齿，变成了他的牙齿，变成了 ；他的头发，变成了他的头发，变成了 ；他的骨骼，变成了他的骨骼，变成了 ；他的（他的（），变成了），变成了 ；一座座坚固的冰山一座座坚固的冰山茂密的森林茂密的森林坚硬的石头坚硬的石头 人类的老祖宗盘古，用他的整个身人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。体创造了美丽的宇宙。盘古被称为盘古被称为“老祖宗老祖宗”是当之无愧的，他用自我牺是当之无愧的，他用自我牺牲来完成了世界由混沌向美牲来完成了世界由混沌向美丽富饶的转变。丽富饶的转变。4.4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了怎样的印象？古给你留下了怎样的印象？印象：勇敢印象：勇敢 无畏无畏 顽强顽强 无私无私 本文赞美了盘古为开天辟地而本文赞美了盘古为开天辟地而勇于献身勇于献身的精神。的精神。盘盘古古开开天天地地盘古醒后盘古醒后混沌初开混沌初开盘古站立盘古站立天地始成天地始成盘古倒下盘古倒下化作宇宙化作宇宙无无私私的的精精神神丰丰富富的的想想象象结构梳理结构梳理主旨概括主旨概括 本文讲述了盘古开天本文讲述了盘古开天地的故事。文中用神奇的地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而象，赞美了他为开天地而勇于献身勇于献身的精神。的精神。拓展延伸拓展延伸盘古开天地，造山坡河流，盘古开天地，造山坡河流，划州来住人，造海来蓄水。划州来住人，造海来蓄水。盘古开天地，分山地平原，盘古开天地，分山地平原，开辟三岔路，四处有路通。开辟三岔路，四处有路通。盘古开天地，造日月星辰，盘古开天地，造日月星辰，因为有盘古，人才得光明。因为有盘古，人才得光明。盘古开天辟地歌盘古开天辟地歌（）xinxin jinjin（）降降随堂练习随堂练习一、多音字组词。一、多音字组词。dodododo（）（）倒倒lllulu（）（）露露雨露雨露露馅露馅投降投降下降下降倒下倒下倒数倒数二、课内语段阅读。二、课内语段阅读。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露他的汗水变成了滋润万物的雨露1.1.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。光明光明（）辽阔辽阔（）茂盛茂盛（）2.2.本文是一个神话故事，并且演变成了一个词本文是一个神话故事，并且演变成了一个词“开开 天辟地天辟地”，下面这些词语故事你能补充吗？，下面这些词语故事你能补充吗？_ _填海填海 _射日射日 _追日追日 _ _好龙好龙 _过海过海黑暗黑暗狭窄狭窄稀疏稀疏精卫精卫后羿后羿夸父夸父叶公叶公八仙八仙3.3.这段话用了什么修辞手法？我也会仿写一段话。这段话用了什么修辞手法？我也会仿写一段话。_ _ _4.4.文中省略号的作用是（文中省略号的作用是（）。）。A A表示说话时断时续。表示说话时断时续。B B表示引文的省略。表示引文的省略。C C表示列举的省略。表示列举的省略。排比。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，排比。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远。却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远。C C课后习题课后习题边读边想象画面，说说你心目中的盘古是边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。什么样的。提示：可以联系第提示：可以联系第3 3自然段中盘古撑自然段中盘古撑在天地之间和第在天地之间和第5 5自然段中盘古化作万物自然段中盘古化作万物的内容进行合理想象。的内容进行合理想象。从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。古开天地的过程。课文中的课文中的“神奇神奇”之处有很多之处有很多,如：如：（1 1）盘古拿起斧头对着黑暗劈过去）盘古拿起斧头对着黑暗劈过去,“,“大大鸡蛋鸡蛋”碎了。轻而清的东西碎了。轻而清的东西,缓缓上升缓缓上升,变变成了天；重而浊的东西成了天；重而浊的东西,慢慢下降慢慢下降,变成了变成了地。（地。（2 2）盘古头顶天）盘古头顶天,脚踏地脚踏地,像一根柱像一根柱子一样子一样,撑在天和地之间。（撑在天和地之间。（3 3）盘古倒下）盘古倒下以后以后,他的身体变成自然界的万物他的身体变成自然界的万物,创造了创造了美丽的宇宙。美丽的宇宙。提示：提示：可以按照可以按照“盘古醒后盘古醒后天地分天地分开后开后盘古倒下后盘古倒下后”的顺序进行复述的顺序进行复述,注意注意使用自己的语言。使用自己的语言。选选 做做 课后搜集中国的神话故事读一读，然后课后搜集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。讲给同学听。提示：提示：中国的神话故事还有夸父逐中国的神话故事还有夸父逐日愚公移山女娲造人哪吒闹日愚公移山女娲造人哪吒闹海后羿射日牛郎织女八仙过海后羿射日牛郎织女八仙过海嫦娥奔月等等。海嫦娥奔月等等。课外作业课外作业1.1.熟读课文，积累文中的优美词句。熟读课文，积累文中的优美词句。2.2.将这个神话故事讲给家人听。将这个神话故事讲给家人听。3.3.找找其他的神话故事读一读，推荐书籍找找其他的神话故事读一读，推荐书籍中外神话传说中外神话传说。谢谢观看谢谢观看！人教版 语文 四年级 上册第一课时第二课时12 12 盘古开天地盘古开天地 中中华华传传统统文文化化像像一一座座巨巨大大的的宝宝库库，在在祖祖国国灿灿烂烂的的文文化化发发展展过过程程中中，我我们们的的先先辈辈留留下下了了许许多多美美妙妙的的神神话话故故事事，你知道哪些神话故事？你知道哪些神话故事？嫦娥奔月嫦娥奔月牛郎织女牛郎织女八仙过海八仙过海 袁珂袁珂，本名，本名袁圣时，作家，生袁圣时，作家，生于于19161916年，逝于年，逝于20012001年，享年年，享年8585岁。岁。著有中国古代神话中国神话著有中国古代神话中国神话传说古神话选释神话论文传说古神话选释神话论文集袁珂神话论集中国神话集袁珂神话论集中国神话百题神话故事新编等。百题神话故事新编等。第一课时神话 由人民集体口头创作，表现对自然力量的由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属于民，属于民间文学，具有较高的哲学性、艺术性。千百年间文学，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。源泉，对后世影响深远。pzhuzhnglng zh我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍劈劈 开开浊浊浑浑丈丈一一隆隆 肢肢四四qy躯躯 干干液液血血兴兴我会写我会写我会写我会写劈劈累累缓缓 浊浊 丈丈 撑撑 竭竭pzhu zhng chngjixuymolihunbnzng血血 液液茂茂奔奔宗宗滋滋z生字归类生字归类左右结构左右结构独体独体 结构结构 上下上下 结构结构缓缓劈劈血血奔奔 茂茂丈丈 撑撑滋滋浊浊竭竭液液累累宗宗识字方法识字方法加一加：氵+夜=液换一换：暖缓减一减：仗-亻=丈缓hun不要写成“爱”巧记：有日则暖，有丝则缓。易写错易写错识字游戏识字游戏开天辟地血液血液辽阔辽阔肌肤肌肤精疲力竭精疲力竭茂盛茂盛词语解释词语解释词语解释词语解释精疲力竭：精疲力竭：形容非常疲乏，形容非常疲乏，一点儿力气也没有了。一点儿力气也没有了。工作了一天，爸爸累得工作了一天，爸爸累得精疲力竭精疲力竭，躺在沙发上就睡，躺在沙发上就睡着了。着了。奔流不息：奔流不息：水流奔腾永不停水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。止，也形容事物永不停息。长江水流向大海，长江水流向大海，奔流不息奔流不息。对祖先的尊称。对祖先的尊称。祖宗宇宙宇宙是万物的宇宙是万物的总称，是时间总称，是时间和空间的统一。和空间的统一。读了这篇课文，我们知道人类的老读了这篇课文，我们知道人类的老祖宗祖宗 ，用他的，用他的 创造了创造了美丽的宇宙。美丽的宇宙。有感情地朗读课文，说说你知道了什么。有感情地朗读课文，说说你知道了什么。整体感知整体感知盘古盘古整个身体整个身体找出你认为神奇的地方和同学交流。找出你认为神奇的地方和同学交流。参考示例：参考示例：他呼出的气息，变成了四季他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地肌肤，变成了辽阔的大地创创()()液液()()枪枪()()夜夜()()一一、辨字组词。、辨字组词。宗宗()()肢肢()()踪踪()()肌肌()()课堂演练课堂演练祖宗祖宗踪迹踪迹四肢四肢 枪手枪手 创造创造肌肤肌肤 液体液体 夜晚夜晚 二、二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。将下列搭配恰当的词语用线连起来。巍峨的巍峨的辽阔的辽阔的奔流不息的奔流不息的江河江河巨人巨人大地大地三、三、选择题。选择题。盘古开天辟地是我国的盘古开天辟地是我国的_。A.A.神话故事神话故事 B.B.寓言故事寓言故事C.C.喜剧喜剧A A字词听写字词听写 上上节节课课我我们们了了解解了了课课文文内内容容，知知道道盘盘古古用用他他的的身身体体创创造造了了美美丽丽的的宇宇宙宙。这这节节课课我我们们将将继继续续走走进进课课文文，看看看看盘盘古古是是如如何何创创造宇宙的。造宇宙的。第二课时 读第读第1 1自然段，思考、讨论：自然段，思考、讨论：盘古为什么要创造宇宙盘古为什么要创造宇宙？互动课堂互动课堂 很久很久以前，天和地还没很久很久以前，天和地还没有分开，有分开，宇宙混沌一片，像个大宇宙混沌一片，像个大鸡蛋鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。混沌之中睡了一万八千年。睡的时间长睡的时间长最初的宇宙给你什么样的印象？混沌，混沌，指宇宙形成前气、形、质指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。混沌一片混沌一片 默读课文默读课文2-52-5自然段，自然段，思考、思考、讨论：讨论：盘古是怎样创造宇宙的盘古是怎样创造宇宙的？有一天，盘古醒来了有一天，盘古醒来了巨人见身边有巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。浊的东西，慢慢下降，变成了地。开天辟地你能从上面的句子中找出反义词吗你能从上面的句子中找出反义词吗？重重而而浊浊的东西的东西，慢慢慢慢下降下降，变成了变成了地地。轻轻而而清清的东西的东西，缓缓缓缓上升上升，变成了变成了天天，天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。的身体也跟着长高。天地分开以后，盘古做了什么？天地分开以后，盘古做了什么？可以用什么成语概括呢？可以用什么成语概括呢？顶天立地说一说：盘古开天地的过程是怎样的说一说：盘古开天地的过程是怎样的？暗中沉睡开天辟地顶天立地(课后第二题)这样过了一万八千年、天升得这样过了一万八千年、天升得高极了高极了，地变得，地变得厚极了。厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。累得倒下了。“精疲力竭精疲力竭”说明了什么？说明了什么？说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有贡献了自己所有的力量的力量。盘古倒下以后身体发生了盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？怎样的变化？四季的风四季的风飘动的云飘动的云气息气息 他呼出的气息，变成了他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的他发出的声音，化作了隆隆的雷声。雷声。隆隆的雷声，宇宙之间隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这是多么令从此有了声音，这是多么令人激动啊！人激动啊！声音声音 他的左眼变成了他的左眼变成了太阳太阳，照耀大地，右眼，照耀大地，右眼变成了变成了月亮月亮，给夜晚带来了光明；，给夜晚带来了光明；温暖温暖光明光明眼睛眼睛他的他的四肢和躯干四肢和躯干，变成了大地的，变成了大地的四极和五方的名山；四极和五方的名山；河流河流湖泊湖泊血液血液他的血液，变成了奔流不息的江河；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的他的汗毛汗毛，变成了茂盛的花草树木；，变成了茂盛的花草树木；花草树木 他的他的汗水汗水，变成了滋润万物的，变成了滋润万物的雨露雨露雨露雨露盘盘古古倒倒下下后后身身体体的的变变化化身体身体变化变化气息气息声音声音双眼双眼肌肤肌肤四肢四肢躯干躯干血液血液汗毛汗毛汗水汗水四季的四季的风风和飘动的和飘动的云云滋润万物的滋润万物的雨露雨露茂盛的茂盛的花草树木花草树木奔流不息的奔流不息的江河江河辽阔的辽阔的大地大地大地的大地的四极四极太阳太阳和和月亮月亮隆隆的隆隆的雷声雷声五方的五方的名山名山 齐读课文最后一齐读课文最后一自然自然段段，思，思考：盘古是个怎样的人？考：盘古是个怎样的人？(课后第一题)人类的老祖宗盘古，用他的整个身体人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造创造了美丽的宇宙。了美丽的宇宙。“创造创造”是什么意思呢是什么意思呢？创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。我们要学习盘古不我们要学习盘古不怕牺牲、无私奉献、敢怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。于创造的精神。想一想：盘古身上有哪些值得我们学习的地方？结构梳理结构梳理盘古开天地天地形成前一片混沌盘古开天地天地成型盘古倒下身体演化成 天地万物创造了美丽的宇宙 课文通过描写盘古课文通过描写盘古 的过程及的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、创造、的品格，同时也让我们懂得的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。珍惜今天幸福美好的生活。主题概括主题概括创造宇宙创造宇宙无私奉献无私奉献 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。地九万里。拓展延伸拓展延伸古文：古文：盘古开天地盘古开天地盘古的气息变成盘古的气息变成 ，他的声音变，他的声音变成了成了 ,他的双眼他的双眼 。风和云风和云雷声雷声变成了日月变成了日月一、根据课一、根据课文用自己的话填文用自己的话填空空。课堂演练课堂演练 例：例：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。了美丽的宇宙。美丽的妈妈，用她的微笑温暖了我的心灵。美丽的妈妈，用她的微笑温暖了我的心灵。二、请仿照例二、请仿照例句写句写一段话。一段话。三、课下搜集我国的神话故三、课下搜集我国的神话故事读一读，然后讲给同学听。事读一读，然后讲给同学听。