(精品)1.绘画的多元化 (8).ppt

人民美术出版社人民美术出版社 义务教育义务教育教科书教科书 美术美术 八年级下册八年级下册 第一课第一课绘绘 画画 的的 多多 元元 化化 你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗？你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗？一、绘画的多元化一、绘画的多元化 作品用勾线平作品用勾线平涂法造型，形象追涂法造型，形象追求平面单纯的美，求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富服饰华美绮丽，富于装饰色彩。于装饰色彩。朝元图朝元图 元代元代（永乐宫壁画（永乐宫壁画 局部）局部）作品用明暗法造作品用明暗法造型，形象写实，立体型，形象写实，立体感强，观之如同在墙感强，观之如同在墙壁上开窗，看到栩栩壁上开窗，看到栩栩如生的人物一般。如生的人物一般。利比亚女先知（壁画）利比亚女先知（壁画）米开朗基罗（意大利）米开朗基罗（意大利）你想到了吗？你想到了吗？艺术是精神产品，不同的世界观、创作艺术是精神产品，不同的世界观、创作观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形式的审美选择是不同的。式的审美选择是不同的。因此，因此，艺术不可能有统一的审美标准艺术不可能有统一的审美标准。各种形式、各种风格的作品都会得到不各种形式、各种风格的作品都会得到不同人群的喜爱，这就决定了当今社会同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的艺术的多元化多元化。同样的风景题材，表现方法有什么不同？同样的风景题材，表现方法有什么不同？二、为什么绘画可以呈现出多元化？二、为什么绘画可以呈现出多元化？画家根据游画家根据游山感受作画，引山感受作画，引导观众随着画面导观众随着画面布局由近及远地布局由近及远地饱览阳春秀色，饱览阳春秀色，体会画家游历于体会画家游历于山水之间的惬意山水之间的惬意心情。心情。春山游骑图（中国画）春山游骑图（中国画）明代明代 周臣周臣 真实再现客观世真实再现客观世界的绘画。应用科学透界的绘画。应用科学透视法表现乡村小道，真视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定实地描绘出画家在固定视点观察到的景物，使视点观察到的景物，使人充分感受天地的开阔人充分感受天地的开阔和深远。和深远。村道（油画）村道（油画）1689 霍贝玛（荷兰）霍贝玛（荷兰）画家以充满激情画家以充满激情的笔法、的笔法、主观地运用主观地运用夸张的造型和强烈的夸张的造型和强烈的色彩表现景物，使观色彩表现景物，使观者明显地感受到画家者明显地感受到画家奔放的内心世界。奔放的内心世界。星月夜（油画）星月夜（油画）1889 凡凡高（荷兰）高（荷兰）如果同样是人物题材的内容，表现方法又有什么不同？如果同样是人物题材的内容，表现方法又有什么不同？探究讨论探究讨论 马蒂斯不受客马蒂斯不受客观事物色彩的束缚，观事物色彩的束缚，将墙和餐桌都画成将墙和餐桌都画成一种红色，桌布和一种红色，桌布和墙壁的图案相同，墙壁的图案相同，使二者连成一片，使二者连成一片，给观者造成一种平给观者造成一种平面的、和谐的视觉面的、和谐的视觉感受。感受。红色的和谐（油画）红色的和谐（油画）1908 马蒂斯（法国）马蒂斯（法国）画家用形象奇特的组画家用形象奇特的组合制造幻象。画面整体是合制造幻象。画面整体是奇特的荒谬的构成，令人奇特的荒谬的构成，令人感到一女子骑马走在树林感到一女子骑马走在树林中，身影忽现又忽被树遮中，身影忽现又忽被树遮挡的效果。挡的效果。委任状（油画）委任状（油画）1965 马格利特（比利时）马格利特（比利时）用非写实的奇特手法将用非写实的奇特手法将头部画成头部画成“开裂开裂”的，令人的，令人感到入睡者的灵魂离开她的感到入睡者的灵魂离开她的头，游走到梦境中去了。头，游走到梦境中去了。梦（油画）梦（油画）1932 毕加索（西班牙）毕加索（西班牙）这是真实再现客观对这是真实再现客观对象的绘画。人物、景物、象的绘画。人物、景物、阳光极其写实。阳光极其写实。蜻蜓（油画）蜻蜓（油画）1884 列宾（俄国）列宾（俄国）为什么同样的题材，画家的作品面貌会如此多元呢？为什么同样的题材，画家的作品面貌会如此多元呢？艺术多元的重要原因就是艺术家艺术多元的重要原因就是艺术家所处的国度、民族、历史、文化背景所处的国度、民族、历史、文化背景不同，并且每个人都富有独特的个性不同，并且每个人都富有独特的个性特征与审美追求。特征与审美追求。三、三、19世纪末，西方现代实验艺术出世纪末，西方现代实验艺术出现后，在创作主张和表现手法上发生着现后，在创作主张和表现手法上发生着剧烈的变化。艺术的生命力就是要不断剧烈的变化。艺术的生命力就是要不断创新，因此出现了千奇百怪的各种流派。创新，因此出现了千奇百怪的各种流派。每个画家都具有自己独特的表达方式，每个画家都具有自己独特的表达方式，因此绘画风格也就更加多样。因此绘画风格也就更加多样。从这幅类似于黄金比从这幅类似于黄金比率率的的小幅作品中，我们看到了画家小幅作品中，我们看到了画家的理想，那就是试图建立一种的理想，那就是试图建立一种完美的秩序。黑色的纵线与横完美的秩序。黑色的纵线与横线把画面分割成若干个不同比线把画面分割成若干个不同比例的小长方块，他对这些小方例的小长方块，他对这些小方块的空间探索似乎到了吹毛求块的空间探索似乎到了吹毛求疵的地步，如何在视觉上平衡疵的地步，如何在视觉上平衡这些小空间是他努力营造的理这些小空间是他努力营造的理想。想。红色、黄色、蓝色与黑色构图红色、黄色、蓝色与黑色构图 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）抽象主义绘画抽象主义绘画你能发现这幅作品与上幅作品的相同地方吗？你能发现这幅作品与上幅作品的相同地方吗？裂开的黑裂开的黑 19911991 王怀庆王怀庆 “建构建构”是王怀庆走向是王怀庆走向平面的第一步。在平面的第一步。在“建构建构”过程中，他面对的仍然过程中，他面对的仍然是一个对象世界，不同的是一个对象世界，不同的只是从只是从“构成构成”视角将这视角将这个个“对象世界对象世界”的空间意的空间意象淡化，只呈现一种象淡化，只呈现一种“结结构关系构关系”和和“结构结构”本身本身的美感。的美感。蒙德里安是荷兰画蒙德里安是荷兰画家，风格派运动幕后艺家，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创术家和非具象绘画的创始者之一，以几何图形始者之一，以几何图形为绘画的基本元素。为绘画的基本元素。依然是树的主题，依然是树的主题，但几乎走到了纯抽象的但几乎走到了纯抽象的边缘。形象被进一步简边缘。形象被进一步简化至碎面，而几乎成为化至碎面，而几乎成为图案的象征。图案的象征。开花的苹果树开花的苹果树 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）开花的苹果树开花的苹果树 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）红红 树树灰色的树灰色的树从蒙德里安画树的不断从蒙德里安画树的不断变化中，可以看到客观变化中，可以看到客观事物从比较具象逐渐变事物从比较具象逐渐变得非常抽象。这个过程得非常抽象。这个过程加深了我们对抽象画的加深了我们对抽象画的理解。理解。没有真实物象，只没有真实物象，只有点、线、面、色彩等绘画基本有点、线、面、色彩等绘画基本造型语言所组成造型语言所组成的画面效果。的画面效果。一体，构图十一号（油画）一体，构图十一号（油画）1950 波洛克（美国）波洛克（美国）这是用科学的计这是用科学的计算方法制造视幻效果创算方法制造视幻效果创作的绘画。作的绘画。作者通过严格的级作者通过严格的级差变化作画，使观众产差变化作画，使观众产生平面上凸起半个圆的生平面上凸起半个圆的视觉感受。视觉感受。维加维加吉思基之二吉思基之二 瓦萨里（法国）瓦萨里（法国）从例图中我们可以看出，有写实从例图中我们可以看出，有写实地再现客观对象的绘画，有夸张变形地再现客观对象的绘画，有夸张变形的表现性绘画，有抽象表现性绘画。的表现性绘画，有抽象表现性绘画。它们与传统之间以及它们自身之间是它们与传统之间以及它们自身之间是有差异的，其影响遍及世界。有差异的，其影响遍及世界。正如各个民族都有自己特殊的语言正如各个民族都有自己特殊的语言文字一样，世界各国的艺术都有其独特文字一样，世界各国的艺术都有其独特的面貌。的面貌。艺术作为文化的一部分，其内容和艺术作为文化的一部分，其内容和形式取决于不同民族特定的自然条件、形式取决于不同民族特定的自然条件、生活方式以及由此形成的独特的世界观、生活方式以及由此形成的独特的世界观、思维方式和艺术创作主张。思维方式和艺术创作主张。四、欣赏不同的艺术作品四、欣赏不同的艺术作品 这三幅壁画作品这三幅壁画作品在表现形式上又有什在表现形式上又有什么不同？么不同？敦煌壁画继敦煌壁画继承了传统绘画的承了传统绘画的变形手法，巧妙变形手法，巧妙地塑造了各种各地塑造了各种各样的人物形象。样的人物形象。时代不同，审美时代不同，审美观点不同，变形观点不同，变形的程度和方法也的程度和方法也不一样。不一样。飞天飞天 敦煌壁画敦煌壁画 中国壁画中国壁画 这件作品既不这件作品既不像欧洲人那样根据像欧洲人那样根据物象去画，也不像物象去画，也不像中国画家依照想象中国画家依照想象去画。原来埃及壁去画。原来埃及壁画是根据实际的目画是根据实际的目的和用途去创作，的和用途去创作，因此壁画不仅精致、因此壁画不仅精致、漂亮，而且完整、漂亮，而且完整、圆满。圆满。冥神冥神-奥赛里斯与法老王奥赛里斯与法老王 埃及壁画埃及壁画 作品突出写实作品突出写实性，如人体解剖和性，如人体解剖和透视法则等。技法透视法则等。技法上更注重色彩的协上更注重色彩的协调和自然。调和自然。上帝创造亚当上帝创造亚当 米开朗基罗米开朗基罗 欧洲壁画欧洲壁画荷拉斯兄弟的宣誓荷拉斯兄弟的宣誓 达维特达维特 （法国）（法国）新古典主义新古典主义1818世纪中期，欧洲世纪中期，欧洲对庞贝古城的挖掘对庞贝古城的挖掘使人们重新唤起了使人们重新唤起了对希腊、罗马文化对希腊、罗马文化的崇敬。当时社会的崇敬。当时社会上流行的贵族气息上流行的贵族气息的古典主义，受到的古典主义，受到了民众和一批要求了民众和一批要求变革的艺术家的反变革的艺术家的反感，他们期待着更感，他们期待着更为严谨和高尚的艺为严谨和高尚的艺术，于是，新古典术，于是，新古典主义出现了。主义出现了。干草垛干草垛 莫奈（法国）莫奈（法国）印象主义印象主义1919世纪世纪6060年代后，年代后，法国的一批年轻法国的一批年轻的艺术家继承了的艺术家继承了现实主义画派的现实主义画派的传统，直面生活，传统，直面生活，走向街头、码头、走向街头、码头、酒店和大自然。酒店和大自然。他们倡导直接在他们倡导直接在自然中进行创作，自然中进行创作，捕捉阳光下万物捕捉阳光下万物灿烂的色彩。灿烂的色彩。超现实主义超现实主义 这是一幅另人震惊的作品，这是一幅另人震惊的作品，这里向人展示的是一片死一般的这里向人展示的是一片死一般的沉静，没有人影，也没有鸟兽，沉静，没有人影，也没有鸟兽，在一片荒凉的旷野上，只有几个在一片荒凉的旷野上，只有几个软绵绵的钟表，或挂在枯枝上，软绵绵的钟表，或挂在枯枝上，或摆在桌台上，或搁在一个不明或摆在桌台上，或搁在一个不明物上物上。在这幅作品中，一切事物在这幅作品中，一切事物不近情理，却又表现了可知的物不近情理，却又表现了可知的物体。表现人们心中的幻觉或梦想，体。表现人们心中的幻觉或梦想，创造出了一种现实与臆想创造出了一种现实与臆想、具体具体与抽象之间的与抽象之间的“超现实境界超现实境界”。永恒的记忆永恒的记忆 达利达利（西班牙西班牙）你能发现这幅作品与你能发现这幅作品与永恒的记忆永恒的记忆的相同地方吗？的相同地方吗？这幅作品被当今学术界普遍认这幅作品被当今学术界普遍认为是反映了上世纪八十年代文化和为是反映了上世纪八十年代文化和艺术思潮最具代表性的重要作品之艺术思潮最具代表性的重要作品之一。该幅作品所承载的丰富文化内一。该幅作品所承载的丰富文化内涵和深沉的艺术观念思辨，给当时涵和深沉的艺术观念思辨，给当时美术界吹来一股观念和理性之风，美术界吹来一股观念和理性之风，产生了强烈的视觉冲击和广泛的精产生了强烈的视觉冲击和广泛的精神渗透，既在思想观念上又在形式神渗透，既在思想观念上又在形式语言上使此画成为后来许多艺术潮语言上使此画成为后来许多艺术潮流的源头。流的源头。在新时代在新时代亚当夏娃的启示亚当夏娃的启示 张群张群 孟禄丁孟禄丁 毕加索，西班牙画家、雕毕加索，西班牙画家、雕塑家，是现代艺术的创始人，塑家，是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。西方现代派绘画的主要代表。该画刻画了一位极其悲伤的该画刻画了一位极其悲伤的女人，凄惨的命运和感情由粗放女人，凄惨的命运和感情由粗放的颜色和劲利的笔触反映出来。的颜色和劲利的笔触反映出来。人物的眼睛、嘴唇、鼻子似乎杂人物的眼睛、嘴唇、鼻子似乎杂乱无章，支离颠倒，具有常人难乱无章，支离颠倒，具有常人难以理喻的特点。以理喻的特点。哭泣的女人哭泣的女人 毕加索（西班牙）毕加索（西班牙）立体画派立体画派 西班牙共和国的哀歌第西班牙共和国的哀歌第108号号 马瑟韦尔马瑟韦尔 体现了画家对青体现了画家对青年时期亲身经历的西年时期亲身经历的西班牙内战的缅怀，班牙内战的缅怀，他他用黑色来作画，几何用黑色来作画，几何化的团块和结构，具化的团块和结构，具有一种纪念碑式的沉有一种纪念碑式的沉稳厚重之感，稳厚重之感，渗透渗透出出悲悲剧情怀剧情怀。抽象表现主义抽象表现主义中国画写意中国画写意写意人物画写意人物画泼墨仙人图泼墨仙人图 梁楷（宋代）梁楷（宋代）写意画既是用写意画既是用简练的笔法描简练的笔法描绘景物。写意绘景物。写意画多画在生宣画多画在生宣上，纵笔挥洒，上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较墨彩飞扬，较工笔画更能体工笔画更能体现所描绘物象现所描绘物象的神韵，也更的神韵，也更能直接地抒发能直接地抒发作者的感情。作者的感情。用中锋侧锋逆用中锋侧锋逆锋来表达。锋来表达。落湖图落湖图 张大千（现代张大千（现代）写意山水画写意山水画露气露气 潘天寿（现代）潘天寿（现代）写意花鸟画写意花鸟画牡丹十二钗之胡红牡丹十二钗之胡红 李晓明（现代）李晓明（现代）中国画工笔中国画工笔工笔花鸟画工笔花鸟画工笔画，亦称工笔画，亦称“细细笔画笔画”，属中国画，属中国画技法类别的一种。技法类别的一种。工笔画与工笔画与“写意画写意画”对称。工笔画属对称。工笔画属于工整细致一类的于工整细致一类的画法，要求画法，要求“有巧有巧密而精细者密而精细者”，水，水墨、浅绛、青绿、墨、浅绛、青绿、金碧、界画等形式金碧、界画等形式均可表现工笔画。均可表现工笔画。工笔画形象写实，工笔画形象写实，栩栩如生。栩栩如生。工工笔笔人人物物画画相相思思女女 何何家家英英（现现代代）工工笔笔山山水水画画清清气气满满林林香香 曾曾刚刚（现现代代）学习建议：学习建议：1.请举例，分析中国传统绘画与欧请举例，分析中国传统绘画与欧洲传统绘画在表现方法上有什么不同？洲传统绘画在表现方法上有什么不同？2.课本中所选的作品，其形式风格课本中所选的作品，其形式风格各不相同，谈谈这是为什么？各不相同，谈谈这是为什么？课堂小结：课堂小结：艺术是多元的，这是因为艺术家生活的艺术是多元的，这是因为艺术家生活的环境与文化背景不同。人们的审美个性也是环境与文化背景不同。人们的审美个性也是不同的，他们的审美选择应该得到充分的理不同的，他们的审美选择应该得到充分的理解和尊重。解和尊重。因此，对于不同风格的作品，我们都可因此，对于不同风格的作品，我们都可以去学习、欣赏。每个人都有表达自己艺术以去学习、欣赏。每个人都有表达自己艺术观点的权利。观点的权利。作业：作业：请根据我们今天的学请根据我们今天的学习体会写一篇习体会写一篇300300字左右的字左右的小论文，题目为小论文，题目为绘画多绘画多元化之我见元化之我见。授课教师：石丽丽