(精品)25失去的一天 (2).ppt
“把活着的每一天看做把活着的每一天看做生命的最后一天生命的最后一天”海伦海伦.凯勒凯勒 1：谁了解海伦凯勒这个人：谁了解海伦凯勒这个人？2：自己读一读从这句话中：自己读一读从这句话中你体会到什么？你体会到什么？西师大版四年级语文上册西师大版四年级语文上册2525课课.学习目标学习目标1：能够正确，流利，有感情的朗能够正确，流利，有感情的朗读课文读课文。2：抓住重点词句，抓住重点词句，体会课文内容体会课文内容。3：我我们们要懂得珍惜要懂得珍惜时间时间。一、问题导入一、问题导入 自主探究自主探究自学提示：自学提示：1 1、妈妈给佩佳布置的任务是什么？妈妈给佩佳布置的任务是什么？2 2、佩佳是如何度过这一天的？用、佩佳是如何度过这一天的？用“”画出有关动作和心理活动语句画出有关动作和心理活动语句3 3、妈妈回来后佩佳是如何面对的？妈妈妈妈回来后佩佳是如何面对的？妈妈对佩佳说了什么？又是如何教育他的？对佩佳说了什么？又是如何教育他的？4 4、佩佳为什么低下了头？最后佩佳明白佩佳为什么低下了头？最后佩佳明白了什么叫做了什么叫做“失去的一天失去的一天”了。了。请同学们朗读课文，边读边思考上面的问题，一会看看请同学们朗读课文，边读边思考上面的问题，一会看看谁最棒。谁最棒。二、师生联动二、师生联动 合作探究合作探究（一）解决问题一（一）解决问题一1 1、妈妈给佩佳布置的任务是什妈妈给佩佳布置的任务是什么？么？请同学们读课文第请同学们读课文第1自然段，思考问题。自然段，思考问题。妈妈安排的任务是妈妈安排的任务是 、_ _ 栽一棵树栽一棵树读完读完远处的青山远处的青山二、师生联动二、师生联动 合作探究合作探究（二）解决问题二（二）解决问题二2 2、佩佳是如何度过这一天的？用、佩佳是如何度过这一天的？用“”画出有关动作和心理活画出有关动作和心理活动语句动语句 请同学们读课文第请同学们读课文第2、3自然段，思考问自然段，思考问题并把你的答案在文中划出来。题并把你的答案在文中划出来。佩佳这一天却佩佳这一天却_、_、_、_,_,总之，佩佳这一天总之，佩佳这一天_。睡觉睡觉 坐在树下坐在树下吃鲜果吃鲜果 嬉戏嬉戏什么事也没有做什么事也没有做当他醒来时，太阳已经当空，他想马上当他醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可他干活，可他又一想又一想：还来得及呢！：还来得及呢！佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，他想他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧！：我在这里坐一会儿再开始干活吧！佩佳心理活动的语句佩佳心理活动的语句你们认为哪个词语最能概括佩你们认为哪个词语最能概括佩佳这一天的表现？佳这一天的表现？游手好闲游手好闲 自由自在自由自在 二、师生联动二、师生联动 合作探究合作探究（三）解决问题三（三）解决问题三3 3、妈妈回来后佩佳如何面对的？妈妈妈回来后佩佳如何面对的？妈妈对佩佳说了什么？又是如何教育妈对佩佳说了什么？又是如何教育佩佳的？佩佳的？请同学们读课文第请同学们读课文第4-11自然段，思考问自然段，思考问题并把你的答案在文中划出来。题并把你的答案在文中划出来。佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？佩佳什么事都没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。这句话表现佩佳通过和妈妈的谈话以后，认识到了自己失去的是多么宝贵的一天。“羞愧”说明了佩佳的心情。妈妈语重心长地对他说妈妈语重心长地对他说“可你要可你要知道，我的孩子，知道，我的孩子，现在地球上在地球上少少栽了一栽了一棵棵树，人，人们中中间少少了一个了一个读过远处的的青山青山这本本书的人。也的人。也许你不了解，你你不了解，你丢失了失了这一天都一天都丢失了什么。走吧，我失了什么。走吧，我会告会告诉你，人你，人们在你失去的在你失去的这一天中都一天中都做了些什做了些什么么事。事。”佩佳的妈妈是如何教育他的佩佳的妈妈是如何教育他的?妈妈把佩佳带到妈妈把佩佳带到刚犁过的刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、图书馆面包房、图书馆，让他看看人，让他看看人们在这一天里的劳动成果。们在这一天里的劳动成果。小小组组合合作作学学习习：人人们们在在这这一一天天里里的的劳劳动动的的成果成果是什么是什么？建筑工人：新砌了墙拖拉机手：翻耕麦茬地面 包 师 ：制作面包图 书 馆 ：还书、借书在一天当中，拖拉机手可以把一块收割后的麦茬地全部翻耕了一遍建筑工人可以在花岗石打下的房基上砌一堵墙面包师可以把面粉做成了令人垂涎欲滴的面包这些阅读者阅读了许多的书二、师生联动二、师生联动 合作探究合作探究（四）解决问题四（四）解决问题四4 4、佩佳为什么低下头？最后佩佳佩佳为什么低下头？最后佩佳明白了什么叫做明白了什么叫做“失去的一天失去的一天”了。了。请同学们读课文第请同学们读课文第12自然段，思考问题。自然段，思考问题。从从“低下头低下头”这个动作你体会到什么这个动作你体会到什么？“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。佩佳认识到自己的错误以后，深深地感到惭愧。佩佳失去的这一天人们都佩佳失去的这一天人们都还可以干什么事情？还可以干什么事情？医生可以完成一台手术医生可以完成一台手术播音员可以完成当天的新闻报导播音员可以完成当天的新闻报导三、总结引导三、总结引导 知识生成知识生成 1、通过本课的学习，你有什么收获？、通过本课的学习，你有什么收获？时间一去不复返，我们从小要珍惜时间,把握今天，做时间的小主人。看图填空看图填空时间就是（时间就是（）时间就是（时间就是（）时时间间就就是是（）生命生命知知识识胜利胜利佩佳在一天内没有（），佩佳在一天内没有（），没有（）。妈妈下班后，领佩没有（）。妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（），佳去看拖拉机手在一天内（），砌工在一天内（），面包师（砌工在一天内（），面包师（），读者们（，读者们（）。佩佳为自己（）。佩佳为自己（）而羞愧。）而羞愧。读完读完远处的青山远处的青山在农舍旁栽种一棵树在农舍旁栽种一棵树砌起了一堵砖墙砌起了一堵砖墙翻耕了一遍麦茬地翻耕了一遍麦茬地做好做好了大量运到商店的面包了大量运到商店的面包在图书馆阅读在图书馆阅读了大量的书籍了大量的书籍一天都在游手好一天都在游手好闲，丢失了一天的宝贵的时间闲，丢失了一天的宝贵的时间课堂作业：课堂作业：课后作业：课后作业：搜集有关珍惜时间的言语、搜集有关珍惜时间的言语、名言，与同学交流名言，与同学交流 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤悲！时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。总还是有的。
