新部编版小学三年级语文上册17、古诗三首之《饮湖上初晴后雨》教学ppt课件.pptx

语文 三年级 上册 17 17 古诗三首之古诗三首之饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨壹叁望天门山望天门山饮湖上初晴饮湖上初晴后雨后雨望洞庭望洞庭贰目录水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨短短几句诗，两幅神奇的画卷就在我们短短几句诗，两幅神奇的画卷就在我们眼前出现了。先让我们来眼前出现了。先让我们来看一看看一看晴天的晴天的西湖。西湖。水光潋滟晴方好1.在在这句诗中哪个词这句诗中哪个词用得很用得很美？美？潋滟潋滟2.“潋滟潋滟”是是什么意思？什么意思？3.“潋滟潋滟”让你想到了哪些词语？让你想到了哪些词语？波光粼粼波光粼粼浮光跃金浮光跃金波光闪闪波光闪闪水光潋滟晴方好4.是是什么让什么让西湖水面西湖水面波光闪动？波光闪动？太阳太阳5.想象想象一下，假如你现在就在西湖的游船上，明一下，假如你现在就在西湖的游船上，明媚的阳光照耀着整个西湖，放眼望去，你想说什媚的阳光照耀着整个西湖，放眼望去，你想说什么？么？西湖的水西湖的水波光粼粼；西湖波光粼粼；西湖的山更青的山更青了；西湖了；西湖的柳的柳仿佛披上了一层碎仿佛披上了一层碎金；西湖金；西湖的鱼儿仿佛穿了一身的鱼儿仿佛穿了一身金缕金缕衣；西湖衣；西湖的荷花和荷叶更加鲜艳了的荷花和荷叶更加鲜艳了晴天这样的画面很美！我们试着这样的画面很美！我们试着把这种美的感觉读出把这种美的感觉读出来。请来。请大家自由地读读诗句。大家自由地读读诗句。雨天西湖是啊！西湖的景物在晴日里这样鲜艳是啊！西湖的景物在晴日里这样鲜艳明媚，正当诗人和友人陶醉在这明媚明媚，正当诗人和友人陶醉在这明媚鲜艳的西湖山水之中时，突然下起了鲜艳的西湖山水之中时，突然下起了蒙蒙细雨，细线般的蒙蒙细雨，细线般的雨丝斜雨丝斜斜地飘进斜地飘进湖中，打在脸上。湖中，打在脸上。同学们请闭上眼睛，一阵蒙蒙细雨，洒落在湖同学们请闭上眼睛，一阵蒙蒙细雨，洒落在湖面上，滴落在山林之中，这时的山，这时的水，面上，滴落在山林之中，这时的山，这时的水，这时的一切真可以用一个这时的一切真可以用一个字表达字表达，是什么呢？，是什么呢？山色空蒙雨亦奇奇奇奇奇是啊，这是一种奇妙，也是一种奇特，更是是啊，这是一种奇妙，也是一种奇特，更是一种神奇，你能把这种感觉读出来吗？一种神奇，你能把这种感觉读出来吗？一天之中，一天之中，诗人领略了诗人领略了晴天和雨天两种晴天和雨天两种美，真是高兴。美，真是高兴。这时他由西湖想到了谁？这时他由西湖想到了谁？西子西子西子是谁？谁来给大家介西子是谁？谁来给大家介绍一下？绍一下？西施西施 春秋时期越国的美女春秋时期越国的美女 资 料西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名词。传说西施在河边洗衣，鱼儿看到西施的美词。传说西施在河边洗衣，鱼儿看到西施的美貌以后都忘记了游动，沉了下去。貌以后都忘记了游动，沉了下去。淡妆浓抹总相宜西子从从诗诗歌歌当当中中找找一一找找诗诗人人是是怎怎样样赞赞美美西西施施的的淡淡妆妆素素雅雅，浓浓抹抹鲜鲜明明艳艳丽丽西西子子淡淡妆妆浓浓抹抹各各有有什什么么特特点点？西施化浓妆西施化浓妆美不美美不美？化淡妆？化淡妆呢？不化妆呢呢？不化妆呢？诗中有哪些字最能表现她无论什么时候都美诗中有哪些字最能表现她无论什么时候都美的特质？的特质？总相宜总相宜这句话仅仅在赞美西子吗这句话仅仅在赞美西子吗？（还在赞美西湖）（还在赞美西湖）谁能说一说谁能说一说这句话的这句话的意思意思？淡妆浓抹总相宜这个比喻这个比喻得到后世得到后世公认，从此公认，从此“西子湖西子湖”成了西湖的别称。成了西湖的别称。我们的祖国风光秀丽，引得无数诗人都歌我们的祖国风光秀丽，引得无数诗人都歌颂它。你还知道哪些歌颂祖国风光的诗句颂它。你还知道哪些歌颂祖国风光的诗句？会背的可以一起背。？会背的可以一起背。拓展积累为为“美丽的祖国美丽的祖国”古诗词朗诵会做古诗词朗诵会做准备准备背诵课文背诵课文默写课文默写课文作业再见再见