非连续性文本阅读赵-课件.ppt

非连续性文本阅读非连续性文本阅读如何搜集信息，整理分析材料，得出结论如何搜集信息，整理分析材料，得出结论学习目标学习目标1.了解非连续性文本相关知识。2.学生能够从多元材料中找出有效信息，分析整合信息，形成自己的假设或观点。一导入一导入非连续性文本非连续性文本“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成。马鞍山市第一中学食堂一周菜谱（2017年4月24月至4月30日）星期早餐中餐晚餐一糍粑紫菜蛋汤糖醋排骨西红柿蛋汤红烧肉冬瓜海带汤馒头蚕豆来炒蛋西芹干子肉丝鸡蛋茭瓜丝青椒土豆片二肉包稀饭盐水鸭瓠子蛋汤千张卷肉紫菜蛋汤馒头大白菜烧小圆毛豆肉丁鸡蛋酱烧冬瓜蒜泥缸豆三菜包红豆稀饭粉蒸大排娃娃菜蛋汤红烧排骨西红柿蛋汤馒头木须肉花菜肉片鸡蛋炒青菜咸菜白干丝四烧麦稀饭红烧鸭小青菜豆腐汤红烧牛肉蘑菇蛋汤馒头芽白肉片蒸鸡蛋鸡蛋莴笋炒香干红烧豆腐五炒面紫菜蛋汤蒜香鸡翅紫菜蛋汤鸡蛋回锅肉青椒土豆丝日二阅读练习，把握答题思路二阅读练习，把握答题思路（文本类、图表类、图文类）阅读“小儿感冒颗粒”说明书并作答。1.选择题：下列哪种情况适合服用“小儿感冒颗粒”？(1)风寒感冒；(2)风热感冒；(3)对本品过敏者；(4)小儿发烧39。2.如果患者对薄荷过敏，请问他可以服用该药品吗？为什么3.为什么说“请将本品放在儿童不能接触到的地方”？请说明原因。答题思路（文本类）：答题思路（文本类）：1.看材料，圈点勾画；2.读题目，提取关键词；3.找定位，回原文；4.想问题，提炼整合；5.答周全，扣题目。杭州市江滨小学学生杭州市江滨小学学生20122012年年视力检查情况调查表视力检查情况调查表近近 视视 情情 况况一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级19.819.823.223.2303031.631.645.145.149.349.3成成 因因 分分 析析玩电脑玩电脑看电视看电视玩手机玩手机看书看书书写书写姿势姿势遗传遗传其他其他202018181212212113137 79 9“团结”奋进文本类（文字片段）图表类（图画、图形、表格等）图文类（前二者的结合）三小结非连续性文本的阅读方法及答题思路浏览全文，了解大概；定位阅读，提取信息；整合信息，解决问题 读标题，知主题；析图例，明内容；比数据，得结论。读文读图，图文结合；提取信息，合理想象。材料一：【事件回放】材料一：【事件回放】数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2014年中国内地居民出境超过8300万人次，2015年中国内地居民出境共9000多万人次。随着中国人出境旅游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感慨：人真多。紧跟着的一句话十有八九会是：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片或刻画上自己的名字等，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。四巩固练习四巩固练习材料三：【漫画展示】1.阅读【事件回放】部分，你认为“中国式旅游”有哪几个特点？请分别归纳。2.根据【数据调查】“最不文明的出境游行为”调查表，写出调查结果。3.结合以上材料，说说漫画的寓意。4.结合以上三则材料，请联系实际说说你对“中国式旅游”的看法。五作业布置