(精品)3.1文本信息的加工与表达（通用） (2).ppt

第三章第三章 信息的加工与表达信息的加工与表达(上上)信息技术基础信息技术基础信息技术基础信息技术基础高中信息技术高中信息技术 （必修）（必修）高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础第三章第三章第三章第三章 信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）第一节 文本信息的加工与表达 课程内容标准1、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。2、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。现代生活中的交流方式现代社会由于通讯技术的发展，使得人们的交流的方式发生了极大的变化。人们的交流不再仅仅限于书信、口信，而是可以自由地采用更多的方式，比如电话、网络聊天、电子邮件、手机短信等等。面谈是人们最普遍的方式了，两个人或多个人面对面地交谈来交换意见、统一思想、达成共识。信函也是人们常见的交流方式，通过文字来传递信息，表达情感，自古代就流传了鸿雁传书的佳话。电话基本上标志了现代通讯的开始，它是可以传递声音的通讯设施，有固定电话和移动电话之分，目前很多人都拥有了使用方便的移动电话作为基本的个人通讯设备，来联系业务、交流感情和交换信息。手机短信以其收发方便、文字内容或含蓄或有趣受到了众多手机族的亲睐。网络聊天伴随着网络的快速发展和大面积地普及，日渐成为人们展示思想、交流感情、结交朋友的重要手段，成为了网络时代的特定交流方式。现代生活中的交流方式现代生活中的交流方式现代社会由于通讯技术的发展，使得人们的交流的方式发生了极大的变化。人们的交流不再仅仅限于书信、口信，而是可以自由地采用更多的方式，比如电话、网络聊天、电子邮件、手机短信等等。面谈面谈是人们最普遍的方式了，两个人或多个人面对面地交谈来交换意见、统一思想、达成共识。信函信函也是人们常见的交流方式，通过文字来传递信息，表达情感，自古代就流传了鸿雁传书的佳话。电话电话基本上标志了现代通讯的开始，它是可以传递声音的通讯设施，有固定电话和移动电话之分，目前很多人都拥有了使用方便的移动电话作为基本的个人通讯设备，来联系业务、交流感情和交换信息。手机短信手机短信以其收发方便、文字内容或含蓄或有趣受到了众多手机族的亲睐。网络聊天网络聊天伴随着网络的快速发展和大面积地普及，日渐成为人们展示思想、交流感情、结交朋友的重要手段，成为了网络时代的特定交流方式。小MM，你喜欢上网吗？你在网上干什么呢？当然喜欢，我在网上查些资料，给同学发邮件，偶尔聊聊天，看看电影。高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础图3-1 信息加工前需明确的问题第三章第三章第三章第三章 信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）第一节 文本信息的加工与表达 n我们加工信息的最终目的就是为了我们加工信息的最终目的就是为了 “更好的表达信息的内容更好的表达信息的内容”高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础3.1.1 常见的文本类型常见的文本类型 例如：信函、论文、报告、通知、书籍、杂志、报纸第三章第三章第三章第三章 信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）第一节 文本信息的加工与表达 常用文本你曾加工过的文本 它的版式特点 常用软件 你曾用的文本加工工具 信函WORD贺卡WPS报告(或论文)写字板报刊记事本杂志其他其他表1 常见文本情况调查表高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础 按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为两类。第三章第三章第三章第三章 信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）第一节 文本信息的加工与表达 日常文本信息的加工报刊类文本信息的加工标语广告通知信函报告文章高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础3.1.2 3.1.2 日常文本信息的加工与表达日常文本信息的加工与表达 观摩实例，评价作品。作品一：现代生活中的交流方式作品二：我敬佩的人作品三：唐诗第三章第三章第三章第三章 信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）第一节 文本信息的加工与表达 文本表达的主题、意图是否鲜明？样式是否符合阅读对象特征及应用场合？内容、布局与结构是否合理匀称、清晰？软件选择是否恰当，运用是否熟练？能否给人留下深刻印象？信息加工前需明确的问题及参考评价要素要表达什么信息?加工信息给谁看?加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受?选择什么加工软件较合适?怎样加工?明确信息内容主题选择信息加工工具了解信息接收方的特点或应用场合选择信息表达形式确定信息加工方法高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础实践实践 参照实例，按要求完成文本信息加工作品唐诗第三章第三章第三章第三章 信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）第一节 文本信息的加工与表达 标题字体用标题字体用二号二号黑体加粗，并且设置居中黑体加粗，并且设置居中作者名称用作者名称用四号四号楷体字体，设置右对齐楷体字体，设置右对齐诗文字体用宋体、诗文字体用宋体、小三小三、居中、居中带有中括号的字样，均用带有中括号的字样，均用四号四号黑体加粗，黑体加粗，并改为蓝色字体并改为蓝色字体其余文字用宋体、小四其余文字用宋体、小四首行缩进首行缩进2字符字符在评点中的第一句在评点中的第一句“诗的首两句叙别，后诗的首两句叙别，后两句寓情于景。两句寓情于景。”加下划线加下划线插入两张图片，并设置插入两张图片，并设置“紧密型环绕紧密型环绕”文件命名为：学号姓名文件命名为：学号姓名高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础课堂总结课堂总结 日常文本信息的加工要点（日常文本信息的加工要点（P42）（1）设置版面规格（2）确定文本正文主体样式 设置行距、段距、字距、字体、字形、字号（3）各级标题字的设定（4）添加图片、背景等 “插入图片”“格式背景”：填充颜色、填充效果、水印（5）对多页文本添加页面提示信息 “页眉和页脚”第三章第三章第三章第三章 信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）第一节 文本信息的加工与表达