人教版六年级数学上册-分数除法(例1、例2).ppt

1 1、分数除法的意义和分数除以整数、分数除法的意义和分数除以整数101101已知126455670，那么 567045=（）5670126=（）12645请说一说你的根据。已知两个因数的积与其中的一个已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。因数，求另一个因数的运算。整数除法的意义：整数除法的意义：1、根据254=100写出两个除法算式。100 4=25 10025=42、把12平均分成3份，每份是多少？12的 又是多少呢?123=4=4同学们想知道分数除法的意义吗？同学们想知道分数除法的意义吗？分数除法又该如何计算呢？分数除法又该如何计算呢？1每盒水果糖重每盒水果糖重100g，3盒有多重？盒有多重？1003=300(g)怎样改编成用除法怎样改编成用除法计算的问题呢？计算的问题呢？3盒水果糖重盒水果糖重300g，每盒有多重？，每盒有多重？3003=100(g)300g水果糖，每盒有水果糖，每盒有100g，可以装几盒？，可以装几盒？300100=3(盒盒)已知两个因数的积与其中的一已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。个因数，求另一个因数的运算。1每盒水果糖重每盒水果糖重100g，3盒有多重？盒有多重？1003=300(g)3盒水果糖重盒水果糖重300g，每盒有多重？，每盒有多重？3003=100(g)300g水果糖，每盒有水果糖，每盒有100g，可以，可以装几盒？装几盒？300100=3(盒盒)100g也可以看成也可以看成 kg。整数除整数除法与分法与分数除法数除法的意义的意义有什么有什么不同？不同？你现在知道分数除法的意义了吗？你现在知道分数除法的意义了吗？已知两个因数的积和其中一个因数，已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。求另一个因数的运算。2347动脑筋，我能行！动脑筋，我能行！例2=练习=动脑筋，我能行！动脑筋，我能行！根据上面的折纸和算式，你发现了什么规律？，等于分数乘以等于分数乘以分数除以整数分数除以整数这个数的倒数。这个数的倒数。（0除外）除外）课本P319 1 3 10 3 10 316=55=（m）答：每段丝带有 长。m 把 米长的线平均分成6份，每段占全长的（），每段长（）米。填空注意：此题型为考试中本节课知识常见题型。能力拓展 把一根长 米的铁条截成相等的小段，一共截了5次，平均每段长多少米？