(精品)15我一生中的重要抉择.pptx
导入导入 人生中总是存在着抉择，而有人生中总是存在着抉择，而有的抉择往往影响着我们的一生。请的抉择往往影响着我们的一生。请你举出一两个这方面的例子。今天，你举出一两个这方面的例子。今天，我们看一下激光照排之父我们看一下激光照排之父-王选王选,他他人生中几个主要的选择。人生中几个主要的选择。1515我我一生中的一生中的重要重要抉择抉择王选王选学习目标学习目标1、感知演讲词的内容和语言特点。、感知演讲词的内容和语言特点。2、体会事例在演讲中的作用。、体会事例在演讲中的作用。3、把握演讲者对年轻人的态度，学、把握演讲者对年轻人的态度，学习作者甘为人梯、无私奉献的精神。习作者甘为人梯、无私奉献的精神。自主学习1、边读课文边对作圈点勾画。、边读课文边对作圈点勾画。2、了解背景。了解背景。3、本文的标题是本文的标题是“我一生中的重大抉择我一生中的重大抉择”，那么，这个那么，这个“抉择抉择”到底是什么？这次抉择到底是什么？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？对作者的一生有什么重要影响？背景解读背景解读 课文节选自王选于课文节选自王选于1998年年10月在北京大月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择。每次抉择都把他的人生推向一个的抉择。每次抉择都把他的人生推向一个新的台阶。新的台阶。课文是节选了其中的第六个抉课文是节选了其中的第六个抉择的部分。择的部分。整体感知整体感知 本文的标题是本文的标题是“我一生中的重大抉择我一生中的重大抉择”，那，那么，这个么，这个“抉择抉择”到底是什么？这次抉择对作到底是什么？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？者的一生有什么重要影响？花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。来逐步取代自己的作用。更加认清了扶植年轻人是一种历史的规更加认清了扶植年轻人是一种历史的规律，因而要创造条件，把他们推到需求刺激律，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记多做好事，少犯错误，的风口浪尖上，切记多做好事，少犯错误，不做坏事。不做坏事。合作探究合作探究1 1、细读、细读2-72-7自然段画出各段的中心句重点自然段画出各段的中心句重点句，思考：作者是从哪几个方面来谈论句，思考：作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择第六个重要抉择”的。的。2、文中列举了哪些事例？体会其作用文中列举了哪些事例？体会其作用3、这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为、这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？什么这样安排？4、学生自由读课文，找出自己喜欢的语句、学生自由读课文，找出自己喜欢的语句或段落读给大家听听或段落读给大家听听,并说说自己的理解并说说自己的理解（欣赏风趣幽默的语言）（欣赏风趣幽默的语言）1 1、细读、细读2-72-7自然段画出各段的中心句重点句，自然段画出各段的中心句重点句，思考：作者是从哪几个方面来谈论思考：作者是从哪几个方面来谈论“第六个第六个重要抉择重要抉择”的。的。【1】花大力气扶植年轻人；花大力气扶植年轻人；【2】如何看待权威；如何看待权威；【3】倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；学生创造成长的平台；【4】分析名人和凡人的特点。分析名人和凡人的特点。从历史规律到现实情况再到自己的具体做法，从历史规律到现实情况再到自己的具体做法，层层深入。层层深入。2、文中列举了哪些事例？体会其作用 这些事例既有别人的，也有自己的。比这些事例既有别人的，也有自己的。比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代主任代代选举了英国卡文迪许实验室五代主任代代扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时举了王安、英特尔的创业者、苹果公人时举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者等作例子，具有很强的励志性。司的开创者等作例子，具有很强的励志性。而且作为和北大有直接关系的名人，王选而且作为和北大有直接关系的名人，王选更是用自己成名的经历来说明扶植年轻人更是用自己成名的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具有很的重要性，这对于现场的北大听众具有很强的说服力。强的说服力。3、这篇演讲是围绕什么中心来这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？展开的？为什么这样安排？【1】大力扶植年轻人。大力扶植年轻人。【2】因为本文是作者因为本文是作者1998年年10月月在北京大学的演讲，作者面对的是在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。出成果。4 4、品味语言、品味语言 学生自由读课文，找出自学生自由读课文，找出自己喜欢的语句或段落读给大家己喜欢的语句或段落读给大家听听听听,并说说自己的理解（欣并说说自己的理解（欣赏风趣幽默的语言）。赏风趣幽默的语言）。:例例:作者在结尾为什么称自己的演作者在结尾为什么称自己的演讲为讲为“狗皮膏药狗皮膏药”式的？式的？作者认为自己已经脱离第一线，作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。的说法，显得幽默风趣。拓展延伸拓展延伸 本文本文作者做出了正确的抉择，取得了作者做出了正确的抉择，取得了成功。成功。从这篇演讲稿中，你觉得作者是一从这篇演讲稿中，你觉得作者是一个怎样的人？个怎样的人？读完本文后，谈谈自己从中读完本文后，谈谈自己从中收到的启发。收到的启发。聪慧过人，善于发现总结；聪慧过人，善于发现总结；谦虚谨慎、性情耿直；谦虚谨慎、性情耿直；勤奋好学、不求虚名；勤奋好学、不求虚名；爱国忘我的工作；爱国忘我的工作；关心爱护年轻人。关心爱护年轻人。年轻人最富有朝气，最富有年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上要培养自己的创造力，要跟上时代步伐时代步伐;做人上，我们要有高做人上，我们要有高尚的品质及爱岗敬业的精神。尚的品质及爱岗敬业的精神。课堂小结课堂小结 王选曾经说王选曾经说“人生中最智慧的选择人生中最智慧的选择”指指的是第六次，作者这样的评议突出了王的是第六次，作者这样的评议突出了王 选选的无私和睿智，以及对年轻人的高度信任的无私和睿智，以及对年轻人的高度信任。作业作业1、阅读我一生中的八个重要抉择，了解其他几个重要抉择。2、说说你曾经有什么重要抉择，对你有什么影响。
